教职工大会讲话稿

1 教职工大会讲话稿教职工大会讲话稿 各们领导 各位老师 今天 为了认真贯彻教育局全市校长会议精神 谋 求大坡小学发展 进一步树立大坡小学教师形象 提升 全镇小学办学水平 经校领导班子研究决定 召开全镇 小学 抓管理上质量 全面提升大坡小学的办学水平 教师大会 这是一次工作会议 也是一次统一思想 振 奋精神 团结合作的动员会 下面我讲几个方面的问题 一 谋求发展 强化班子队伍建设 班子队伍建设是学校工作的关键 一个好班子能把 一所差学校办成好学校 也能把一所好学校能变成差学 校 所以 必须强化班子队伍建设 一 讲团结 团结就是力量 这话谁都明白 一个班子没有核心 没有向心力什么事都做不好 班子成员相互不团结 明 争暗斗 相互拆台 拉帮结伙 各自为政 最后都以失 2 败而告终 伤了感情 丢了人品 损了人格 误了事业 害了自己 领导不高兴 群众不满意 社会瞧不起 局 面非常可怕 我说一个优秀的班子应该是 团结协作 成员间相 互支持 整体功能得到充分发挥 班子民主风气浓 主 要领导不搞 家长制 一言堂 有关决策集体讨论 大家负责 工作干劲足 能心往一处想 劲往一处使 以事业为重 以工作为重 大胆创新 成绩显著 班子 集体能够做到严格自律 有较强的群众观点 努力为群 众办好事 办实事 办真事 为事业发展谋求思路 为了达到这样一个目标 班子成员就要树立项项工 作都要勇于争先 不甘落后 横着比要位置 竖着比要 名次的思想 努力成为一支说得出 叫得响 拉得动 争强上劲 踏实肯干 不计名利 勇于负责的班子集体 同时 我们坚决反对在班子队伍中出现不团结的事 不按议事规则和决策程序办事 不愿意听取他人意见 不倾听群众呼声 突出个人意志 有事大事不研究 小 3 事意开会 对自己有利的事不研究 得罪人的事不让班 子定 造成班子内部矛盾重重 反对在班子中 个别人 胸无大志 气量狭小 满腹牢骚 空发议论 不干实事 品头论足 有的个别人道听途说 传播小道消息 小市 民气十足 不积极配合 互相扯皮 对班子决策合意的 就执行 不合意的就不执行 个人意志占上峰 把自己 凌驾于组织之上 该请求的不请求 该汇报的不汇报 把自己分管的工作视为个人阵地 擅自作主 各自为政 把发工视为分权 相互争权夺利 见荣誉就上 见利益 就抢 见到困难就找组织 出了问题找领导 孩子哭抱 给娘 甚至孩子还没等哭就抱给娘 遇事畏缩躲避 只要组织照顾 不要组织纪律 我们反对个别干部意志衰退 不思进取 得过且过 无所事事 整天忙于事物性工作 忙于社会交际 有时 犯自由主义 不负责任的瞎说乱讲 制造矛盾 破坏团 结 拉山头挑事端 这样的人坚决制止 谁都有个朋友 但不能靠原则去处 会议跑风现象 买好现象 互相拆 台没好戏 相互乱整没好人 我们反对个别人对自己要 4 求不严 自律意识差 不顾单位效益 集体形象 个人 名声 为谋取私利 做一些见不得人的事 向下属推销 物品 私设小金库 收费不入账 甚至搞钱权交易 不 级好处不办事 给了好处什么事都办 什么事都敢办 这些现象虽然是个别现象 个别干部中的个别问题 但它严重严重影响了班子集体形象 可见团结的重要性 一个班子团结与否 关键在校长 在一把手 在校长的 人品 在校长的主导思想 校长别整事 个别人也整不 起来 校长处事要大度 大气 校长以坚定的原则立场 维护大局利益 以无私的敬业精神时刻想着干好工作 以高尚的道德情操树立群众威信 