《在幻灯片中插入图片》教学设计

在幻灯片中插入图片 教学设计 教材分析 教材分析 该课以 在幻灯片中插入图片 为任务在轻松愉快的环 境下进行 powerpoint 的操作技能的学习 通过学习提高学生学习计 算机的兴趣 并培养学生的学习能力 学情分析 学情分析 六年级的学生对计算机已经有了一定的基础 但是对 PPT 的学习还是有很浓厚的兴趣 在之前的 PPT 的基本认识时 学 生就表现出很高的学习激情 这为今后的学习奠定了很好的基础 教学内容 教学内容 学习在幻灯片中插入剪贴画 教学目标 教学目标 一 知识目标 1 使学生学会在幻灯片中插入剪贴画的方法 2 让学生通过学习上机操作 提高学习计算机的能力和兴趣 3 通过对学生作品的剖析 提高学生发现问题 分析问题和解决问 题的能力 二 过程与方法 利用比较法 讲解法 任务驱动与学生自主探究来增强学生动手实 践的能力 三 情感 态度 价值观 通过教学探索 知识的迁移和转化 激发学生探求未知 认识新知 的愿望 提高学习的积极性和主动性 四 德育目标 1 通过学生间的交流合作 培养学生与他人协作学习的良好习惯 2 培养学生的审美情趣 教学重点 教学重点 在幻灯片中插入图片的方法 教学难点 教学难点 调整剪贴画大小和位置 使幻灯片版面布局合理 教学准备 教学准备 多媒体教室 Microsoft Powerpoint 软件 课件 学生 素材 学生自评量表 教学课时 教学课时 1 课时 教学过程 教学过程 一 创设情境 导入新课 师 同学们喜欢上信息技术课吗 有没有信心学好今天的内容 师 上节课我们学习了制作标题幻灯片 在标题幻灯片中输入文字 相信很多同学已经能熟练制作标题幻灯片了 下面我们来欣赏其他 同学的作品 课件出示一张标题幻灯片 师 这张标题幻灯片上的文字大小适中 位置合理 信息完整 课件出示另一张标题幻灯片 师 通过对前后两张幻灯片的观察 你更喜欢哪一张 为什么 学生汇报 师 我们通过对比发现标题幻灯片中只有文字 显得很单调 缺乏 感染力 如果插入一些合适的图片 就可以使幻灯片图文并茂 增 强表现力 你们想不想让自己的幻灯片图文并茂 今天我们就来学 习如何在幻灯片中插入图片 课件出示课题 二 在幻灯片中插入图片 齐读课题 二 自主探究 学习新知 师 我们曾经学过在文章中插入图片 你还记得吗 在幻灯片中插 入图片的方法和它很相似 只是我们今天插入的是 Office 提供的 剪贴画 1 学生自读课本了解剪贴画并汇报 课件出示剪贴画概念 师 下面就请同学们打开演示文稿 1 开始 程序 Microsoft Office Microsoft Powerpoint 2 双击桌面上 Microsoft Powerpoint 图标 课件出示任务一 2 生探究操作 在幻灯片中插入剪贴画 师巡视 指导 3 指名演示讲解插入图片的方法 师评价鼓励 机动内容 师 实际上我们还有更简单的方法 使 任务 窗格显示剪贴画 请自读 金钥匙 自己了解 另外 请同学们自读 小博士 了解 搜索图片的方式 方法一 单击绘图工具栏上的 插入剪贴画 按钮 方法二 单击 任务 窗格标题栏 在弹出的下拉菜单中单击 剪 贴画 命令 4 学生根据同学所演示的方法实践 三 巩固练习 质疑激思 课件出示任务二 1 老师演示标题幻灯片的位置 2 学生操作 师巡视指导 发现问题具体分析解决 3 讨论问题 问题 1 图片的大小不当 生讨论汇报 图片也是幻灯片的 对象 对它的操作也需要先选定 它 在图片上单击 图片四周会出现 8 个控制点 可以把鼠标指针 指在控制点上 使鼠标指针变成箭头时 按着鼠标左键拖动鼠标 就可以改变图片的大小 这个操作和选定文本框时出现的控制点作 用相同 问题 2 图片的位置不当 讨论汇报 单击插入在幻灯片中的图片后 在图片上移动鼠标指针 当指针变成十字形状时 按住左键 将图片拖到幻灯片中的恰当的 位置 问题 3 插入的图片不是自己想要的 怎么删除 讨论汇报 选定要删除的图片 然后按 Delete 键 师 通过以上的讨论学习 我们知道了在幻灯片中插入图片 可以 改变图片的大小 位置 那么所选择的图片与幻灯片标题文字有什 么关系呢 幻灯片中文字内容与所选图片要相符合 四 合作学习 拓展思维 师 下面我们来分小组合作完成一个富有挑战性的任务 任务是二 选一 程度好的同学可以两个任务都完成 看哪个小组完成得又快 又好 课件出示任务三 1 教师演示图片位置 2 学生合作 师巡视指导 3 展示学生作品 互相评价 4 师演示插入