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文档简介

课题长方体的表面积长方体的表面积 课型导学案六年级组名姓名 学习 内容 小学数学六年级下册 学法 指导 1 教师引导学生学习课本内容 独立思考完成自主学习合作探究任务 2 针对自主学习中的问题 课上小组展示交流 答疑解惑 学 习 目 标 1 认识圆柱的侧面积和表面积 理解圆柱的侧面积和表面积的含义 2 掌握侧面积和表面积的计算方法 能正确运用公式计算圆柱的侧面积和表面积 3 培养学生观察 操作 概括的能力和利用所学知识解决实际问题的能力 4 培养学生的合作意识和创作精神及实践能力 重点 难点 掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法 运用所学的知识解决简单的实际问题 学案导案 创活 设动 情导 境入 同学们 看老师手中拿的什么图形 谁能说一下它有什么特征 它各部分名称叫什么 两个底面和侧面和在一起就是圆柱的表面 这 节课 我们一起学习圆柱的表面积 通过教师演 示和学生思 考逐步导入 新课 学 习 过 程 自合 主作 学探 习究 一 自主学习 1 我们已经学习了不少几何图形 谁能说一下长方形的面积公式 圆 的周长公式 圆的面积公式 二 合作探究 1 圆柱的侧面积 1 推导公式 圆柱的侧面是一个曲面 怎样计算它的侧面积呢 小组讨论 想 一想 能否将这个曲面转化成我们学过的平面图形 动动脑筋 思考 它的侧面积该怎样计算 2 小组讨论 问题 a 这个长方形与圆柱体有哪些关系 b 你能推导出圆柱体侧面积计算的方法吗 先独立完成 以下题目 对于不会的 要和自己小 组内的同学 进行交流 例 一个圆柱 底面的直径是 0 5 米 高是 1 8 米 求它的侧面积 得数保留两位小数 精互 彩动 展交 示流 2 圆柱的表面积 1 推导公式 开始时我们已经认识到两个底面和侧面合在一起就是圆柱的表面 我们已经学会求圆柱的侧面积 如何求这个圆柱的表面积呢 小组 讨论合作 2 圆柱的表面积和侧面积有什么不同 例 一顶厨师帽 高 28 厘米 帽顶直经 20 厘米 做这样的一顶帽子 至少需要用多少面料 求用多少面料 就是求什么 思考 没有底 的帽子如果展开 它有 哪几部分组成 小组内同学 全部参与 分工明确 在小组展示 后 别的小 组发表不同 意见 练探 习究 巩提 固升 1 广告公司制作了一个底面直径是 1 5m 高 2m 的圆柱形灯箱 可 以张贴多大面积的海报 2 修建一个圆柱形的沼气池 底面直径 3m 深 2m 在池的四周与下底 面抹上水泥 抹水泥的面积是多少平方米 3 一个圆柱形木料的底面直径是 0 3m 长是 2m 将它截成 4 段 这些 木料的表面积比原木料增加了多少平方米 先独立完成 做得最快的 同学展示 其余同学指 正补充 总自 结我 反评 思价 今天的学习 我学会了 我在 方面表现很好 在
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