发扬民主 集中不集 权 果断不武断 不意见不固执 实事求是 虚心听取 不同意见 敢于为班子成员负责 那么副职领导要找准 位置 到位不越位 配合不错位 遇事不拆台 分工不 分权 分管不分治 分责不分家 襟怀坦白 心胸宽阔 坦诚相见 互不猜疑 工作上出差错要勇于承担责任 不看热闹 有了成绩要高风亮节 主动把荣誉让给别人 决不能因一点点利益小事及荣誉争得面红耳赤 甚至事 5 后说小话 念相声 搞小动作 要有感人之德 服人之 才 用人之道 容人之量 以真诚换理解 认理解求团 结 以团结求发展 说句实在话 人生在世好时候就那 么几十年 能够天南海北的在一起工作确实是一种缘份 何况在一个班子呢 你看我不顺眼 我看你别扭 那是 愚蠢这举 对不起自己 实在不应该 当我们离开这个 集体的时候 当我们风烛残年的时候 回忆起来 都会 感到人生之短暂 世态之冷暖 友谊之重要 因此我说 珍惜时光干点事 珍惜缘份处点同志感情 我们活得才 有意义 有滋味 二 要讲原则 讲原则是做一名领导起码的素质 是干好工作的关 键 招行规章制度 执行上级政策 执行班子集体决议 就是讲原则 按议事程序办事就是讲原则 讲原则就要 克服工作中的随意性 没有原则性的领导是个不称职的 领导 是不负责的领导 原则是大家共同维护的标准线 是我们干好工作的准则 准在这个问题上把握不好谁就 不称职 我们提倡工作中要灵活 但不是不讲原则的灵 6 活 是在原则性基础上方法上的灵活 下级服从上级 全党服从中决就是原则 工作中要一级替一级负责 主 任要为主管校长负责 主管校长要为一把手负责 这是 组织纪律 任何人不能拿原则做交易 不能参和感情色 彩 明里暗里都与组织保持高度的一致性 让实践证明 你是一名具有一定政治素质 具有一定高度的责任感和 事业心的干部 说话办事一个样 主动工作不躲避 研 究开展工作有创新 群众认可 家长满意 教师佩服 只有这样才能干好工作 才能称职 面临错综复杂的社会环境 特别是大坡这个特殊地 方 把握原则性非常重要 不要自己给自己设圈套 要 管住自己的嘴 管住自己的腿 管住自己的手 我们要 时刻提醒自己 时刻想到很多双眼睛在盯着你 组织和 群众都在监督你 要慎重从事 任一颗公正 公平之心 处理问题 解决问题 研究问题 群众才能拥护你 离 开原则去处事 表面上很光堂 实际上你已埋下了一颗 炸弹 最后你谁都没有交下 过去生活中的很多例子都 说明 只有公正 公平的去工作 群众才能认可你 因 7 为劳而苦干 正义的人多 三 讲奉献 讲奉献是我们教育工作者的美德 过去 我们各位 领导在这方面都非常好 大坡的教育能在全市有这么好 的基础和名旺 那是几代人奋斗和艰辛努力的结果 是 广大领导和教师爱岗 敬业 求实进取的写照 我们要 发扬这种无私奉献精神 这种精神从某种意义上讲就是 一咱不服输拼搏向上的精神 只要有这种精神就不愁干 不好工作 我们需要这种精神 我们有这么好的一支教 师队伍 有这么好的环境和办学条件 只要我们领导有 种奉献精神 就没有干不好的工作 只有我们领导有这 种奉献精神 事业就会兴旺发达 百姓就会满意 四 讲方法 作为一名领导 在当今的教育环境中 不讲工作方 法和艺术是完成不好任务 干不好工作的 讲方法艺术 是根据具体环境 具体事情而采取的恰当的最佳方式 并不是耍花招 来花的骗谁 而是理在先 情在中 话 在感 决不是以大压小以权压人 这样只能小事激大 8 大事搞僵 矛盾激化 