八年级思想品德上册复习提纲

八年级思想品德上册复习提纲八年级思想品德上册复习提纲 第一单元第一单元 塑造自我塑造自我 1 1 自尊自信自尊自信 1 什么是自尊 自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感 自尊就是尊重自己 爱护自己 从身体 仪表到行为 身体 仪表到行为 心灵心灵 维护自己作为一个人的尊严 不做有损人格的事情 不向别人卑躬屈膝 也不容许别人歧视 侮辱 自己 2 自尊的意义是什么 自尊是人的基本心理需要 自尊激励我们奋发向上 使我们形成健康人格 更好地立身社会 3 自尊心和羞耻心的关系怎样 自尊心与羞耻心是互为表里互为表里的 因为有了羞耻心 人才会节制自己的行为 不做庸俗卑贱的事情 有 尊严地生活着 一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的 拒绝卑下 洁身自爱 才能维护自尊 4 如何维护自尊 1 要自尊就要知耻 拒绝卑下 洁身自爱 2 走出自卑 树立自信 克服自负和虚荣 5 什么是自卑及其危害 怎样克服自卑 1 含义 自卑是一种不健康的心理状态 是自已看不起自已 自我贬低 甚至自暴自弃 2 危害 自卑妨碍我们建立快乐人生 不利人际协调 不利身心健康 不利事业成功 甚至会导 致轻生 3 如何克服 要克服自卑 必须树立自信 学会尊重自己 客观看待自己 培养积极乐观的人生态 度 善于发现和发挥自已的长处和优点 创造成功记录 6 自负的表现和危害 自负的人夸大自己的优点 制造虚幻的自我满足 常常在过高地评价自己的同时贬低别人 自负的人 希望得到超越自己实际价值的社会肯定 结果往往适得其反 7 虚荣的表现和危害 虚荣心就是追求表面荣耀的心理 虚荣心膨胀 就容易被夸张的言辞 华丽的外表和金钱 荣耀 排 场这些看起来光彩夺目的东西遮蔽了双眼 虚荣心使人浅薄 使人忘记真正的价值 追求虚荣使人忙于收 集光环 却丢弃了 钻石 虚荣不仅不能增加人的价值 反而会失去别人的尊重 8 区别自尊和自负 自尊和虚荣 1 自尊和自负 自尊是恰如其分恰如其分地肯定自己 自负是过度过度地自我肯定 2 自尊和虚荣 自尊是对自身内在价值和尊严内在价值和尊严的追求 虚荣追求的是表面表面的荣耀 1 1 2 2 明辨是非明辨是非 1 做人的基本品质 明善恶 辩是非 2 良知的标尺 做人的良知 正确的是非善恶观 3 如何铸造心中良知的标尺 懂道德 学法律 选择好的榜样 学会理性分析 懂得思考不同的价值选择导致的不同后果 树立美好理想 4 如何正确对待社会影响 正确对待社会影响 吸收有益的营养 拒绝无益的糟粕 拒绝有害的毒素 正确看待长辈亲朋的影响 要分清是非 问个究竟 不能盲从 如果长辈有错 应给予纠正 正确看待公共传媒的影响 上网浏览 看电视 读报刊等最重要的是要学会选择 正确对待社会流行 要独立思考 理性行动 避免盲目追随 5 社会流行 1 含义 是复杂的社会文化现象 是一定时期社会的经济 文化 心理的综合反映 2 产生原因 商业运作 从众心理等 3 追求社会流行的利弊 利 弊 4 如何对待 提高自己的分辨能力 自觉摆脱消极影响 要独立思考 理性行动 6 怎样跨越障碍 正确选择 如何做到明辨是非 1 正确的是非观需要付诸于行动 2 战胜自己 抵制诱惑 3 打破情面 不追随犯错 4 坚持理想 身体力行 1 1 3 3 自我负责自我负责 1 如何正确理解责任感的含义 做人应对自已的行为负责 有责任感的人是品质良好的人 有责任感意味着能自我认识 自我肯定 自我调节 自我引导 有责任感的人 对行为与后果的一致性有清醒的认识 勇于承担应负的责任 不推 诿 不逃避 能够自省自律 制止自已做错事 2 少年的责任有哪些 对自己负责 完成学习任务 努力塑造自我 对他人负责 