《古诗二首-所见》练习题1.doc_第1页
《古诗二首-所见》练习题1.doc_第2页
《古诗二首-所见》练习题1.doc_第3页
《古诗二首-所见》练习题1.doc_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版小学语文第二册识字四古诗二首-所见练习题一、我能正确读下列生字。所 牧 捕 蝉 闭 立二、读拼音写生字sh ln tng 古 树 牧hung b牛 关三、形近字组词牛 （ ） 关（ ） 闭（ ） 林（ ） 午 （ ） 天（ ） 问（ ） 木（ ）四、写反义词关闭-（ ） 捕捉-（ ）五、写近义词 鸣-（ ） 捕-（ ）六、连线题牧童 振林跃歌声 捕鸣蝉意欲 骑黄牛忽然 闭口立七、按课文内容填空牧 童 骑， 歌 声 振跃意 欲蝉， 忽 然口。八、选择合适的字填写1、妈妈轻轻的（关 闭）上了门。 2、意欲捕（鸣 叫）蝉。 3、小明犯了错误，老师罚他（立 站）在门口。九、整齐的抄写下列词语。捕捉 牧童 黄牛 关闭 树林十、默写古诗所见 十一、先解释加点字的意思，再说说句子的意思。意欲捕蝉鸣：忽然闭口立：十二、加标点符号1、牧童说 这声音真好听2、多美的树林啊 十三、填空这首诗的作者是（ ）代诗人（ ）。诗人先写小牧童的（ ），后写小牧童（ ），这从（ ）到（ ）的变化，写得既突然有自然，把小牧童（ ）、（ ）的形象，刻画得活灵活现。十四、画一画 我想给所见画一幅插图。十五、我要把下面这首诗背下来。四时田园杂兴【宋】范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。答案一、我能正确读下列生字。略二、读拼音写生字古诗 树林 牧童 黄牛 关闭三、形近字组词牛 （黄牛） 关（关闭） 闭（关闭） 林（树林） 午 （午后） 天（天气） 问（提问） 木（木头）四、写反义词关闭-（打开） 捕捉-（释放）五、写近义词鸣-（叫） 捕-（捉）六、连线题牧童 振林跃歌声 捕鸣蝉意欲 骑黄牛忽然 闭口立七、按课文内容填空牧童骑黄牛， 歌声振林跃意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立 。八、选择合适的字填写1、皮皮轻轻的（关）上了门。 2、意欲捕蝉（鸣）。 3、小明犯了错误，老师罚他（站）在门口。九、整齐的抄写下列词语。略 十、默写古诗所见 略十一、先解释加点字的意思，再说说句子的意思。意欲捕蝉鸣：鸣：叫。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了。忽然闭口立：闭：停止。他就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。十二、加标点符号1、牧童说：“这声音真好听？”2、多美的树林啊！十三、填空这首诗的作者是（清）代诗人（袁枚）。诗人先写小牧童的（动态），后写小牧童（静态），这从（动）到（静）的变化，写得既突然又自然，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论