版画-----KT版画制作

版画版画 KT KT版画制作版画制作 一 一 教材分析 教材分析 版画是 美术 手工 中创作课程 二 二 学情分析 学情分析 吹塑纸 KT板 版画它的操作简便 安全 而且创作范围广泛 色彩鲜艳 因此在幼儿美术教学和幼儿园环境布置中被广泛运用 学前教育的学生必须将它的操作技能牢牢掌握 并结合其他手工形 式 进行创编 才能更好地投入到以后的幼儿教学活动中 三 三 教学目标分析教学目标分析 1 1 知识目标 知识目标 了解版画的种类和特色 学会吹塑版画的操作过程 2 2 能力目标 能力目标 熟练掌握吹塑纸 KT板 版画的操作方法 并可以自 行创作图案 独立完成版画作品 3 3 情感目标 情感目标 培养学生的审美能力和动手能力 四 教学方法分析四 教学方法分析 讲解 示范 实图制作 五 教学重难点五 教学重难点 重重 点 点 吹塑纸版画的制作过程 难难 点 点 在学会版画制作的同时 学会设计版画图案 六 教具准备 六 教具准备 KT板 水粉颜料 铅笔 圆珠笔 橡皮 黑色卡纸 画夹 课件 七 七 教学过程 教学过程 一 组织教学 一 组织教学 清点学生人数 检查学具 二 讲授新课 二 讲授新课 1 1 辨一辨 辨一辨 下列作品分别为哪种绘画形式 下列作品分别为哪种绘画形式 播放图片 水彩 油画 油画棒 蜡笔 版画 2 2 引出 引出 版画版画 主题主题 概念 1 何为版画 是一种间接的绘画形式 通过制版 与印刷来完成 并具有复数性 特点 复数性 特点 的平面作品 2 版画的种类有哪些 根据材料的不同 可分为凸版 画 木刻 石膏板 吹塑纸 KT 板 凹版画 铜版画 锌版画 和平版画 石版画 介绍我们生活中最常见的版画 木刻版画 播放视频 让学生初介绍我们生活中最常见的版画 木刻版画 播放视频 让学生初 步了解版画的制作过程 步了解版画的制作过程 导入本节课的主要目标导入本节课的主要目标 学习用学习用 KTKT 板板 做版画 做版画 观察版画作品 KT 版画与其他版画的区别在哪里 线条粗 犷 明显 色彩鲜艳 符合幼儿审美 图案简洁 由于 KT 板质 地的构造 上色后多孔隙不够均匀 质地特点 3 3 学习 学习 KTKT 版画制作过程版画制作过程 1 制作底版 设计图案后 用铅笔打稿 再用圆珠笔或硬头笔 在 KT 板上刻出图案 注意 刻图时用力适当 以免将底版刻破 2 用一张同等大小的卡纸 将它与底版对其 用夹子固定避 免纸张移动 注意 在制作过程中 不要随意移动画纸 避免画面的物象重 叠 3 将适量的水与水粉颜料调匀 均匀地平涂在底版上 每 涂一块就拓印一块 用手掌轻压卡纸 使色块均匀 注意 上色时 控制水分的比例 水分过多会使色块重叠影响 美观 完成后 若有其他不饱满的色块 再次填色拓印 直到满意 为止 八 八 课堂练习课堂练习 1 小组合作 以 花卉 为主题 进行图案设计 要求以小组为单 位进行创作设计 将设计后的图案制作成 KT 版画 小组成员将 完成后的作业构成照片墙 评比最佳照片墙设计 课后反思 由于学生是第一次接触版画 所以一节课的时间较为紧课后反思 由于学生是第一次接触版画 所以一节课的时间较为紧 张 同学们对版画的学习制作抱有很大的好奇心 非常有利于教师张 同学们对版画的学习制作抱有很大的好奇心 非常有利于教师 的新课教授 但与此同时 由于内容多而复杂 所以将讲解和课堂的新课教授 但与此同时 由于内容多而复杂 所以将讲解和课堂 练习放在一课时内显得较为匆忙 学生接受能力较高 但在实际操练习放在一课时内显得较为匆忙 学生接受能力较高 但在实际操 作方面就有所欠缺 这体现在 图案的设计 刻画的手法 和上色作方面就有所欠缺 这体现在 图案的设计 刻画的手法 和上色 压印的技巧 在分小组的练习过程中 只有一半的同学能在规定时压印的技巧 在分小组的练习过程中 只有一半的同学能在规定时 间内匆匆完成练习 在之后的教学中 还应该提醒作画过程中的注间内匆匆完成练习 在之后的教学中 还应该提醒作画过程中的注