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人教版三年级语文下册人教版三年级语文下册 燕子燕子 教案教案 1 燕子 目的要求 1 感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天的景色 培养学生热爱大 自然的思想感情 2 学会按一定的顺序 抓住特点观察事物的方法 3 学会本科生字 新词 运用图文集合的方法 抓住重点词 句 段理解课文内容 4 有感情的朗读课文 背诵课文 教学重点 抓住重点词 句 段 体会燕子的可爱和生机勃勃的春 天的景色 教学难点 理解最后一句话的意思 教具学具 教学挂图 字词卡片 教学时间 2 课时 教学过程 第一课时 一 默读 导读 部分 了解本组教材的内容和要求 二 指导学生看图 1 出示 燕子 图让学生说说燕子的形状 2 出示插图 看图并引导叙述图意 按由近到远的顺序观察春天的景色 观察近处空中的燕子 观察远处落在电线上的燕子 四 检查预习 1 默读课文 说说燕子是什么样子的 燕子飞行时有什么特点 2 指名分段朗读课文 五 图文结合理解课文内容 1 理解第一自然段 1 默读思考 用不同符号分别划出描写燕子的外形特点和燕子 的性情特点的句子 2 讨论解答 3 练习背诵 2 理解第二自然段 1 看图说说春天的特征 春天的柳树有什么特点 理解 聚拢 像赶集似的 体会写法 想想 光彩夺目的春天 是什么样的 2 理解 生机 和最后一句话的意思 感情朗读 想象画面 练习背诵 3 图文对照理解 3 4 自然段 出示画面 理解第 3 自然段 观察飞行中的燕子 指名读第三自然段想象作者是怎样描写的 抓住重点词语理解句子 看图说说燕子飞行时的特点 理解第 4 自然段 观察落在电线上的燕子 读读第自然段 抓住重点词语深入理解课文 五线谱 音符 各指什么 理解 最后一句话的意思 指名读比喻句 体会这样写有什么好处 练习背诵 六 作业 感情朗读课文背诵课文 教学后记 1 学生对燕子外形描写接受较快 2 对课文学习感情浓厚 掌握了描写燕子外形的词语 第二课时 一 感情朗读课文 体会写法 1 自读课文 说说每个自然段写的是什么 2 讨论交流 课文从几个方面描写燕子的 分别写了燕子的什么特点 二 指导 检查背诵 1 自读课文 谈谈自己的收获 2 指导学生按自然段背诵 3 检查背诵 小组互查 教师抽查 三 指导识记生字 词 1 出示生字卡片 抽查读音 2 交流识记方法 重点指导 俊 拢 奏 的写法 3 练习书写 四 作业 1 熟练背诵课文 2 预习 2 古诗两首 板书设计 羽毛 外形 翅膀 尾巴 赞 热 燕子 飞回 增添生机 美 爱 春 大 姿态优美 天 自 飞行 速度快 然 心情高兴 停歇 电线 曲谱 燕子 音符 教学后记 1 课文
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