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文档简介

如何备好一节数学课如何备好一节数学课 备好课是上好课的前提 我深感受到要想真正的上好一节课 备课是关键 它直接影响课堂教学效率的高低 教学质量的好 与坏 所以我坚持认真备好每一节课 那么怎样才能备好一节 数学课呢 结合自己的实际谈几点看法 一 要深入了解本班学情 学生使学习的主体 一切教学都是为了学生的发展 上课首 先要考虑的就是学生的学习基础与实际情况 只有深入了解了 学生教学才能有的放矢 因此在设计教案时 要真正吃透学生 深入分析学生的基础 全面了解学生面前的素质发展状况 一 个班级学生的学习能力是参差不齐的 学生的学习兴趣也不一 样 教师在备课时不仅要考虑怎样让学生自主的学会知识 还 要考虑如何调动学生学习数学的兴趣 积极性和主动性 还要 考虑如何设计练习题 不仅要有鲜明的针对性 还要有层次性 能够照顾到全班学生 尤其重要的是还要想到这节课那些同学 学起来有困难 需要老师的指导 好在课上作重点地辅导 点 拨 我想只有这样才能把课上的好 上得实 才能真正做到促 进全班学生的发展 实现有效的课堂教学 二 要创造性地使用教材 创造性地使用教材是一名优秀教师应具备的基本素质 只有 创造性地使用教材 才可能实现教学内容和教学方法与手段的 完美统一 才能使教材的普遍性同本地区 本人的教学风格等 特殊性实现有效的整合 也才能最大限度地满足学生对学习内 容 教学方法的需要 才能调动教学双方的积极性 提高课堂 教学效率 三 要吃透教材 科学地确定好教学目标 备课时要吃透教材 只有吃透教材 才能恰当地确定好每节 课的教学目标 重点 难点和关键 才能创造性地使用教材 在这个环节上 要深入理解这一部分内容和前后的知识是如何 衔接的 有几个知识点 这些知识点之间是什么联系 哪一个 知识点最关键 只有抓住这些 教师上课才能做到心中有数 才能游刃有余的驾驭课堂教学 四 要采用好的教学方法 数学来源于生活 服务于生活 有很多人认为数学单调和枯 燥 只要我们在数学中遵循数学的学科特点 从孩子们现实生 活出发 联系儿童的生活实际选择 采用教学方法就行 采用 的方法能让学生积极参与 让学生感到数学的兴趣 能发挥学 生的主观能动性 能使学生展示自我 能激发学生的创新思维 学习热情等等 这些都是好的教学方法 总之 在课堂教学改革不断深入的背景下 要备好一节课 必须针对学生的现有水平 找准学生的最近发展区 密切联系 学生的生活实际 创造性的处理教材 合理

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