关心 爱护和帮助他人 对集体负责 为集体增添荣誉和力量 对社会负责 以良好行为创造美好的社会 3 如何做一个有责任感的人 要树立负责任的人生态度 学会分析事物的因果关系 养成先思考 后行动的习惯 对自已的行为后果要勇敢承担责任 第二单元第二单元 善待他人善待他人 2 2 1 1 诚实守信诚实守信 1 诚实的内涵 意味着实事求是 表里如一 说实话 做实事 不虚伪 不夸大其辞 不文过饰非 2 诚实的地位 诚实是做人的基本原则 是美好道德的核心 是各种良好品格的基础 3 诚实的表现 1 诚实的人对自已是诚实的 这就意味着不自欺 内心坦坦荡荡 不说违心话 不做违心事 2 诚实的人对他人诚恳实在 不说假话 不做假事 言行一致 践守诺言 4 诚实的重要性 1 只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良 正直 勇敢 谦逊 2 只有一个诚实的人才能信守诺言 履行约定 获得他人的信任与尊重 3 只有诚实守信 才能建立良好的人际关系 打下牢靠的事业基础 取得坚实的人生业绩 4 只有人人诚实守信 社会秩序才能有条不紊 文明进步才有可能 5 谎言的根源及危害 根源 各种谎言背后总是有着利益 面子和人们不正确的态度等缘由 危害 轻则失去信用 失去朋友 失去人格尊严 重则社会谴责 法律制裁 身败名裂 6 承诺的重要性和要求 1 重要性 是人生信用大厦的一块石子 一个小小的诺言的兑现 都是你人生信用大厦的一块石 子 一个人的信用是靠始终一贯的诚实守信的行为建立起来的 2 要求 一是 要 重诺 即重视自己对别人许下的诺言 一诺千金 说到的一定要做到 二是 不能 轻诺 许诺前要三思而行 合乎 义 则诺 不合乎 义 则不诺 7 诚实 隐私与 善意的谎言 1 诚实与隐私 人应该诚实 但是不等于无所顾忌地 不适当地说出一切 我们有权保留自己的隐私 也应该尊重他人的隐私 要懂得在恰当的场合和对象面前恰当的说话 不分场合和对象 将不恰当的话和盘托出 即使说的是真话 那也不是诚实的要求 而只能被视为 愚蠢 2 诚实和 善意的谎言 人应该诚实 但是不等于无所顾忌地 不适当地说出一切 出于安慰 鼓励 帮助他人的目的 是与人为善的行为 与不负责 不讲信用 损人利己的撒谎行 为完全不能相提并论 8 坚守诚信的绿洲 正确看待社会生活中的不诚信行为 中国社会是在不断地向前发展的 文明的进步是逐渐实现的 因此我们应该从自己做起以自己的道德行为改善社会 诚实守信是传统美德 我们要学会做一个诚实的人 诚恳地待人 诚实地学习 生活 2 2 2 2 平等待人平等待人 1 皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的 说明人格没有高低贵贱之分 都是平等的 2 如何理解每个人都具有平等的人格 作为人 每个人天生就应该具有同等的生命权利 发展权利和追求幸福的权利 这就意味着 作为一 个人 每个人的人格都是平等的 3 平等待人的积极意义 1 平等是社会进步的体现 2 平等是人类长期追求的美好理想之一 3 平等已经是全世界公认的共同价值 4 不平等是落后和愚昧的表现 5 平等在社会进步中实现 4 现实中的差异和不平等的原因 1 社会的进步不能一蹴而就 陈旧的观念也不会一扫而光 2 人们在天赋上的容貌 智力 体力等差别 在社会生活中的财富多寡 分工不同 机遇不同等 等 都可能带来现实中的某种不平等 3 在日常生活中各种各样的差异 种族民族的差异 文化语言的差异 外地人与本地人的差异 熟悉的人与新来者的差异 年龄的差异 性别的差异 等等 也可能成为歧视的原因 所以 在社会生活中 不平等的思想和不平等的现象依然存在 5 平等待人的表现 平等待人表现为对各种人 无论其天赋 出身 贫富 职务如何 都本着真诚 