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文档简介
大海的歌教学设计(一)教学目标:1知识目标学会本课“鼾”“狮”“滔”等生字。2能力目标学写诗歌。3情感目标使学生了解大海的美丽,有喜爱大海之情。教学重点:体会这首诗歌的意境美。教学难点:通过多读,体味语言美。教学媒体:课件教学时间:两课时教学过程:第一课时教学目标:学会生字教学难点:初读课文,了解大意。一、启发谈话,导入新课。小朋友,你们见过大海吗?说说你看到的,听到的,有什么感受?这哗哗的海浪声就像大海的歌声,快乐的大海在唱些什么好听的歌呢?这就是我们今天要学的课文:大海的歌。板书:1大海的歌齐读课题二、默读课文,自学课文。1读准字音,认清字形。2联系上下文理解词语的意思。3读通课文。三、检查自学课文情况。1指名分句读课文。2出示卡片。“深”要读准前鼻音。“潮”是卷舌音。四、有感情的朗读诗歌。第二课时教学难点:讲读课文,体会诗歌的美。一、复习1抽读卡片。2齐读全文。二、学习课文1默读“大海睡了”这节,你读到了什么?2欣赏句子。她抱着明月,她背着星星,轻轻的潮水啊,是她熟睡的鼾声。3你看到这些美丽的海天景色,会有什么样的心情?朗读这一节三、学习“海上的风”。1有感情的朗读这一节。2作者都把海上的风比做什么?(花神、琴师、大力士、狮子)板书:花神、琴师、大力士、狮子。花神一来会是怎样情景?板书:万朵浪花琴师一来会是怎样的?板书:奏出万朵乐声大力士一来是怎样的?板书:送走万片鱼帆狮子一来会是怎样?板书:掀起波浪滔天3齐读这一节。四、学习第35节。找出哪些词语写出了大海的美丽?师:大海太美了,海上的风也是千变万化。五、总结全文1大海为什么要唱歌?2
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