ai ei ui教学设计.doc

“先学顺导、实练精教”教学预案教学内容ai ei ui共几课时2课型新授第几课时1主 备 人茅春柳执 教茅春柳施教日期2017年 月 日，星期 三维目标1 学会复韵母的读音及其四声，掌握ai ei ui的发音方法，读准音。2 认清形，并能正确书写。3. 养成认真观察事物，主动学习的习惯。重 点ai ei ui及四声的正确发音，书写这3个复韵母。难 点能读准音，认清形，正确书写。教学资源学生对a o e i u 的口形已经掌握; PPT。课前铺垫在家长的帮助下，看书上的插图，练习说话。学 程 预 设学习要点板块一：复习检查 (5分钟)1今天老师带来了6个老朋友，谁来介绍一下它们。出示单韵母a o e i u v，指名读。2比较六个单韵母的口型变化。3如果给它们戴上不同的帽子你还认识它们吗？板块二：情境导入 ( 5分钟)1出示图，学习语境歌。指导学生观察图画，画的是什么地方？有谁？他们在干什么？2读语境歌板块三：学习3个复韵母 (20分钟)1学习ai（1）今天，我们要学习新的韵母。谁来让这些老朋友挨近些，挪出位置给新朋友。（指名移动卡片）。你们看老朋友们你挨着我，我挨着你，多好呀！哪个韵母就是挨着的挨？（教师板书：ai）两个单韵母靠在一起，成了一个新朋友，他们就不孤单了，它有一个名字叫复韵母。（2）指名尝试读。（3）教师示范读，（先做出a的口型，再滑向i的口型，中间不停顿）学生观察口型变化。（4）学生自己练读体会。指名汇报，教师正音。2学习四声（1）出示ai的四声：i i i i多种形式练读。练习用它们分别说一句话。（2）学习标调规则。3学习复韵母ei（1）ei的读音。（2）自主练读（3）展示读，正音（4）指名读，集体读，“开火车”读。4.ei的四声。（1）说说ei的调号应该标在谁的头上。（没 找o e）（2）练读ei的四声。5.学习复韵母ui（1）学习ui的读音。根据i ei 的发音方法，说说我们应该怎样读ui？自由试读。（2）学习ui的四声。根据规定，调号应该标在i上。既然调号标在i上，我们标调号时应注意什么？（要把i上的一点去掉） 学生自由练读四声，教师注意正音。板块四：练习书写 (10分钟)1观察字形，说说有几个部分组成，编顺口溜帮助记忆。教师范写。学生书空。2. 描红、练写，完成习字册板块一要点：复习巩固6个单韵母。板块二要点：语境歌：扎篱笆，围树苗，一棵矮来一棵高。ei！ei！ei！喂羊羔，不能让你啃树苗。板块三要点：1读准“ai” 从前一个字母的音向后一个音快速滑动，一气呵成ai，让学生把a和i放在一起快速连读，a读重一点，i读轻一点、模糊一点，ai的音就出来。 2. 标调儿歌：有a不放过，没a找o、e，i、u并列标在后。3. “ei”是由e和i快速连读而成的。e读重一点，i读轻短一点、模糊一点。4.“ui”是由u和i快速连读而成。板块四要点：书写时，两个韵母要靠近些，因为它们是一个整体。板书设计 ai ei ui作业设计读准ai ei ui及四声。练习书写ai ei ui“先学顺导、实练精教”教学预案教学内容ai ei ui共几课时2课型新授第几课时2主 备 人茅春柳执 教茅春柳施教日期2017年 月 日，星期 三维目标1能正确认读由声母与ai ei ui 组成的音节。2.会准确拼读本课的复韵母音节。3.不断提高学生的拼读能力。重 点ai ei ui 与声母的拼读。难 点 继续巩固复韵母的标调规则，能正确认读声母和ai ei ui组成的音节。教学资源联系学生身边熟悉的事物来正确认读音节，使孩子们觉得真实亲切。课前铺垫1.在家长的帮助下，说说图意。2.练读书本上的音节词。 学 程 预 设 学习要点板块一：故事导入，激发兴趣 (5分钟)1. 老师讲故事：有一天，小白兔遇到了小乌龟，小白兔说小乌龟爬得慢，小乌龟不服气，于是他们进行了一次比赛，想去看吗？2出示龟兔赛跑图，他们在干什么呀？学生看图交流，教师相机出示“w gu p, b p li, bi t shu.”3找复韵母。这里有我们学过的复韵母，它们藏在哪儿呢？谁能把它们找出来。指名用红线标示。板块二：认读音节 (12分钟)1. 任务驱动学程单：1自主练读书本40页的音节。2学习时间：3分钟2. 自主学习。3.展示导学指名读，教师正音。4.补充出示加上声调的音节，请学生拼读。5.分小组读，比比哪组读得好。 板块三：拼读双音节词 (10分钟)1.观察插图，看懂图意，再围绕图意说一句话。2交流出示 bai cai（1）指名拼读，及时正音。（2）多种形式拼读。 开火车读，指名读。（3）再说说图意，用上拼音词。 3.用同样的方法教学 mei hua shu gui 4.练习说话 选一个词语说一句话。板块四：练拼音节 (5分钟)利用图片拼读音节 wu gui pa bai tu shui(1)自由拼读。 （2）指名读，齐读。 板块五：练习 (8分钟)1对照图文，拼读音节。2指名读，齐读。3.补充习题第1题。板块一要点： 认读ai ei ui 和它们的四声，知道它们叫复韵母。 板块二要点： 引导学生回忆拼读方法：前音轻短后音重，两音