教科版小学科学四年级上学期第三单元第六课《我们是怎样听到声音的》（练习） B卷_第1页
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教科版小学科学四年级上学期第三单元第六课我们是怎样听到声音的（练习） B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共3题；共5分)1. （3分）人耳朵的结构包括_、_、_。 2. （1分）外耳道有_的作用。3. （1分）鼓膜有_的作用。二、 选择题 (共4题；共8分)4. （2分）我们是通过（ ）听到外界的声音的。 A . 耳朵B . 眼睛C . 嘴巴5. （2分）声音传播的路径是（ ）A . 声源中耳外耳内耳B . 声源外耳中耳内耳C . 声源内耳中耳外耳D . 以上结果都不对6. （2分）鼓膜受外耳道传递的声波而产生（ ）。 A . 声音B . 振动C . 音质7. （2分）鼓膜的特点是（ ）。 A . 薄而有弹性B . 厚而有弹性C . 薄而没有弹性三、 判断题 (共4题；共6分)8. （2分）外耳主要是通过振动传播声音的。9. （2分）我们是通过大脑接收声音的。10. （2分）声音通过外耳传播到鼓膜，引起鼓膜振动，将这种振动传播给听觉神经而获得声音。11. （0分）在观察比较“鼓膜”振动的实验中：四、 简答题 (共2题；共10分)12. （5分）如果将手放在耳后，手心和耳朵朝向声音发出的方向，我们听到的声音会有什么变化？你能尝试解答吗？13. （5分）人们感知声音的基本过程：五、 实验题 (共1题；共7分)14. （7分）按照要求完成观察，填写记录单 （1）观察一：保持小鼓与气球皮的距离不变；用_敲击小鼓观察二：用相同力敲击小鼓；改变_（2）仔细观察气球皮的振动有什么不同？小组合作完成实验汇报结果比较“鼓膜”振动的实验记录单距离不变发声强鼓膜振动幅度_发声弱鼓膜振动幅度_力不变距离近鼓膜振动幅度_距离远鼓膜振动幅度_（3）总结：_第 5 页 共 5 页参考答案一、 填空题 (共3题；共5分)1-1、2-1、3-1、二、 选择题 (共4题；共8分)4-1、5-1、6-1、7-1、三、 判断题 (共4题；共6分)8-1、9-1、10-1、11、答案：略四、 简答题 (共2题
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