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1212 想别人没想到的想别人没想到的 教学目标 教学目标 1 正确认读 召集 骆驼 得意 禁不住 恰好 等词语 正确 理解 密密麻麻 连绵不断 若隐若现 恍然大悟 等词语 2 默读课文 了解课文主要内容 理解小徒弟的画为什么能得到 画师的称赞 3 结合生活实践 培养学生 想别人没想到的 的创新意识 教学重难点 教学重难点 重点 理解画师最后说的那段话 难点 感悟小徒弟以少代多的画意 培养学生的创新精神 教学准备 教学准备 师自制课件一份 收集一些 想别人没想到的 例子 教学时间 教学时间 1 课时 教学过程教学过程 一 故事导入 揭示课题 一 故事导入 揭示课题 出示课件 1 出示课件 深山藏古寺 引起学生思考 并且因此引出课题 想别人没想到的 2 师指导课题中应该读重音的字 第一个 想 和 没 这 两个字 齐读课题 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 1 按自学提示学生自由初读课文 1 自由读课文 读准字音 2 画出生字词 并读一读 3 思考 课文讲了一件什么事 2 学生按要求自学 教师巡视指导学习有困难的学生 3 同桌两人一组一起读课文 三 抓住重点 深入探究 三 抓住重点 深入探究 1 三个徒弟分别怎么画的 用波浪线画出来 2 画师考得结果怎样 用横线画出来 3 这三幅图明明是大徒弟和二徒弟画得更多 为什么画师对大 徒弟和二徒弟的画不满意 而对小徒弟画的画却点头称赞呢 读读画师说说的话 你有哪些收获体会 4 小结 只要肯动脑筋 大胆创新 就会有很多新发现 就会 有意想不到的收获 所以 在今后的学习 生活中 我们也要 多动脑筋 做一个有创新精神的孩子 四 结合生活 拓展延伸 四 结合生活 拓展延伸 1 同学们 如果要让你们在一张纸上画尽可能多的骆驼 你会 怎样画 2 在生活中 我们有遇到这样的事情吗 有想别人没想到的吗 3 师 像这样想别人没想到的故事还有很多 如 踏花归去马 蹄香 故事 五 总结五 总结 师 创新的头脑不是一朝一夕能够培养起来的 要想拥有创新 的头脑 我们应该怎么做 平时多动脑筋 多想别人没想到的事 六 作业设计六 作业设计 1 摘抄好词好句 复述课文内容 2 试着在一张白纸上画出最多的花 板书设计 板书设计 12 12 想别人没想到的想
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