掉进酒桶里的老鼠 (2)

掉进酒桶里的老鼠 活动目标 1 能借助画面内容创编 救鼠 和 逃生 故事情节 2 能用连贯的语言大胆地讲述 发展语言能力及想象力 3 体验创造性讲述的快乐 活动准备 1 故事 掉进酒桶的老鼠 录像带 电视 VCD 机一台 2 鼠 兔 鸟 狗 羊 鸭 鸡 猴 猫 牛 装有许多酒的酒桶图片各一张 布置在黑板上 酒桶图片在中间 猪 兔 鸟 狗 羊 鸭 鸡 猴 猫 牛图 片呈圆形翻贴在酒桶图片外圈 活动过程 一 出示小老鼠图片 激发幼儿观赏兴趣 师 小朋友 你们看谁来了 这是一只聪明勇敢的小老鼠 今天让我们听一 听 看一看这只小老鼠的故事吧 教师用一种神秘的口吻介绍幼儿即将看到的 录像 二 分段播放录像 幼儿欣赏并创编故事 1 播放录像第一部分 从故事开始到小老鼠掉进酒桶里等着有人来救它 教师出示事先布置好的黑板 把小老鼠图片放在黑板上的酒桶图片中 教师提 问 小老鼠为什么掉进酒桶里 小老鼠在酒桶里怎么样 教师引导幼儿创编 救鼠 情节 谁会来救小老鼠呢 怎样救的 幼儿每说出 一种动物 老师就把相应的图片反过来 用粉笔画线把动物与酒桶连起来 如果 黑板上没有幼儿创编的动物 教师就用粉笔画出来 幼儿没有提到的动物老师最 后把它反过来 并引导幼儿进行创编 教师给幼儿一定的思考时间 鼓励幼儿 大胆想象 用连贯的语言大胆讲述 2 播放录像第二部分 从来了一只小花猫到小老鼠同意小花猫救自己上来 师 小花猫和小老鼠是好朋友吗 小花猫为什么要救小老鼠 小老鼠为什 么同意小花猫救自己 通过提问帮助幼儿理解故事内容 为下面的创编打下基础 3 播放录像第三部分 从小花猫把小老鼠救上来到张开嘴巴要吃小老鼠 教师引导幼儿创编 逃生 情节 小老鼠被小花猫吃了吗 它是如何逃脱的 幼儿用连贯的语言大胆创编小老鼠 逃生 过程 4 播放录像第四部分 从小花猫张开嘴巴要吃小老鼠到最后 师 当小花猫要吃小老鼠时 小老鼠说了什么 小花猫是怎么做的 小老鼠逃回洞里又是怎么说的 教师要求幼儿用故事中语言进行讲述 三 幼儿完整的欣赏故事录像 教师要求幼儿边看边默默的讲述故事 四 幼儿借助放慢的无声录像 复述故事 师 这个故事真好听 小朋友还想听吗 下面 我们请几个小朋友看着没有 声音的录像为我们讲故事 教师把录像放慢一倍 请 4 名幼儿采用接龙方式 看 着无声录像为大家讲故事 师 这个故事那么好听 想不想学会了回家讲给家里人听呢 下面 请小朋 友跟着无声录像一起讲讲这个故事 录像放慢一倍 五 迁移故事主题 渗透思品教育 师 你喜欢故事里的小老鼠吗 为什么 我们应该向小老鼠学什么 教师引 导幼儿结合自然灾害 迷路 教师小结 我们应该向小老鼠一样做个聪明勇敢的孩子 遇到困难的时候不要 害怕 要动脑筋想办法解决困难 学会保护自己 附故事 掉附故事 掉进进酒桶里的老鼠酒桶里的老鼠 农夫买了一桶葡萄酒 放在了地窖里 有一天 他想喝酒了 就让小儿子去舀 酒 可是这个孩子啊呀 是个粗心的家伙 舀完了酒 却忘了把酒桶的盖子盖上 酒的香气呀 就慢慢地飘了出来 飘呀飘呀 地窖里到处都能闻到酒的香味 有只老鼠 闻到香味 就偷偷地爬上桶沿 准备好好的喝上一通 可是 他刚 爬上酒桶 脚下一滑 扑通 不小心掉到桶里去了 桶里头呀满满的全是酒 老 鼠四只爪子乱扑腾 怎么也爬不出来 只好一边喊救命 一边拼命游呀游呀 等 着有谁来救它 这时 有一只小花猫也爬上了酒桶 他在桶沿上向下看 老鼠连 忙请小花猫搭救它 小花猫说 老鼠啊老鼠 如果我救了你 你愿意让我吃掉吗 小老鼠犯愁了 他心里想了又想 对自己说 不管怎样 先让他把我救上来再说 吧 于是 老鼠就痛快的答应了 好啊 只要你把我救上来 你想怎样就怎样啊 就是被你吃掉 也总比在酒桶里淹死的好啊 小花猫听了很高兴 就爪子一伸 把老鼠拉了上来 他张开嘴巴正要吃呢 老鼠急忙说 啊 慢着 慢着 小花猫一听 不放心 地瞧着他问 干吗 你不会想赖帐吧 老鼠转了转眼珠子说 当然不是了 我 是想呀 现在我浑身是酒 你吃了肯定会醉的 不如 先把我身上烘干了 到时 候再吃也不迟呀 小花猫听了 觉得很有道理 就把老鼠叨到火边烤了 它用两 只爪子摁住老鼠 免得它溜走了 火 暖烘烘的 慢慢地 小花猫就懒洋洋地打起瞌睡来了 又过了一会 小花 猫头一点 睡着了 还打起了呼噜 呼 呼 爪子呢 也慢慢地松开了 老鼠一 看 就悄悄地爬出来 吱溜 一声钻进洞里去了 小花猫一下子惊醒了 赶紧跑到 鼠洞前 非常生气的问老鼠 老鼠 老鼠 你不是答应让我吃掉的吗 老鼠笑着 说 啊 刚才 刚才我在酒桶里喝醉了 说的都