人教版九年级上学期化学10月月考试卷（II ）卷(3).docVIP

人教版九年级上学期化学10月月考试卷（II ）卷(3)一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）生活中会发生各种变化,下列变化属于化学变化的是（ ） A . 干冰受热升华B . 蜡烛燃烧C . 分离液态空气制氧气D . 用海水制蒸馏水2. （2分）如图是表示气体粒子的示意图，其中“ ”和“ ”分别表示两种不同的原子，那么其中表示混合物的是（ ） A . B . C . D . 3. （2分）下列叙述错误的是（ ） A . 使用新技术、改革工艺和改变习惯可以大量节约工农业和生活用水B . 生活中利用活性炭来吸附装修产生的对人体有害的气体C . 防止温室效应进一步增强的根本对策是全球参与控制一氧化碳的排放量D . 氢氧化钠曝露在空气中容易吸收水分而潮解4. （2分）下列物质暴露在空气中质量会减轻的是（ ） A . 浓盐酸B . 铁粉C . 生石灰D . 氢氧化钠5. （2分）实验室用高锰酸钾制取氧气时，有如下主要操作：检查装置气密性；连接并固定装置；加入高锰酸钾；加热；用排水法收集；停止加热；把导管移出水面。正确的操作顺序是（ ） A . B . C . D . 6. （2分）下列物质的性质中，属于化学性质的是（ ） A . 镁条易折断B . 武德合金的熔点约为69C . 铜具有良好的导电性D . 铝能与稀硫酸反应产生气泡7. （2分）自从汤姆孙发现了电子，人们开始研究原子内部结构科学家提出了多种原子结构的模型在二十世纪上半叶，最为大家接受的原子结构与图中哪个图最相似（ ） A . B . C . D . 8. （2分）下列实验现象描述错误的是（ ） A . 氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰B . 打开盛放浓盐酸的试剂瓶瓶塞，瓶口出现白雾C . 将燃着的木炭伸入氧气中，产生白色火焰，放出热量D . 将一氧化碳通过灼热的氧化铜，黑色粉末逐渐变为红色9. （2分）下列图示的实验操作正确的是（ ） A . 检查装置气密性 B . 收集氢气C . 读取液体的体积 D . 过滤10. （2分）下列物质的性质与用途对应关系错误的是（ ） A . 干冰升华时吸收大量的热一一致冷剂B . 生石灰能与水反应一一食品干燥剂C . 酒精具有可燃性一一溶剂D . 氮气的化学性质不活泼一一食品防腐11. （2分）某些化学概念之间存在如图所示关系：下列有关概念间关系的说法正确的是（ ） A . 放热反应与化合反应是并列关系B . 化合物属于纯净物，两者是包含关系C . 燃烧与氧化反应是并列关系D . 化学变化与物理变化是交叉关系12. （2分）下列关于氧气的说法正确的是（ ） A . 分离液态空气制氧气，利用的原理是氧气的沸点比氮气的沸点低B . 液态氧可用作火箭的助燃剂C . 硫在氧气中燃烧发出黄色火焰D . 鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水13. （2分）下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中错误的是（ ） A . 24m3的氧气可以装入0.024m3的钢瓶中，说明分子之间有间隔B . “酒香不怕巷子深”，说明分子在不断地运动C . 热胀冷缩，说明分子的大小随温度的改变而改变D . 水通电后生成氢气和氧气，说明在化学变化中分子可以再分14. （2分）“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2等下列说法正确的是（ ） A . “人造空气”中氮气的含量比空气中的氮气含量低B . 燃着的蜡烛在“人造空气”中会立刻熄灭C . 可以利用燃烧铁丝的方法，测定“人造空气”中O2的含量D . “人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸15. （2分）用如图装置测定空气中氧气含量。下列说法错误的是（ ） A . 实验中红磷应足量B . 实验中集气瓶中液面先下降，后上升C . 用木炭代替红磷仍能达到实验目的D . 瓶中液面最终上升至1处证明了空气中O2含量二、 填空题 (共9题；共18分)16. （1分）生活中处处有化学根据氦气氢气氮气氧气等物质的性质或用途，填写下列空格（填序号）： （1）可以燃烧的气体是_； （2）人类生命活动离不开的气体是_； （3）新鲜的“蛋黄派”袋内被空气含量（体积分数）最多的气体充得鼓鼓的，这种气体是_； （4）可填充霓虹灯且通电时会发出有色光的气体是_ 17. （4分）用化学用语填空. （1）人体所需的一种微量元素_（2）保持干冰化学性质的最小粒子_（3）氧化铁中铁元素的化合价_（4）2个碳酸根离子_（5）最简单的有机物_18. （1分） （1）现有C，H，O，Na四种元素，请选择合适的元素写出符合要求的化学式 最清洁的燃料_；广泛用于肥皂、造纸等的碱_；碳酸饮料中的酸_；西气东输的“气”中主要成分_。（2）普通的干电池是石墨碳棒、锌筒、二氧化锰粉末、氯化铵等制成的。