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文档简介

渡河少年 教学设计 一心中心学校 孙媛宏 教学目标 1 体会文中描述的景象 感受语言的优美 学习渡河少年那种执 著向上 永不退缩 勇敢自信的精神 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文第 10 12 自然 段 3 认识 7 个生字 会写 13 个生字 教学重难点 1 理解重点词语 句子含义 体会人物的内心世界及内在精神 2 练习有感情地朗读课文 背诵部分课文 3 会写 13 个生字 教学准备 多媒体课件 教学方法 读中感悟 教学过程 一 创设情境 质疑课题 出示情境图 师 一条清澈的小河 一条停泊在岸边的渡船 一个赤着身子顶着书包的男孩 你认识他吗 他是谁呀 揭示课题 渡河少年 齐读课题 质疑 看到课题你有哪些疑问 二 初读课文 整体感知 1 学生带着问题初读课文 课件出示要求 自读要求 1 自由朗读课文 读准字音 读通句子 标出自然段 2 用下面的句式 把本课的主要内容说一说 因为 所以 后来 2 学生读文并认读生字 概括主要内容 师小结 抓住事情的起因 经过 结果把它们穿一条线 也就 是这篇文章的主要内容 三 细读感悟 体会特点 过渡 原本普普通通的少年最终居然成为一名游泳健将 并获得了 成功 他给你留下了怎样的印象呢 1 指名说一说渡河少年给你留下什么印象 2 根据学生回答并板书 倔强的性格 顽强的毅力 师 你们从哪些地方看出少年倔强呢 请同学们用自己喜欢的方式 读 1 10 自然段 把描写动作 神态
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