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文档简介
上步搂手马步击掌 体育组：冯城诚教学内容上步搂手马步击掌 教学目标 1、认知目标:掌握组合动作上步搂手马步击掌,提高学生对武术的兴趣,发展协调性、力量等素质,培养崇尚武德的精神。2、2、技能目标:通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习,使学生领会每个动作的攻防含义,做到路线清楚,手形、步形正确到位。3、3、情感目标:使学生能以积极认真的态度学习,在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力。重 点上步搂手马步击掌难 点动作路线清晰，手型步型正确到位。环 节内 容教学方法教学组织要 求拓展创新准备部分一、课堂常规1、整队、师生问好2、检查服装3、对学生的精神状态提出表扬，引出本节课学习的目标4、热身：各组的第一名学生带领组员，在音乐的伴随下绕环形标志桶进行跑步1、分组教学2、情境导入3、示范讲解4、激励评价1、 集合整队要求快静齐2、 体委整队报告人数3、认真听讲4、认真与教师参与热身学生在跑步中加入喊数抱团游戏 跑步中做一些亮掌 勾手等上肢动作 基本部分教师给学生做一套上步搂手马步击掌的完整动作 让学生回答教师所打的组合动作的名称从而引出课题上步搂手马步击掌2、老师经过潜心研究，编写出4本武功秘籍藏于少林、华山、峨眉、武当的山洞之中（四个圆圈代表四个门派，秘籍就是画架上面的图片示意图）希望四组学生选择自己喜欢的门派自主进行学习。各门派围绕着画架观看图片，开始自由的进行练习 1、引导学生尝试练习2、组织学生分组3、组织学生尝试练4、组织学生分组轮换练习5、巡回指导6.教师要做正面侧面的示范。7.多以鼓励表扬为主，充分提高学生的积极性。1、认真听讲2、积极合作探究3、认真积极主动练习4、教师选出门派掌门人带领弟子练习5.要求动作要规范6.教师纠正的错误动作要及时改正。8.小组出来展示，并回答教师提出的问题，通过什么方法可以提高速度。 发展能力培养创新精 神善于思考总 结基本部分教师给学生示范讲解上步搂手马步击掌的动作要领（左脚向左侧迈步上体左转90度，左手向左侧搂手握拳，右腿向前上步身体左转90度成马步同时左拳收腰间右掌向前击出，眼睛看右手）游戏：写画论剑四组学生在老师的口令下进行蛙跳接力，各组的最后一名学生跳完后，本组的10名学生在教师提前准备的画板上，写出自己门派的名称口号，画出你心目中的门派形象或者画出简单的组合动作。教师根据每组练习的效果结合画板上完成的情况选出本次的武林盟主 1、教师做示范动作2、讲解动作路线及要领 教师要观察学生在练习中动作，及时纠正。教师让各门派掌门人出来展示自己门派的作品学生进行自主学习合作完成各自门派的口号用书法和绘画呈现出来结束部分1 放松练习2 课上小结3 师生再见，宣布下课。收器材 1、指导学生放松活动2、引
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