回答： 其中属于金属材料的是_；用石墨碳棒做电极是利用石墨的_；氯化铵中阳离子的符号_；干电池工作是把_能转化为电能。19. （1分）“元素符号、化学式”等是常用“化学用语”。请用“化学用语”填空： （1）3个镁原子：_； （2）2个亚铁离子：_； （3）导致“温室效应”的气体：_； （4）空气中体积分数最大的气体：_。 20. （1分）现有木炭 硫磺 红磷 细铁丝四种物质在氧气中燃烧，用序号回答问题： （1）发出明亮的蓝紫色火焰的是_（2）产生大量白烟的是_（3）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是_（4）剧烈燃烧，火星四射的是_（5）生成的气体会污染空气的是_21. （1分）自来水属于_(填“纯净物”或“混合物”)。生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是 _。某同学收集到一杯有臭味的混浊污水，先进行过滤，过滤时所用玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_，过滤后发现水虽然变清，但是依然有臭味，能够除去臭味的方法是_。 22. （4分）现有氧气、氢气、铁、稀硫酸、水、氧化铜、碳酸钠溶液七种物质，请从中选择恰当的物质按要求书写化学方程式（各种物质不能重复使用）。 （1）化合反应_； （2）分解反应_； （3）置换反应_； （4）复分解反应_。 23. （3分）农药波尔多液是由石灰乳和硫酸铜配制而成，硫酸铜的构成微粒有Cu2+和_；防毒面具的滤毒罐里常用_来吸附毒气。 24. （2分）通过学习化学，你会发现化学就在身边，可以运用化学知识解释生活中一些现象 （1）“酒香不怕巷子深”主要体现分子的什么基本性质？_。 （2）6000L的氧气在加压情况下可装入容积为40L的钢瓶中？_。 （3）水蒸发为水蒸气，所占体积变大？_。 三、 简答题 (共2题；共3分)25. （2分）阅读下列科普文章：通常情况下，钾具有银白色光泽，质地十分柔软，可以用小刀切割。钾的熔点很低，只有63，也就是说，只要温度升高到63，金属钾就变成水银般的液体了。钾的密度很小，它比水还轻。钾的化学性质十分活泼，与水反应剧烈，当把一块钾放入水中时，你就会看到它不断地浮起落下，周身还冒出火焰。一会儿再看，水中的钾就消失了。原来，它跟水发生反应生成了氢氧化钾。钾与酸的水溶液反应更加剧烈，几乎能达到爆炸的程度。回答下列问题： （1）钾的物理性质有_、_、_、_。（至少答四点） （2）钾的化学性质有_、_。 （3）写出下列反应的文字表达式：磷的燃烧_，铁的燃烧_26. （1分）市场上出售的一种叫做“污渍爆炸盐”的洗衣粉，主要成分是过碳酸钠（2Na2CO33H2O2），溶于水，可生成碳酸钠和过氧化氢。某小组为验证其水溶液的成分，设计如图所示的实验装置。 说明：洗衣粉中其他成分比较稳定，一般不发生化学反应。K1、K2为分液漏斗的活塞开关，K3、K4为弹簧夹，实验前均处于关闭状态。装置的气密性已检查。（1）A中试剂最好选用_，B中黑色固体是_，C中盛装的是_。 （2）简述实验操作和预期现象。_四、 实验题 (共2题；共8分)27. （4分）小玲同学在探究二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂中，设计了以下探究实验。请根据题意答题 （1）实验报告 实验步骤用带火星的木条检验时的现象I向试管中倒入5mL30%的过氧化氢溶液不复燃给试管稍微加热，如图甲不复燃向试管中加入5mL30%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰产生大量气泡，带火星的木条复燃小玲在步骤的装置中，加装了一个U形管（如图乙装置）后，带火星的木条较易复燃。利用图甲装置做实验时，带火星的木条难复燃的原因是_；改用乙装置后带火星的木条能够复燃，装置中冰水的作用是_。（2）小玲由此还想到了一个问题：能使带火星的木条复燃的气体一定是纯氧气吗？ 小玲设计的实验如下：如丙图所示，按下表所示比例，用排水法收集部分氧气，分别得到五瓶空气和氧气的混合气体，进行木条复燃的实验。实验编号空气体积分数%排水积分数%带火星的木条复燃情况8515火星稍变亮，不复燃8020火星明亮，时燃时不燃7525复燃7030复燃5050复燃通过以上实验，可以得出的结论是_（3）小玲通过步骤得出二氧化锰能加快过氧化氢分解的结论，但小玮同学提出质疑：过氧化氢溶液由水和过氧化氢组成，也可能是二氧化锰加快水的分解产生氧气。请你设计一个实验证明小玮的猜想_（请写出操作步骤和实验现象） 28. （4分）实验是科学探究的重要途径，请根据图示回答相关问题。 （1）A图打开止水夹之后观察到的现象是_，如果测得氧气含量小于1/5的可能原因是_（写一条）。 （2）B图实验应看到的现象是_，该实验中铁丝绕成螺旋状的目的是_，请指出图B实验中的错误_。 第 16 页 共 16 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共9题；共18分)16-1、16-2、16-3、