教师问卷 (2)

附附 录录 附附 1 1 教师问卷教师问卷 尊敬的老师 您好 感谢您在繁忙的工作之余来回答我们的问卷 此次问卷的目的是为了解高中化学教师在化 学课堂教学中进行人文精神渗透的状况 对培养学生的人文精神的看法 在教学中的做法 以及对人文精神在教材中是否得到了更好的体现的看法 您的回答没有对错之分 希望 得到的是您个人的看法 问卷较长回答需要些时间 但是每个问题都很重要 您的真实回 答将对我们的研究工作提供很大的帮助 我们期待您的真诚合作 在此 请允许我祝福您 家庭美满 心情舒畅 对您的合作致以深切的谢意 答题说明答题说明 以下选择题 请把您认定的选项字母 用以下选择题 请把您认定的选项字母 用2B铅笔在机读答题卡上把对应题目铅笔在机读答题卡上把对应题目 的答案标号涂黑 的答案标号涂黑 1 您对人文精神的涵义 A非常清楚 B 基本了解 C 知道一点 D 一点也不清楚 2 下列各方面对学生进行人文精神培养的条件 您觉得最重要的是 A 社会的支持 B 学校教育的重视 C 家庭的合作 D 学生的自我教育 3 下列各方面对学生进行人文精神培养的条件 您觉得最具有操作性的是 A 社会的支持 B 学校教育的重视 C 家庭的合作 D 学生的自我教育 4 对学生进行人文精神培养 您认为下列教育途径中最具有可操作性的是 A 课程设置 B 教材编写 C 课堂教学渗透 D 学生社会实践 5 如果在化学课堂教学中进行人文精神教育您认为会对学生学习成绩有何影响 A 肯定会提高学习成绩 B 可能会提高学习成绩 C 可能会使学习成绩下降 D 肯定会使学习成绩下降 6 在课堂教学中让学生掌握知识提高能力的同时恰当地进行人文精神的渗透您觉得有没有 难度 A 很有难度 B 有难度 C 有一定难度 D 没有难度 7 上述第6题中如果您选A或B或C 那么您认为主要是哪方面的难度 A 缺乏对人文精神这方面知识的了解 不能确定化学教学中人文精神渗透的目标 B 化学课堂教学中很难找到人文精神渗透的切入点和合理的教学方式 C 课堂教学中人文精神渗透的时间不好把握 D 知识 能力 人文精神难于融合在一起 8 您对目前使用的化学教材的语言具有人文精神有没有体会 对您的教学语言有没有启发 A 很有体会 有许多启发 B 有休会 有一定启发 C 有一点体会 没有启发 D 几乎没有体会 没有启发 9 对于具体阐述化学教材中每节内容与人文精神结合点的文章 您 A 很希望看到 会积极寻找 B 希望看到 C 无所谓 D 觉得没有价值 10 在教学中您能让化学教材中的 阅读资料 思考与讨论 这些栏目发挥很好的作用吗 A一直会 B 大部分时间能 C 一部分时间能 D 偶尔能 11 您对化学教材中所涉及到的化学发展史的知识 您的情况是 A 非常精通 B 基本精通 C 了解的很少 D 几乎不清楚 12 对于教材中化学发展史的内容 您的讲授情况是 A 如果会考 高考不考就不讲 B 课上不讲 但要求学生课下阅读 C 课堂上提一下 一带而过 D 重视发展史对学生的教育 做完整系统的讲授 13 您认为现代科学技术对人类社会产生的负面效应由谁来负责 A 科学技术是双刃剑 因此由科学自己负责 B 科学家和技术专家推动科技发展 所以他们有一定的责任 C 每个人都是现代科技的受益者或受害者 因此都应该有责任意识 D 不清楚 14 你在备课时会不会仔细考虑这节内容学生采用什么样的学习方式 如接受式学习 探究式学习 体验式学习 合作式学习 会更恰当 A一直会 B 大部分时间会 C 一部分时间会 D 偶尔会 15 实验课上您有意识的培养学生的科学精神 如实事求是 坚持不懈 一丝不苟 好奇心 吗 A 每节都会有意进行 B 大部分课会 C 少部分课会 D 从来不 16 您在化学课堂教学中联系生活现象时的主要目的是 A 激发学习兴趣 B 解释规律和概念 C 证明理论的正确性 巩固和应用概念规律 D 证明化学首先是自然和生活的科学 17 您对您班上的学生的性格 品质的了解情况 A都非常了解 B大部分能了解 C对少部分能了解 D都不清楚 18 一个任何方面都没有明显优点的公认的 坏学生 在课上模仿异性的口吻给自己写信 作为教师您会 A 只要他不捣乱就不理他 B 他可能有些心理不正常 建议他看心理医生 C 只要他心理正常 就要好好教训他 D 可以不喜欢他 但必须尊重他 19 如果化学课堂教学进行人文精神渗透不会影响学生成绩 但需要您付出更多精力 您对 此 A 非常愿意 只要能提高咱国家的青少年素质多付出一些很值得 B 愿意 学生全面发展 作为老师会很欣慰 自身的价值