大嘴巴教学设计VIP

大嘴巴大嘴巴 教学设计教学设计 襄阳市二十中 王永香 教材分析 教材分析 本课是湘版美术第三册的一节折纸 剪贴装饰为主要内容的综合制作课 以学生喜欢 的自制折纸玩具 东南西北 为素材 有亲切感 难度不大 教材大嘴巴左页的折纸图 示清晰明了 折法简单 学生能够自己识图制作 大都能够轻松 愉快地投入到学习活动 中去 通过教材右页的学生作品欣赏 学生可以了解剪贴 装饰的基本方法和要求 教师 在教学中引导学生主动把握表现对象的形象特征 大胆创作出装饰新颖 生动活泼的作品 知识 技能目标 知识 技能目标 1 掌握折和粘的方法 制作出 大嘴巴 的基本形 2 学会把握剪贴装饰的基本要求 情感目标 情感目标 通过有趣的美术活动 培养学生对美术的兴趣和主动学习的能力 教学设计理念 教学设计理念 本课教学设计运用 教师不在于教 而在于学 先学后教 以教导学 以学促教 的 新理念 教师让学生自己在已有的经验上识图制作 到对比欣赏 分析剪贴装饰的基本要 求和方法 再到如何把握表现对象的形象特征创作 都围绕 三究四学 的教学模式 采 用鼓励引导学生自主探究的学习方式 强调学生自主学习行为 注重培养学生的自学能力 教学重点 教学重点 掌握折和粘的方法 装饰 大嘴巴 教学难点 教学难点 有创新对 大嘴巴 进行装饰 教学用具 教学用具 制作好的大嘴巴 东南西北 折纸示意图 彩纸 剪刀 胶水 教学过程教学过程 一 一 游戏表演游戏表演 导入求知导入求知 用纸盒制作一个表演舞台 将 东南西北 和 青蛙大嘴巴 依次出台表演 师 同学们 我是 大嘴巴青蛙 今天我们要组织一次 大嘴巴 故事会 我要去参加了 师 大嘴巴青蛙 等等我 师 你是谁 师 我是东南西北呀 你不认识我了 师 喔 是你呀 那我们一起去吧 师 同学们 你们想不想和我们一起去 师 那你们也来做个 大嘴巴 吧 板书课题 板书课题 大嘴巴大嘴巴 二 作品对比找出异同 识图自学二 作品对比找出异同 识图自学 将 将 东南西北 和 青蛙大嘴巴 套在手上一张一合 让学生对比发现其差异 1 折折 东南西北东南西北 师 同学们 你们知道我们有什么不一样 生 大嘴巴 是在 东南西北 的基础上进行了装饰 师 知道 大嘴巴 是怎么折成的吗 师 对 大嘴巴 的折法和 东南西北 的折法一样 师 你们会折东南西北吗 教师出示折纸示意图学生自学折 生帮生 教师辅导 强调板书 边角对齐边角对齐 2 做做 大嘴巴大嘴巴 的基本形的基本形 师 东南西北 折好了吗 套在手上动动看 怎样将 东南西北 变成 大嘴巴 师 很棒 我们把 东南西北 的四瓣嘴变两瓣嘴四瓣嘴变两瓣嘴 怎么粘呢 快想想 动手做做 学生识图探究后 让学生上台演示 师 你能教老师吗 老师跟着学生完成 东南西北 的变形 三 三 装饰装饰 大嘴巴大嘴巴 互学创新 互学创新 1 老师将粘合好的 老师将粘合好的 大嘴巴大嘴巴 的基本形一张一合 引导装饰的基本形一张一合 引导装饰 大嘴巴大嘴巴 师 青蛙 我们可以去参加故事会了 师 你是谁呀 你得象我这样添加上眼睛 嘴巴 耳朵 手脚 才能去 师 同学们 快来帮帮他吧 看能做一个什么样的 大嘴巴 老师展示其他的 大嘴巴 作品 学生欣赏讨论 师 相互说说你最喜欢那个 大嘴巴 为什么 师 同学们一定也想做一个漂亮而新颖的 大嘴巴 了 师 快把你们的想法做出来吧 2 学生剪贴装饰 教师巡视指导 学生剪贴装饰 教师巡视指导 师 你想做什么样的 大嘴巴 师 你想怎么装饰呢 师 你是怎样剪眼睛 嘴巴 耳朵 手脚呢 生回答 师 你真聪明 对折一起剪对折一起剪 这样就很快了 师 装饰纸可以和同学交换 让 大嘴巴 的色彩更漂亮 教师发现问题及时引导学生自主探究 鼓励学生大胆装饰 师 我们的故事会快开始了 完成的同学和你身边的 大嘴巴 准备讲讲你们的故事 四 四 自由表演 在评中互学自由表演 在评中互学 师 大嘴巴 故事会开始了 准备和老师的 青蛙大嘴巴 一起上