语文人教版四年级下册32 渔夫的故事

渔夫的故事渔夫的故事 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 知识与技能目标 认识 8 个生字 能正确读 规矩 胆瓶 笑逐颜开 金币 自言自语 披头散发 堡垒 铁叉 违背 解救 无恶不作 荣华富贵 倒霉 恩将仇报 起誓 简短 口吻 下流无耻 等词 渔 yu 锡 xi 撬 qiao 魔 mo 耸 song 桅 wei 唆 sou 吻 wen 2 过程与方法目标 有感情地朗读课文 理清文章脉络 简要地复述课文 内容 学会赏析和有表情地朗读民间故事 注意描述语言的正确运用 3 情感态度与价值观目标 感受课文所歌颂的劳动人民的智慧和力量 教学重难点教学重难点 1 重点 渔夫和魔鬼两个形象的性格特征 渔夫是诚实善良 机智勇敢的 劳动者形象 表现了劳动人民的觉醒过程 歌颂劳动人民的智慧和力量 魔鬼 是邪恶势力的化身 揭露了敌人的残暴和愚蠢 2 难点 把握渔夫和魔鬼的矛盾发展转化过程 教学时间教学时间 一课时 教学过程教学过程 一 故事导入 激发兴趣 师 同学们 大家读过 一千零一夜 这部书吗 这是一部阿拉伯民间故 事集 今天我们要学习的 渔夫的故事 这篇课文就选自 一千零一夜 这部 民间故事集 板书 渔夫的故事 二 初读课文 感知大意 师 同学们 接下来请大家快速地默读课文 注意课文中难读的生字 和 同桌一起简要地概括课文内容 讲故事比赛 先请一个同学讲 要求抓住故事主要内容 讲得流畅完整 时间控制在一 分钟内 教师在他讲的基础上帮助全班同学理清课文结构 板书 1 2 捕鱼 捞瓶 3 15 放魔出瓶 16 23 诱魔入瓶 24 25 投瓶入海 再挑选表现 优秀的小组复述故事 三 学习字词 1 指名读词语 1 什么都没 捞着 形近字 洪涝 唠叨 罪 韭 扉 对待 侍候 坏透了 诱人 锡 读音 封 堡垒 字形 金币 字形 发誓 字形 撬 2 撒 撒网 播撒 塞 赛车 塞外 阻塞 钻 钻研 钻石 规矩 3 笑逐颜开 弥漫 无恶不作 荣华富贵 恩将仇报 倒霉 反义词 幸运 4 铁叉 文中用铁叉来形容什么 把它所在的句子读一读 魔鬼的样子 指导朗读 2 深入赏析 品人物鲜明的形象 师 同学们 通过刚刚的读课文 魔鬼带给你们什么样的感觉 渔夫呢 通过提问并引导学生阅读课文后概括形象 提问 a 渔夫想说服魔鬼放弃杀人念头 说明了什么 b b 渔夫用什么方法战胜了魔鬼 表现了渔夫的什么品质 c 魔鬼错把渔夫当作所罗门时而向他哀告 而当知道渔夫并不是所罗门时 却凶相毕露 这说明了什么 d 魔鬼再次求饶表现了什么 预设 凶恶无耻的魔鬼 勇敢智慧的渔夫 师 作者是通过什么方式塑造人物形象的呢 人物的语言 师 作者通过魔鬼和渔夫之间的语言描写 表达了魔鬼和渔夫那鲜明的形 象 接下来请同学们自己读一读渔夫和魔鬼的话 看看是从哪一些地方 体现 出人物鲜明的性格的 用 从课文中画出魔鬼的话 用 画出渔夫的话 体会魔鬼的 凶恶 狡猾 A 一会儿 他听见魔鬼叫道 所罗门啊 别杀我 以后我不敢再违背您 的命令了 一听所罗门死了 魔鬼立刻凶恶地说 渔夫啊 准备死吧 你选择怎样 死吧 我立刻就要把你杀掉 谁想说一说自己的体会 B 我是个无恶不作的凶神 C 别再啰嗦了 魔鬼说道 反正你是非死不可的 抓住 无恶不作 非死不可 感悟魔鬼的凶恶 D 魔鬼听了渔夫的话 就说 渔夫 刚才我是跟你开玩笑的 感悟渔夫的 智慧 勇敢 师 渔夫是怎样一步一步诱魔鬼入瓶的呢 大家找到能体现渔夫勇敢智慧 的语言了吗 出示全部 把这些句子都划起来 接下来同学们自由地读读这 些句子 等下我们比赛读读 凭着神的名字起誓 我要问你一件事 你必须说实话 你不是说你住在这个胆瓶里吗 照道理说 这个胆瓶既容不下你一只手 更容不下你一条腿 怎么容得下你这样庞大的整个身体呀 我没有亲眼看见 绝对不能相信 告诉我吧 魔鬼 你希望怎样死 现在我决心把你投到大海里去 下流无耻的魔鬼 你这是说谎呀 A 你不是住在这个胆瓶里吗 照道理说 这个胆瓶既容不下你一只手 更容不下你一条腿 怎么容得下你这样庞大的整个身体呢 师 我们一起来看看魔鬼那庞大的身体吧 巨大的魔鬼 披头散发 高高地耸立在渔夫面前 魔鬼头像堡垒 手像铁 叉 腿像桅杆 口像山洞 牙齿像白石块 鼻孔像喇叭 眼睛像灯笼 样子非 常凶恶 师 如果是你看到这样一个凶恶的魔鬼 害怕吗 那渔夫呢 感悟渔夫的勇敢 师 渔夫难道不相信魔鬼会钻进胆瓶里吗 那他为什么要明知顾问呢 感悟渔夫的智慧 B 我没有亲眼所见 绝对不相信 通过 绝不 感受渔夫装的逼真 C 告诉我吧 魔鬼 你计划怎样死 师 以其人之道还治其人之身 从这些话中 我们可以看出这是个怎样的 渔夫 智慧 勇敢 师 孩子们 其实在渔夫的心里 一直有这样一个坚定的信念 出示 他是个魔鬼 我是个堂堂的人 我的智慧一定能压制他的妖气 学生单读 师 是的呀 孩子们 这么一个贫穷的渔夫 居然战胜了凶恶的魔鬼 正 是他的心里有样一个信念 学生齐读 师 这么一个生活在社会最底层的渔夫 居然战胜了无恶不作的魔鬼 正 是他的心里有样一个信念 学生齐读 师 大家从这个故事懂得了什么道理呢 寓意 正义力量一定能战胜邪恶势力 对付魔鬼那样的凶恶敌人 不能抱 有幻想 而要敢于斗争 依靠自己的智慧和力量去战胜它 五 体会性格 演说结合 1 同桌分角色朗读 体会人物形象个性 提示 你现在正扮演谁 缩短本人与文中角色差距 2 课本剧表演 渔夫与魔鬼的斗争过程 3 创设情境 口语交际 傍晚 渔夫把打鱼的人们都叫到一起 又会怎样跟他们讲魔鬼的事 渔夫 们又会说什么 4 假如渔夫在第三个世纪救了魔鬼 请设计一段话 学生构思 六 拓展阅读 了解民间文学 师 一千零一夜 是一本民间故事集 结合刚刚学过的课文 大家对 民间故事 又有哪一些了解 口头流传 情节夸张 歌颂社会底层劳动