人教版五年级第上册第二课时《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学

人教版五年级第上册第二课时人教版五年级第上册第二课时 精彩极精彩极 了了 和和 糟糕透了糟糕透了 教学设计教学设计 普洱市思茅一小普洱市思茅一小 杨清杨清 设计理念设计理念 新课程标准指出 语文教学要注重语言的积累 感悟和运用 注重基本技能的训练 给学生打下扎实的语文基础 本课的设计恰 当定位主题 通过朗读 感悟来理解父母两种不同评价中饱含的爱 重视语文实践活动 以读为本 读中感悟 读写结合 力求在各项 活动中使学生语文能力得到整体提高 学情与教材分析 学情与教材分析 学生已经有四年的学习经历 掌握了一些学习语文的方法 具 备一定的语文学习能力 本课又与学生的生活实际接近 很容易激 起学生情感上的共鸣 文中一些含义深刻 富有哲理的句子 既是 学生理解学习上的重点 难点 也是激发学生思维的兴奋点 因此 对本课的教学 可以从 悟 字出发 着眼于学生的自主学习 自 我感悟 悟情悟理 精彩极了 和 糟糕透了 作者是美国着名作家巴德 舒尔伯格 文章主要叙述了 我 在七八岁的时候 写了人生中的 第一首诗 母亲评价 精彩极了 父亲评价 糟糕透了 父 亲和母亲对 我 的作品截然不同的评价 对 我 产生了巨大的 影响 使 我 在 精彩极了 的鼓励中 在 糟糕透了 的警告 中 把握住人生方向 成长为一名著名作家 并且 我 也明白了 父母对自己的两个极端的断言 有一个共同的出发点 爱 教学目标 教学目标 1 认识 6 个生字 会写 14 个生字 2 有感情地朗读课文 说说父亲和母亲对巴迪的诗为什么有不 同看法 3 通过人物动作 语言和心理活动描写的语句 体会作者怎样 逐渐理解了父母两种不同评价中包含的爱 感受爱的不同表达方式 教学重点 引导学生理解为什么说父母两种不同的评价包含的都是爱 教学难点 引导学生体会巴迪的成长过程中为什么需要两种爱的声音 教学准备 教学准备 媒体资源 教学时间 教学时间 两课时 第二课时参评 教学过程 教学过程 第一课时 一 激趣导入 揭示课题 二 初读课文 自主学习 要求 1 正确流利地朗读课文 要读通 读顺 初步感知课文大意 2 自学生字新词 能结合语言环境了解词的意思 并学习运用 3 在自己感受最深的语句旁加一点批注 三 自学生字 1 学生课上识记课文生字词 2 同学们交流自己学习字词的方法心得 第二课时 参评课 一 检查预习情况 初步感知 1 揭示课题 2 简介作者 3 检查预习情况 出示学习要求 1 朗读课文 重在校正字音和纠正读错的词 2 生字新词检查 二 精读课文 朗读感悟 1 教师播放媒体资源 回顾课文内容 当 我 写了第一首诗后 母亲和父亲分别是怎样的评价 2 精读童年的故事这部分内容 1 默读课文 读一读 想一想 当 我 写了第一首诗后 母亲是怎样评价 的 我 的表现怎么样 父亲的评价又是怎样的 我 有什么 样的反映呢 2 汇报交流 教师引导学生找到相关的段落和句子进行汇报并相机指导朗读 指导学生读出母亲慈祥 和蔼 亲切的语气 父亲的话要读出严厉 的语气 我 的话内容活泼 读出平缓的语气 3 为什么面对 我 童年写的一首诗父亲和母亲是两种截然 不同的态度 3 精读 我 后来的认识这部分内容 1 过渡 我 在很小的时候还不能正确对待父母不同的教 育方法的良苦用心 随着年龄的增长 他越来越能体会是父母不同 的爱使他最终走向成功 2 轻声朗读课文 引导学生提出不懂或感兴趣的问题 3 交流汇报 引导学生结合理解重点词语 句子 深刻理解 巴迪成功的原因 正确理解父母的爱 带着自己的情感朗读课文并 背诵课文最后一自然段 4 教师点拨 1 我越来越体会到我当初是多么幸运 2 一个作家 应该说生活中的每一个人 都需要来自母亲的 力量 这种爱的力量是灵感和创作的源泉 但是仅有这个是不全面 的 它可能会把人引入歧途 所以还需要警告的力量来平衡 需要 有人提醒你 小心 注意 总结 提高 作者体会儿时的幸运是因为 一是 我 有一个常常鼓励我的 慈祥的母亲 她常常肯定 我 给 我 力量 母亲的爱是 我 创造的灵感和源泉 二是 我 还有一个严厉的父亲 他的警告和 教育 使 我 不走向歧途 我 写了很多作品 出版 发行了 一部部作品的力量来自于父母两方面 所以我是多么幸运 3 精彩极了 也好 糟糕透了 也好 这两个极端的断言 有一个共同的出发点 那就是爱 这一句话写出了 我 对母亲 精彩极了 的赞扬声和父亲 糟糕透了 的批评声 都有一个正确的认识 那就是父母共同的 出发点 爱 正因为 我 明白了父母的爱 所以在成长的 过程中能够谨慎地把握住生活的小船 使它不被哪股风刮倒 意思 是说 不会产生自傲和自悲 有父母时常的提醒 在爱的鼓舞下 不断前进 4 总结提升 母亲的爱是 灵感和创作的源泉 而父亲的 警告 则时常提醒自己 小心 注意 总结 提高 他既拥有 母亲慈祥的爱 激励他满怀信心地前进 又拥有父亲严厉的爱 使 他不至于被一时的成功冲昏头脑 精彩极了 也好 糟糕透了 也好 这两个极端的断言有一个共同的出发点 那就是爱 是作 者长大后体会到的 说明作者体会到了父母不同的爱 在生活中 我们要正确的看待父母的爱 5 朗读课文这部分内容 感受父亲母亲的爱 三 拓展 1 以诗结束本课内容 阳光 是幸福的起点 风雨 是成长的伙伴 快乐地享受阳光 勇敢地接受风雨 学会理解 懂得感恩 让我们 在温柔的呵护声中成长 让我们