交通运输方式和布局

1 第五章第五章 交通运输布局及影响交通运输布局及影响 5 1 交通运输方式和布局交通运输方式和布局 平凉一中平凉一中 王梅王梅 一 新课标要求一 新课标要求 新课标要求为 举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式 本节的内容就一定要抓住 举例和通过对比分析主要交通方式 从而对其进行理解以及应用到生活实际当中 二 教学目标二 教学目标 1 知识与技能 知识与技能 1 了解现代主要交通运输方式及其优缺点 2 掌握交通运输方式的发展方向 3 理解交通运输网的布局 4 了解影响制约交通运输布局的区位因素 2 过程与方法 过程与方法 学会分析地理图表资料 并能联系现实生活中的例子 对地理信息进行整理和总结 选择 合适的交通运输方式 分析影响交通运输布局的因素 3 情感态度与价值观 情感态度与价值观 树立 加强交通环保意识 并能自觉遵守交通规则 树立交通安全和公共道德 三 学情分析三 学情分析 关于交通运输方面的感性知识 学生在生活中能够深刻的体验到 但是让学生进行实例分 析会出现无从下手的情况 这说明学生在知识组织方面是有欠缺的 特别是学生独立思考能力 和语言组织能力有限 因此要注意在课堂上培养 本节课的一个重要目标是教会学生能利用学 过的知识并结合图表分析实例 这就要求学生能够从图表中首先读出信息 分析图表从而理解 图表的内容 四 教材分析四 教材分析 1 本节的作用和地位本节的作用和地位 本节内容从全书来看并不是一个重点 但是连接关于 农业 工业 方面的知识 因此应 当融汇更多内容 2 重点难点分析重点难点分析 重点 铁路 公路 水路 航空 管道五种交通运输方式特点及选择 难点 影响制约交通运输布局的因素 具体的案例分析涉及自然 经济 社会等多种因素 问题的复杂性使学生把握有一定的难度 因此 收集的资料要详实和具体 信息量需求较大 对分析问题能力要求较高 3 课时要求 课时要求 1 课时 五 教学理念五 教学理念 以新课标的基本理念为指导思想 重视培养学生的创新精神和实践能力 按照分析 理解 概括 综合这一过程 使学生获得新知识 并在这一过程中体会到团结协作的意义 认识到学 好地理对人们的学习和生活有重要意义 六 教学策略六 教学策略 案例探究 资料分析 问题式讨论 课件展示 2 七 教学过程七 教学过程 主题一 主要交通运输方式主题一 主要交通运输方式 教教 学学 环环 节节 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 课 堂 导 入 通过鲁迅的名言 世界本没有路 走的人多了便成了路 和一句口号 要 致富 先修路 导入 通过名人名言和口号 让学生认识到交通运 输的重要性 图 片 展 示 1 古代的交通运输方式有哪些 2 现代的交通运输方式又有哪些 古代 手提肩扛 牲 畜驮运 风帆行船 现代 铁路运输 公路运输 航空运输 水路运输 管道运输 区别 古代交通运输 方式 和 现代交通 运输方式 阅 读 概 括 不同的交通运输方式特点各异 请 同学们阅读课本表 5 1 然后分别总结 出五种交通运输方式的突出优缺点 学生阅读并填表 培养学生提炼重点信 息的能力 设 疑 思 考 不同的交通运输方式 特点各异 在选择合适的交通运输方式时 应该注 意从哪些方面分析 货运 货物的性质 数量 运距 价格 客运 价格 安全 时效 增强学生的比较分析 能力和发散思维能力 巩 固 训 练 列表比较陆运 水运 空运运输价格的 高低 运输速度的快慢以及运量的大小 学生讨论并填表 运用图表比较法 突 破难点 小 练 根据实例 选择合适的交通运输方式 1 两箱急救药品 从北京运往拉萨 2 一吨活鱼 从郊区运往市区 3 一万吨大米 从武汉到上海 4 2000 吨煤 从大同到秦皇岛 5 天然气从塔里木到无锡 1 航空运输 2 公路运输 3 水路运输 4 铁路运输 5 管道运输 巩固知识点 小 结 选择合适的交通运输方式 要具体问题 具体分析 简单说 多 快 好 省 承上启下 梳 理 知 识 1 贵重或急需货物 数量不大 航 空运输 2 易死亡变质的活物 鲜活 短程 运输选择公路运输 远程运输选择铁路 运输 3 大宗笨重货物 远程运输 水路 运输或铁路运输 4 液体 气体 粉末状固体 管道 学生连线搭配 将知识以问题形式呈 现 便于学生掌握记 忆 3 运输 主题二 交通运输布局主题二 交通运输布局 教教 学学 环环 节节 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 过 渡 五种交通运输方式联合 形成交通运输网 交通运 输网的基本要素是什么 打出 中国主要交通运输 网 图 点 港口 车站 航空港 线 铁路线 公路线 航 道 使地理信息通俗易懂 情 景 创 设 利用图片展示交通运输网 的形式和层次 学生先试着解读该图 然 后找出交通运输网的两种 形式和三个层次 重点讲解 承 转 过 渡 从古到今 交通线的出现 是偶然的 线路的位置受 哪些因素影响 学生讨论 表达自己观点培养学生自主探究能力 小 结 影响交通运输布局的因素 大致分为 社会经济因素 自然因素 技术因素 转 折 影响交通运输布局的主要 因素是什么 为了研究这 个问题 我们选择南昆铁 路的路线进行学习 注重知识的应用和延伸 课 件 展 示 南昆铁路穿越的地区 学生阅读南昆铁路的有关 内容并结合地图提炼信息 突出过程和方法的培养 意在培养学生知识的迁移 能力 小 将南昆铁路的起止点 途 经地形 沿途资源 经济 学生填空 将重点以填空题的形式呈 4 结条件几方面设计成填空题现 使学生印象深刻 互 动 请同学们小结一下南昆铁 路修建的意义是什么 讨论 阐述 突出过程和方法的培养 意在培养学生知识的迁移 能力 小 结 南昆路修建的意义在于发 展经济 民族团结 社会 安定 因此 社会经济因 素是决定性因素 学生合作交流 点评学生观点 提高学习 积极性 提 高 学 生 活 动 选择一条你熟悉的铁路 公路 或一个车站 分析 影响它们布局的因素有哪 些 哪个因素起主导作用 打出 宝中铁路 图和沿 途的简介 学生合作探究 培养学生类比分析 概括 合作能力 八 自我评价八 自我评价 新课标很重视教学反思的进行 教师应当结合课堂教学实际情况 应关注以下几个方面 在案例教学 活动教学等学习活动中 教师能否很成功地引导学生