不可收拾 局面瘫痪 有些事情 并不是哪个人与你过不去 而是你自己给自己设计一个 无法挽回的网套 我们不仿也回故一下发生在我们身边 的一些人和事 在这里我要说 在原则面前 我们当干 部的有杀牛心 可我们在工作中更要有菩萨心肠 多为 他人想想 多为群众办点事 所谓的多办点缺德事 德 高了 威望也就上去了 不是吗 当然谁都不是神仙 难免在工作中有差错 真正是为了工作 为了事业 我 想 我们的老师 家长也会理解的 为了工作作出点差 错 组织会替你负责任的 可以说 各位领导工作 包 括村小校长执行工作是 执行中心校校长的工作 有什 么问题 由我来处理 决不允许任何教师断章取义 无 事生非 谁这样做 我这关你就过不去了 否则 什么 事都好办 我们的村小校长不易 在这种艰苦的环境中 兢兢业业 几十年如一日 为了这番事业 干了那么多 工作 说起来都心酸 他们是大坡的功臣 我们应当尊 敬他们才对 没有必要给他们出难题 应该支持维护他 们工作 9 五 提几点要求 1 要团结协作 学校工作比较复杂 各台工作工 作都要围绕一具目标而努力 都要以教学为中心 以提 高教育教学质量为目的 离开这个中心 偏离这个目标 社会就会不满意 百姓就会不认可 学校就会失去威信 这个道理谁都清楚 所以 我们在工作中要顾大局 搞 好协作 相互支持 相互理解 团结合作 工作能能成 效显著 学校这台大机器 哪个部件出问题 都不会正 常运转 否则 各干各的 都强调自己工作的重要性 这就是拆台 就是设障碍 就是制造矛盾 不响应会受 损 因此 我们在工作中要特别注意团结协作 2 要各负其责 我们每位领导要按照分工 承担 起责任 所说的干什么吆喝什么 干什么象什么 按照 分工 自己主动去想问题 发现问题 解决问题 把自 己分管的工作抓实抓好 抓出成效 决不能扒了一下转 一转 甚至扒了都不转 工作不积极 推着干 也不能 当天和尚撞一天钟 满足现状 无可事事 要按照分工 摆正位置 独挡一面 不要什么事都得一把手表态 自 10 己没有主见 怕得罪人 实际上是给主要领导出难题 我说干工作都给自己干呢 现在教育上缺年轻教师 缺 名师 缺骨干教师 就是不缺当领导的 我们要杜绝有 令不执 上有政策 下有对策 异常做假 欺上瞒下的 现象 要管好手下的人 唯官一任造福一方 用智慧和 能力为家乡为百姓干点实事 做点好事 3 要克服困难 困难是无处不有 但困难是可以 战胜的 摆在我们面前的办学条件很艰苦 现代化教学 设备等于没有 师资队伍素质不齐 现代化教学理念还 没有形成 队伍年龄老公 年龄结构不合理 生源的学 前教育不理想 教师家庭负担沉重 资金严重短缺 这 些因素很大程度地制约教育发展 特别是当今社会重视 教育氛围不够浓 扼教育 熊教育现象让人吃惊 在这 种环境工作 真是难哪 可我们这些人都习惯了 适应 有 有经验了 为了子孙后代 为了大坡的明天 我们 必须克服重重困难 把工作干好 4 要转变工作作风 深入下去 扎扎实实的干好 工作 各级领导都要把规范化管理 抓质量当成今后大 11 事抓 中心校领导 村小校长 主任都要听课 不少于 60 节 克服过去常坐办公室 常常忙碌于社会交往之 事 同时 要关心我们的老师 以诚相待 学习上互相 帮助 生活上相互关心 工作上相互支持 形成一个既 有民主又有集中 既有个人心情舒畅 又有统一意志的 良好氛围 目的是达到我们工作目标 同志们 一个好的领导班子的形成是靠多个有素质 