八年级语文上第四学月检测.doc

八年级语文（上）学业水平第四学月抽测综合检测第卷 选择题（30分）一、基础知识及运用。（每小题2分，共20分）1.下列各项中加点字注音全部正确的一项是（ ）A泄xi气 阻遏 取缔d 蟠bn龙B提t 防 震悚sng 吊唁yn 孕yn育C箱箧qi 差chi使 匀称chn 两栖xD憧chng憬 凹凼dng 镂lu空 归咎ji2.下列词语的书写全部正确的一项是 ( )A气息奄奄 相安无事 销声匿迹 B不可名状 因地制谊 巧妙绝轮C连声诺诺 微不足到 荡然无存 D张皇失措 锐不可挡 长途跋涉3.下面加点成语使用不正确的一项是 A面对破坏环境的行为，我们决不能袖手旁观。 B同学们聚在一起说说笑笑，享受着天伦之乐。 C圆明园流失文物鼠首和兔首铜像被公然拍卖，大家义愤填膺。 D有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失，不愿再冒风险放手一搏。4.下列句子无语病的一项是A会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。 B夏天的橘子洲，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好季节。 C生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。 D由于神六的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列。生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。5.下列文学常识搭配有误的一项是A老舍-现代-骆驼祥子 B张岱-明末清初-湖心亭看雪 C郦道元-北魏-水经注 D刘禹锡-宋朝-陋室铭6. 从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是学习知识要一点一滴，善于积累，；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。A、不显眼的细小石子，却能铺出千里路。B、细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。C、千里路的铺成，是有了细小的不起眼的石子。D、能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。7. 下列句子顺序排列正确的一项是（ ）当然，门是造了让人出进的。我们都知道，门和窗有不同的作用。窗子和门的根本分别，决不仅仅是有没有人进来出去。窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里幽会的情人就喜欢爬窗子。譬如从赏春一事来看：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。A. B. C. D. 8. 下面句中的说明方法判别正确的是（ ） 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹 我国的石拱桥几乎到处都有-其中最著名的当推河北赵县的赵州桥。 赵州桥非常雄伟，全长50。82米，两端宽9、9米，中部略窄，宽9米。 目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说” A. 作比较 下定义 举例子 列数字 举例子 B 作比较 打比方 举例子 列数字 分类别；C. 作比较 下定义 举例子 列数字 分类别 D 作比较作诠释举例子列数字举例子9. 用天气预报的语言介绍下面的天气。选出其中表述准确的一项是( ) 清晨，天上飘着片片白云，中午时分，天气突然阴暗下来，下午还时不时下起濛濛的细雨，轻风拂面，使人略感凉意。A、多云转阴，午后有间断小雨，风力1-2级 B、云间阴，下午有雨，伴有短时微风I-2级。C、阴有云，午后有轻风吹拂，细雨连绵，风力1-2级。D、以阴为主，风雨交加，气温明显转凉。10. 下面对王维的使至塞上一诗的赏析，不正确的一项是使至塞上 王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。A 第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延（地名）以外，点名边塞的辽阔，路途的遥远。B。颔联写自己过了居延，就像“征蓬”一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞入胡天的上空，蕴含了作者内心的激动和兴奋之情。从景物特征看，作者是秋天出塞的。C一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美；落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“直”字，一个“圆”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地融合在广阔的自然景象的描绘中。D尾联写作者长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，得知将官此时正在燕然前线。二、读下篇文章，完成1115题（每小题2分） 每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。 那是一个花格子书包，妈妈做的。 7岁那年，我终于拥有了上学的资格，可是我没有书包。 那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包上哪块花布多么好看时，我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着：我也要一个花格子书包！ 终于我向母亲开了口。“家里没有碎花布。”妈妈平静地说。“我要！”我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。面对我的倔强，妈妈没有再说话。 从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。 开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚这真是一只可爱的书包！