尊重 友善 礼貌的 态度相待 6 如何做到平等待人 1 做到平等待人 要有发自内心的对他人人格的尊重 2 做到平等待人 要有客观的实事求是的态度 3 做到平等待人 要摒除对金钱 权力的庸俗崇拜的陈腐观念 4 认清歧视的错误和危害 努力清除歧视 2 2 3 3 与人为善与人为善 1 善良的含义 1 善良就是与人为善 就是以善良之心待人 2 善良包含着克己 为人 真减 尊重 理解 宽容 奉献 正直 勇敢等多方面的美德 归结 起来 善良就是一颗真诚广博的爱心 2 如何做到与人为善 1 善良是无私的 善良的行为必然不图回报 2 与人为善要是非分明 善良的人不是无原则的好好先生 3 善良之心是博大的 无论是对自己的亲朋还是素不相识的人都要怀着真诚的善意 4 善良要见诸行动 真诚的爱心是通过行动表现出来的 3 如何帮助他人 体验生命的快乐 1 帮助他人 不仅是为了别人的需要 也是我们内心情感的需要 2 爱的感情是不竭的源泉 我们付出得越多 内心就越充盈 幸福感就越强 3 所以 助人不仅是付出 也是收获 助人因此是快乐的 4 将心比心是与人为善的思考方式和行为方式 5 如何做到将心比心 己所不欲 勿施于人 1 将心比心是急人所难 2 将心比心就是成人之美 3 将心比心就是不以残忍的方式对待别人 不伤害别人 4 要培养与人为善的品德 就必须摈弃伤害别人的恶习 第三单元第三单元 相处有方相处有方 3 1 理解和宽容理解和宽容 1 什么是理解他人 理解的含义 理解他人就是超越狭隘的个人经验和个人好恶 以开放的胸怀去体察他人的处境 感受和想法 从而 消除误解和隔阂 造就和谐的人际关系 2 人们之间为什么需要理解 1 每个人都是存在千差万别的独特的个体 2 社会是由千差万别的个人组成的 如果人们之间没有相互理解 差异就会成为不可逾越的鸿沟 社会就会变成永无休止的战场 3 和谐的人际关系是人人渴望的 建立和谐的人际关系必须由理解开始 3 怎样做到理解他人 1 尊重是理解的前提 2 善意使理解成为可能 3 达到理解还需要积极的沟通 即主动接近 坦诚交流 细心领会 4 什么是宽容 宽容就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见 与自己不同的性格和志趣 甚至是别人的过错和冒犯 达到人与人的多样化的共处和合作 5 宽容有什么作用 意义 宽容 是一种美德 有宽容才能共处 有宽容才有创造 有宽容才能成就事业 6 如何正确理解宽容 宽容并不意味着放弃自已的独立思考和主张 为了一团和气 一味迎合别人 坚持自已认为正确的 同时容纳别人合理的意见 维护个人创造性又保持集体合作 宽容不等于纵容 7 怎样培养宽容精神 1 培养宽容精神需要正确认识自已 2 培养宽容精神需要不断求知 3 培养宽容精神是良好修养和高贵气质的体现 4 培养宽容精神要学会把握自已的情绪 做到换位思考 3 3 2 2 欣赏与赞美欣赏与赞美 1 什么是欣赏他人 欣赏的含义 答 欣赏他人就是怀着愉悦的心态 去发现 感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处 只要你 有一颗愿意欣赏的心 你就会拥有一双懂得欣赏的慧眼 2 学会欣赏有何意义 作用 答 能欣赏别人 是一种取之不尽的人生财富 能使心灵保持积极和愉悦 能减少自私和抱怨 让生活充满乐趣与希望 这是世俗的名声和金 钱所不能给予的 3 怎样欣赏别人 怎样从别人身上发现美好 答 发现别人的体态美 性格美和深刻美 通过微笑和语言来表达 4 我们应如何赞美他人 赞美应注意什么 答 1 我们应积极地赞美别人 真诚的赞美是促使人不断完善的美好的途径 2 巧妙迂回的赞美是一种好的批评方法 3 赞美别人必须是真心实意 3 3 3 3 竞争与合作竞争与合作 1 