多个实干家组合而成的 希望我们每个领导能成为我们 班子中的不可缺少的一员 那么 我们的班子就能成为 有战斗力 有影响力 有凝聚力的班子 二 关于教师队伍建设问题 教师队伍如何 直接关系到大坡小学的发展前途 关系到未来人材的培养和学生的声望 因此 我们必须 把教师队伍建设抓好 一 班主任队伍建设 班主任队伍建设是一项非常重要的工作 班级是学 校进行教导工作的基础单位 班主任是学校对学生进行 教育工作的依靠力量和前沿指挥者 学校教育的任务和 12 教育教学的各项工作 最终都要通过班主任工作加以落 实或实现 而搞好班级工作 除学校的领导因素外 班 主任的思想政治素质和组织管理水平 则起决定性的因 素 班主任素质好 能力强 乱班可以转化成先进班 否则 先进班可以变成落后班 班主任工作是专业性很 强的工作 不是随便一个人就能做好的 因此 必须有 一批善于抓班级管理工作的教师 必须组建一支精干的 班主任队伍 1 组建队伍的思路 班主任队伍建设要根据条件认真挑选 配备 1 具有较高的思想道德品质 教育思想正确 热爱学生 有强烈的责任感和献身教育事业的奉献精神 热爱学生 严于律已 实事求是 耐心细致的工作精神 2 响应学校号召 听从指挥 服从领导 执行 学校领导集体决议 积极配合和支持学校工作 3 教学效果好 具有较强的组织能力和班级管 理能力 班主任既管课内又管课外 既教育个别学生又 13 组织培养班集体 既要会组织富有教育意义的班会活动 又能帮助本班少先队开展工作 还要起着联系 协调 沟通 组织指导本班教师和学生家长的作用 如果不名 册较强的组织能力就很难胜任所担负的工作稞麦重任 4 班主任需精力旺盛 身体健康 懂得文体卫 生保健知识 总之 学校工作有了健全稳定的班主任队伍 为搞 好教育教学工作 开展生动活泼的课外活动提供了组织 保证 2 如何支持和配合学校工作 1 按照学校政工领导要求 联系本班实际 着 重培养良好的道德品质 学习习惯 劳动习惯和文明行 为习惯 及时传达学校各项工作要求 认真执行和按时 完成学校所下达的各项工作任务 2 经常围绕学校中心工作开展活动 努力提高 班级整体教学成绩 经常与任课教师取得联系 对学生 进行学习目的教育 激发学习兴趣 培养刻苦学习意志 学好功课 14 3 关心学生身体健康 教育学生坚持体育锻炼 指导班委会和少先队工作 培养团结友爱 积极向上的 班集体 4 经常与家长保持联系 互通情况 取得家长 的支持和配合 指导家长正确教育子女 及时将家长 社会反应的情况向学校汇报 二 努力提高教师素质 现代化的信息时代对我们教师提出的新的要求 尤 其是大坡小学的教师队伍必须是政治强 业务精 作风 硬的队伍 1 要求大家具有较广博的知识结构 支持和鼓励 教师进修 函授 二年内全校教师都要学会常用外语 懂微机 掌握现代化信息技术 练好内功 2 加强教师的职业道德修养 使全体教师具有较 高的思想政治觉悟和无私的奉献精神 包含事业心和爱 心 3 相互间要搞好团结 团结就是力量 团结出战斗力 团结出凝聚力 团 15 结出活力 团结就是胜利 我们大坡小学的教师有着效 劳的传统美德 有正确的教学态度 强烈的工作动机 有着思想全面 心理相容及融洽的情感交流与良好的信 息沟通 工作上同心协力 相互关心 相互帮助 共同 进步 思想活跃 大胆改革 勇于试验 不断进取 教 师之间的关系文明 友好 和谐 能够注重礼貌待人 