语文人教版六年级下册11.灯光

11 11 灯光灯光 说课稿说课稿 程丽梅 说教材说教材 灯光 是人教版六年制小学语文第十二册第三组的一篇课文 本组课文大多以革命故事为题材 学习这些文章 可使学生受到革 命传统教育和美好情感的熏陶 灯光 是一篇回忆性文章 主体部 分通过回忆 歌颂了革命先烈为理想而献身的革命精神 说明今天 幸福生活的来之不易 课文内容通俗易懂 饱含深情 是对学生进 行热爱祖国 热爱生活教育的优秀教材 说教学目标说教学目标 1 正确 流利 有感情的朗读课文 2 了解文章的主要内容 理清课文的表达顺序 3 读懂课文理解先烈对未来的美好憧憬及无私奉献的精神 引 导学生认识今天的幸福生活来之不易 提升对 灯光 的认识 说教学重难点说教学重难点 感悟郝副营长为理想而献身的精神 从而感受今天生活来之不 易 说教法 学法说教法 学法 新课标 明确指出 语文的阅读教学要让学生充分地读 在 读中整体感知 在读中有所感悟 在读中培养语感 在读中受到情 感的熏陶 因此我采用了以读为本的教学方法 有利于加深对课文 内容的理解和体会文章的思想感情 结合文章的特点 在教学中我 主要采用 自读自悟 适时点拨 合作探究 交流展示 法进行教 学 说教学过程说教学过程 一 创设情境 激情导入 1 在上课前 老师先请大家看几组图片 出示几组关于 灯 光 的图片 师介绍 2 这都是关于灯光的图片 那同学们想象一下 如果这个世界 上没有了灯光会怎样 3 的确 当我们面对清晨第一缕阳光 快乐地背着书包上学时 当我们坐在明亮的教室里 静静地聆听老师讲课时 当夜幕降临 我们坐在明亮的灯光下读书学习时 你可曾想过 幸福的生活从哪 里来 这一切一切 都是革命先烈用鲜血和生命换来的 今天 我 们就跟随作家王愿坚去了解一个关于 灯光 的故事 相信通过今 天的学习 你对 灯光 会有更深的理解 板书课题 灯光 齐读 4 简介作者资料 二 初读课文 整体感知 1 快速读一读课前的自学提示 看看课文给我们提出了哪些要 求 2 出示阅读要求 课文讲了一件什么事 多好啊 这句话分别是谁在什么情况下说的 他们在说 这句话的时候 看到了什么 会想到什么 课文中几次描写 灯光 以 灯光 为题有什么更深层的含 义 3 自由朗读课文 概括文章主要内容 课文主要内容 作者在天安门广场的灯光下 回忆郝副营长为 了照亮前进的道路 在战斗中壮烈牺牲自己的故事 4 理清文章写作顺序 完成板书 引起回忆 回忆往事 怀念 战友 三 默读课文 深入理解 一 品读 多好啊 体会心理活动 1 请同学们默读课文 多好啊 这句话分别是谁在什么情 况下说的 他们在说这句话的时候 看到了什么 会想到什么 画 出相应的语句并小组合作完成表格 2 全班交流 1 第一次 第 2 自然段 说话的人是在欣赏天安门广场美丽的景色时 发出的由衷赞叹 引起作者对往事的回忆 指导学生朗读 多好啊 读出赞叹的 感觉 2 第二次 第 4 自然段 郝副营长借着微弱的亮光 看着书上的一幅插图时说的 联系 上下文可知道当时是战争时期 条件极其艰苦 很多人没有见过电 灯 作者和郝副营长也没有见到过 他对插图上那个在灯下看书的 孩子非常羡慕 想象当时他的心情 再读 多好啊 读出羡慕 渴望的语气 3 第三次 第 7 自然段 说话的仍然是郝副营长 联系刚才的 沉思 从他的语言可以 了解到什么 他相信革命一定会胜利 孩子们将来都能在灯下读 书 心中充满了对未来美好生活的向往与希望 抓住 憧憬 再读 多好啊 读出满怀憧憬的语气 3 正是为了让孩子们过上能够幸福的在灯光下读书的日子 在 战斗打响的时候 在千钧一发的危急时刻 郝副营长挺身而出 用 自己的生命换来了战斗的胜利 二 品读 灯光 的含义 1 文中多次描写了灯光 但有一处的灯光非常特殊 你发现了 么 2 就让我们静下心来 读第十自然段 用心感受这特殊的灯光 3 灯光 代表了我们现在的幸福生活 是郝副营长对美好生 活的希望和向往 课文以 灯光 为线索 突出文章的中心 进一 步赞扬了郝副营长为了我们今天的幸福生活而甘愿牺牲的献身精神 四 拓展话题 1 你最想对郝副营长和像郝副营长一样为国我们的幸福生活而 牺牲的战士们说些什么 把你内心涌动的情感化为文字表现出来 以此来表达我们的敬意和怀念吧 2 小结 本文以 灯光 为线索 采用 倒叙 的手法 通过回 忆 郝副营长 为了让孩子们能够在灯光下读书 在战斗中牺牲自 己 为后续部队照亮前进道路的故事 歌颂了革命先烈的 无私奉 献 精神 告诉我们要 珍惜