2014-2015年小学三年级语文上册期末考试试卷分析

2014 20152014 2015 学年三年级语文上学期期末考试试卷分析学年三年级语文上学期期末考试试卷分析 承留北勋村小学 成会利 一 期末考试小结 时间过得很快 一晃期末考试已经结束了 在这几天的时间里 我相信每一位老师和我一样经过了一次次深刻的思考 我们都在精 心的做着试卷分析这项工作 对于三年级的语文试卷 我们似乎把 学生的自主学习能力和知识掌握牢固程度估计过高 当考试成绩出 来以后 我的心理很不是滋味 一遍又一遍的翻着试卷 一题又一 题的做着分析 为了在今后的教学工作中扬长避短 现将试卷做以 全面分析 二 本次试卷的特点 本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则 除考察学生 应该掌握的基础知识外 还增加了一些开放性 实践性的考查 注 重考查学生的语文综合实践能力 1 重基础知识 在语文学习中 基础知识占据着很重要的地位 除了基础词语 还有部分多音字 本套试题考差了学生的基础知识 掌握情况 如 看拼音写词语 用 划去加点字不正确的读音 给多音字选择正确的读音等 2 重积累 作为语文学科而言 积累非常重要 只有厚积才能 薄发学生进入三年级 又认识了几百个常用汉字 对汉字构字规律 有了较明确的了解 掌握了几种基本的汉字方法 3 重运用 按要求写句子 根据课文内容填空 阅读理解 4 重发展 试卷留给学生阅读 思考的空间 除此之外 试卷也存在着一定的缺点 试卷题量太大 太碎 对于刚生三年级的学生来说 难度有点大 阅读理解题有点超范围 让学生判断句子的特点 写出读起来怎么样 这是五年级才出现的 知识 作文题出现了半命题作文 学生见的比较少 整体来说 本次考试难度有点大 三 试卷分析 一 成绩分析 从成绩上看 不算很理想 三年级大部分学生程度比较差 学 习习惯不好 在下学期需要重点注意 二二 存在的问题及原因分析 1 看拼音写词语 此题中个别字出错率很高 如 跨 武 恼 测等 这也看出 教师在教学过程中对于字的偏旁和同音字强调不够 2 古诗 名句填空 根据课文内容填空 极少部分学生有错别字现象 说明学生平时读书没有认真看清 楚字的结构书写 大部分学生不能根据文章的真正含义正确理解 个别学生语言组织能力较差 说不明白 3 照样子写词语 参考 人数 总分 及格 人数 及格率 优秀 人数 优秀率最高分最低分 2211022100 1568 10661 主要的错误也是有错别字现象 说明学生平时读书没有认真看 清楚字的结构书写 另外学生的词汇量不够 写出描写人物动作的 词语一题失分严重 4 句子训练 这一题学生失分严重 尤其是修改病句一题大部分学生都无从 下笔 5 课外阅读 学生对由近及远的顺序来写弄不懂 依次写了什么找不出来 使我都搞不懂学生的思维力 6 习作 题目是 我真 全班有好几个同学作文跑题 有的 是因为没有读完题目要求 有的是因为没有认真思考 这种现象反 映了学生的心浮气躁 有的虽然没有跑题 但是表达上也不到位 要么太空洞 要么重点不突出 要么没有开头和结尾 结构不完整 但卷面还算整洁 四 改进措施 1 培养学生的认真阅读态度 平时提高要求 端正态度 作业 的质量等方面进一步加强 养成良好的习惯 培养学生做完题认真 检查的习惯 2 对个别同学要加强辅导 特别是要提高课堂教学效率 3 学生阅读能力的培养应立足于课堂 教学中 教师应给予学 生自主学习的空间 重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成 同时 要将阅读延伸至课外 鼓励学生在课外多阅读一些有益的书 籍 丰富积累 提高自身的阅读水平 4 作文教学改进作文方法的指导 注意学生思维的训练 建立 错别字小档案 减少作文的错别字 注意提高学生的阅读积累 针 对三年级学生的语文