通情达理 互谅互让 团结合作 但是 在我们教师中 由于性别 年龄 知识结构 文学修养 性格 气质等 不同 难免教师之间存在着个别人举止粗野 蛮不讲理 很难相处 遇事好冲动 不太合群 更难免教师这间可 能产生一点矛盾 那么教师之间都由什么事产生或引起 的矛盾呢 我们把这些事都摆出来就真相大白了 1 角色差异引起的矛盾 教师在工作所从事的具体角色不同 但又都能片面 的强调自己学科与任务的重要性 从自己的角度去处理 问题 因而会产生一些矛盾 2 教师劳动的个体独立性引起的矛盾 教师的工作多是个人独立进行 可能形成一个印象 16 似乎教学质量都取决于个人的能力的努力 这种 我的 工作成绩只取决于我个人 不依靠他人 或于他人无关 的错觉 抬高自己 低估他人 从而引起教师之间的 矛盾 这种矛盾具有一定的隐蔽性 3 过分维护自己的成绩引起的矛盾 教师都有维护提高自己威信的心理 但是 一引起 教师追求表面成绩 不顾损害他人 甚至有意贬低其他 教师来提高自己的威信 这当然会引起教师之间的矛盾 4 学校评价的复杂性引起的矛盾 教师都希望自己的工作得到客观公正的评价 但要 真正做到这一点并非容易 如果评价不真实 不科学准 确 就可能引起不满与抱怨 5 教师的个性差异引起的矛盾 有的教师可以图虚名 搞形式获取好名声 有的教 师甚至弄虚作假 装出一副积极工作的子 花言巧语 善于欺骗 讨好卖乖 以此来欺骗领导与舆论 必然会 引起正直教师的不满和反对 17 6 利害关系与宗派原因引起的矛盾 这方面有 工资晋升 职称评定 奖金发放 总结 评比 以及其它利益分配等 由于诸多原因 学校教师 柗能形成一小部分的明争暗斗的派别 会妨碍教师集体 的形成 干扰教学工作的顺利进行 坚持反对严惩传播 小道消息 扯闲话的个别人 实际上我们把这些事一说 明白 什么都不是 以良好的心态对待工作 对待同志 对待你周边的人和事 三 抓好村小工作 1 充分发挥村上校长的作用 村小校长是学校工作中的骨干 他们一方面是中心 学校领导的化身 许多工作是中心校工作的执行者 也 可以说有时是代替中心校长工作 大家必须遵照执行 另一方面 他们又是村小教师中的代表和发言人 随时 把教师中的呼声和建议反映给中心学校领导 所以说 村校长的职责重大 应该受到各校教师的尊重 2 要搞好教研活动 各校要在教学质量上下功夫 形成风气 不搞花架 18 子 不搞形式 反对形式主义的教研活动 要抓出成效 求实务实工作 各校除了开展正式教研活动以外 还要 搞好教师之间的情感交流 困难时有人帮助 苦恼时有 人可倾诉 忙碌时有人支援 彼此交换信息 沟通意见 同享欢乐 共分忧愁 使每个人都感到在这个集体爱这 个集体 离开这个集体想这个集体 3 各校教师要支持校长工作 体谅他们工作的难 处和辛苦 用实际行动增进团结 特别是个别组的个别 人 要克服自己的个性韧性 和随意性 克制自己不良 心理和傲慢势气 严格要求自己 不要由于自己松散和 失误 影响全校工作 人生在世让人用凸起的目光活着 多悲哀呀 4 要解决个别学校老大难问题 虽然在学校建设上下了很大功夫 采取了切实可行 的措施 但个别学校工作仍是老大难 表现为松松跨跨 个别的搞小动作 各行其是 各自为政 得过且过 上 进心不强 老气横秋 给校长出难题 给学校工作制定 障碍 有的大错不犯 小错不断 满口落后话 有的正 19 事没有 闲事专家 传播闲话 挑逗事端 有的什么事 都无所谓 谁都