谈谈你对竞争的理解 竞争的作用 1 竞争有积极作用 对个人而言 竞争是个人前进的动力 竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动 竞争能激发人 们的上进心和创造力 使个人智慧与力量得到更快的发掘和施展 对集体而言 竞争是集体前进的动力 能使我们的集体更富有生气 增强集体荣誉感和责任感以及 集体凝聚力 竞争是国家社会发展的动力 能加速各项事业的发展 加快社会的进步 2 竞争有消极影响 它使获胜者滋长骄傲自大情绪 使失败者丧失信心 产生自卑感 竞争的压力 可产生心情的紧张和焦虑 产生忌妒心理 甚至为了取胜而不择手段 做出有损人格的事情 2 良性竞争和恶性竞争的影响 1 良性竞争是公平合理的竞争 是社会发展的推动力量 2 恶性竞争是以不正当的卑劣或非法手段进行的竞争 是社会发展的破坏力量 3 我们如何面对竞争的压力 1 要把压力变成动力 2 锻炼自已的心理素质 3 面对竞争压力 还必须采取正当的方式 坚守自已的人格 4 在竞争中要尊重对手 4 合作的含义 人们通过相互配合完成某件事情或达到某个目标 5 如何建立良好的合作关系 需要确立共同目标 需要理解沟通和宽容 需要有奉献精神和团队精神 6 竞争与合作的关系 不是互相排斥的 两者常常是不可分割的 竞争中有合作 合作有竞争 7 如何学会竞争与合作 第四单元第四单元 胸怀天下胸怀天下 4 1 关爱社会关爱社会 1 社区的含义和分类 含义 人们在社会生活中 以一定地域为基础结成一个个的生活共同体 就是社区 分类 城市社区和农村社区 2 如何创造和谐社区 依靠每一位居民的努力工作 友好合作 相互关爱共同创造 3 我国社会存在哪些社会问题 人口就业压力 环境资源问题 社会贫富差距大 权力腐败 社会治安和犯罪问题 4 面对这些问题 国家该怎么做 提建议 答 面对这些问题我们要控制人口数量 提高人口质量 节约和合理开发利用资源 保护环境 加大 执法力度 走可持续发展道路 实施科教兴国战略和依法治国方略 实行计划生育 保护环境和节约资源 的国策 5 面对这些社会问题青少年该怎么做 关注社会问题 树立忧患意识和使命感 激励自己做好准备 积累知识 锻炼能力 在未来成为一 个对社会有贡献的人 树立回报社会意识 培养亲社会的行为 6 亲社会行为 含义 指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为 表现 7 中学生回报社会 重要途径 积极参加社会公益活动 参加公益活动的形式 义务劳动 公益募捐 宣传法律和环保知识 协助交通和治安管理等 参加公益活动的作用 增长社会知识 锻炼实践能力 培养优秀品德 养成亲社会行为习惯 4 4 2 2 情系祖国情系祖国 1 祖国命运 儿女的依托 1 祖国命运牵动着我们的情感 2 祖国的命运激发着我们的责任感和使命感 2 民族文化 我们的血脉 五千年的中华文化是我们丰厚的财富 民族文化造就民族灵魂 民族文化养育着当代少年 3 我们应该如何传承民族文化 1 珍惜文化传统 保持文化特色 2 学习和汲取 培养民族文化素养 3 传承精华 抛弃糟粕 大力弘扬民族精神 4 了解和感悟民族文化的方式有哪些 1 课堂学习 2 课外阅读 艺术欣赏 社会调查 3 研读典籍 4 与传统文化和古迹民俗接触 5 什么是传统文化的糟粕 答 等级秩序 无条件服从祖先旧制 保持现状 男尊女卑 消极忍耐等旧文化旧道德是我们今天要 抛弃的糟粕 4 34 3 放眼世界放眼世界 1 世界文化有些什么特点 1 世界各国家和民族的文化 是世界文明的重要组成部分 是人类的财富 2 世界文化具有多样性和复杂性 同时彼此又息息相通 3 不同文化有相同的合理内核 即真诚 善良 友爱 和平 这是人类文明的共同价值 2 面对文化的差异