我还惊喜地发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！ 我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。“好好学习。”她依然平静地说。 躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这一道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！ 第二天上学，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。11. 这篇文章记叙了一件什么事？请选出概括得最准确的一项 A. 我羡慕花格子书包 B. 我家很贫穷 C. 妈妈费尽心血为我“做”书包 D. 妈妈勤俭节约为我买书包12. 表现“撕裂母亲矜持和尊严”的一组句子是 我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。 愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦与满足。 不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口。 面对我的倔强，妈妈没有再说话。 A. B. C. D. 13.下边对母亲品格概括全面正确的一项是 A. 勤劳善良 B. 乐观善言 C.关爱灵巧 D. 贫穷矜持14. 选出下边与本文中心大致一致的一项是 A. 慈母手中线，游子身上衣。 B. 已所不欲，勿施于人。 C. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 D. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。15. 对文章相关内容的理解与判断不正确的一项是 A.“我终于向母亲开了口”中的“终于”表现“我”既懂事理解家中的困难，又渴望得到书包的心理。 B.“书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的”。这个句子在表意上前后矛盾。 C.作者说“这书包最珍贵、最美丽”是因为它是母爱的象征。 D. 文章以小见大。写“妈妈”突出了语言、动作及神态描写，人物形象具体鲜明。八年级语文（上）学业水平第四学月抽测综合检测 学号 姓名 请将第卷的答案填在第卷的答题框里（30分）题号12345678910答案 题号1112131415评卷人得 分答案 第卷（70分）三、积累与实践（10分）16. 按要求默写句子。(5分) 杜甫是我国唐代著名的现实主义诗人，其诗春望中“ ”二句用拟人手法揭示了安史之乱给人民带来的深重灾难。月下飞天镜， (李白渡荆门送别) 新世纪的青少年，要发奋有为，报效祖国，绝不能“ ，”而被时代遗弃。(请用汉乐府长歌行中的诗句填空)17. 仿写句子(2分) 你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 你珍惜成功吗?18. 名著骆驼祥子阅读（3分）（1）“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。”这句话描写的人物是 。（1分）（2）祥子最大的梦想是拥有一台自己的车。他一共买了两辆车，第一辆的结局是 ，第二辆的结局是 。（2分）四、古文阅读。完成19-23（10分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。19.解释加点的词语。(2分)A、可爱者甚蕃( ) B、予谓菊，花之隐逸者也( )C、陶后鲜有闻( ) D、宜乎众矣( )20.“花之隐逸者也”一句中“之”与下列哪项中加点的“之”意义相同( )(2分) A、予独爱莲之出淤泥而不染 B、浙江之潮，天下之伟观也。 c、水陆草木之花，可爱者甚蕃。 D、孔子云：何陋之有?21.认真理解第二段文字，指出下面水陆草木之花比拟的对象。(2分) 菊： 牡丹： 莲： 22下面分析有误的一项是( )(2分)A、莲之出淤泥而不染从生长环境方面写“莲”的高洁。B、濯清涟而不妖从生活条件方面写“莲”的美丽。C、中通外直，不蔓不枝从体态方面写“莲”的正直。D、亭亭净植，可远观而不可亵玩从风度方面写“莲”的清高。23.翻译下列句子。(2分)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 五、读苏州园林选文文字，完成文后题目。（10分）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的，讲究假山池沼的，讲究花草树木的，讲究近景远景的。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间，至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间，又是入画的一景。”24说明事物应抓住特征。第一段说明苏州园林共同特征的句子是哪一句？（1分） 。25第一段处依次填入的词语是（ ）（2分）A、布局 配合 映衬 层次 B、布局 映衬 配合 层次C、层次 配合 映衬 布局 D、布局 层次 配合 映衬26用线为第一段划分层次 （2分）27第一段第句中的“似乎”、“一致”能否去掉？为什么？（2分） 28第二段文字使用的说明方法主要有哪些？（1分） 答： 29这两个文段采取 说明顺序，它们之间是 关系。（2分）六、作文。（40分）30. 题目：为 而陶醉校园是美好的，生活是美好的，自然是美好的。美好的生活中，无论人、事、物、景等，总有令你陶醉的时候，请抓住印象最深、感受最深的某一“陶醉”点，补充文题，写一篇记叙文。 200400600参考答案一、1. D(A pn B d C q) 2 A (B宜 C道 D当) 3 B （泛指家庭的乐趣。） 4c 5 D 6. B 7. A 8. B 9. A 10. B二、11. C 12. D 13. C 14. A 15. B 三、16. 感时花溅泪，恨别鸟惊心；云生结海楼；少壮不努力，老大徒伤悲；17. 你渴望理解吗？ 那么你别吝啬友情，因为友情是打开理解之门的钥匙。你希望成才吗？那么你别鄙视知识 ，因为知识是通往成功彼岸的风帆。18. （1）祥子