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人教版小学英语六年级下册Last weekend 教学设计 山西省朔州市应县第四小学 赵文娟 课时目标 1 能听、说、读、写过去式短语：“cleaned my room,” “ washed my clothes,” “stayed at home”,“watched TV” 2能听懂问句“How was your weekend? What did you do?”并能做出正确的回答. 3鼓励学生谈论自己的课余生活，激发学生与他人进行交流的欲望.重点 1能听、说、读、写过去式短语“cleaned my room”,“washed my clothes”,“stayed at home ”,“watched TV” 2能听懂问句“How was your weekend? What did you do?”并能做出正确的回答.难点 1动词短语过去式的拼写. 2动词过去式的发音.教学准备 教师准备教学过程中所需的课件教学过程（1）T : How was your weekend?S：It was T：What did you do?S：I 教师根据问题引出“Lets learn”部分四个动词词组的过去式教学. （2）出示看电视的图片，问“What did you do”引导学生回答I watched TV”用同样的方法引出词组“cleaned my room,” “ washed my clothes,” “stayed at home”的教学教师带领学生读几遍这些词组，并特别强调动词过去式的发音. （3）总结一般过去式的规则变化一般在动词原形末尾直接加-ed (4)“How was your weekend? What did you do?”和 “It was， I ，并用本部分的词组做替换，谈论上个周末发生的事情. 二.巩固延伸 同桌之间用句型“What did she / he do last weekend?She/ He .进行对话练习。三.课堂小结总结一般过去式的变化规律以及发音四.布置作业抄写三遍本节课所学的四会词组，并尝试用所学的词组写几句话。 板书设计 Unit Two Last Weekend The second Period cleaned my room washed my clothes Stayed at home watched TV How was your weekend ?It was fine ,th
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