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家长会家长发言稿简短初一年级家长会分管校长发言在座的各位家长和老师,肩上的责任也悄然的加重了.我们年级组的老师们真切的明白,那一张张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好愿憬,我们深感责任重大.1960年陈毅元帅曾讲过一段令人深思的话,大意是：一个空军飞行员,如果开不好飞机,那总不好吧；然而,飞机开得再好,开到敌人那边去了,反过来打自己的国家,那就很糟了.这段话极其深入浅出,无能,固然不好；无德,那就更不好了；才高而缺德,这简直就是灾难.人的道德文明究竟如何,往往通过日常行为就能反映出来.常言说得好,行为养成习惯,习惯形成性格,性格决定人生.所以对孩子的教育,要从养成良好的品德习惯、行为习惯开始.初一年级的新生,他们来到了一个新的学习环境,需要时间去适应,这正是培养良好行为习惯的锲机.我们学校的政教主任肖老师曾经跟我说过,初一也是培养学生良好行为习惯最后的机会.因为到了初二,学生的行为品德就会出现两极分化,已经很难控制；到了初三,一些行为不良的学生就会暴发出来,不仅坏了自己,更会把班级弄得污七八糟.我们一定要让学生明白：一个懂得规矩,并且自觉遵守规矩的人,才能按规矩办事,才能使自己进步.风筝要想飞更高,必须由底下的线牵引着,假如没有了这根束缚它的线,风筝必然会被摔得支离破碎.人也是如此,不要幻想什么绝对的自由,绝对的自由带来的是绝对的放纵,绝对的放纵带来的绝对不会有什么好结果.可以这样说：一个行为规范较差的学生也不可能成为学习上的成功者.如：不允许将通讯工具带到学校；到校一例穿校服；不乱扔纸屑；礼貌待人等等,会儿各班主任一定会与大家细说.培养学生良好行为习惯是一件很不容易做的事,但却是必须要做的事,而且是必需做好的事.班主任老师和各位任课老师,在过去的两个星期内做了大量的工作,今后还将继续做大量的工作,与一些行为习惯不好的学生斗智斗勇,不达目的决不收兵.著名教育家叶圣陶曾经说过：教育是什么？往简单方面说,就是养成习惯.初一年级学生刚进入初中,许多学习方法不能适应新的学习环境,课程的增多,给他们较大的压力,我们老师要逐步培养他们适应这个变化,合理有序的安排好各项学习活动.帮助他们制订学习计划；学会预习和复习；养成不完成学习任务,就不干其他与学习无关的事；到校后就开始自觉进入学习的角色；自觉配合老师、专心听课；对于老师布置的作业要在复习当天所学知识的基础上独立完成,不抄袭等等.在培养学生良好行为习惯的基础上,我们老师将化大力气培养学生的学习习惯,这更像像一场长持久战.有一句话说的好：坏的习惯就像借高利贷,不仅要还本金,而且还要付出高额的利息；好的习惯就像存银行,不仅可以拿回本金,而且还可以收取利息.中学是人生知识基础的奠定时期,而初一又是整个中学的基础.在课堂上,初中生比小学生学习的门类要多,而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化,并接近科学体系.他们面临的常识性知识越来越少,反映客观事物的规律性、逻辑性越来越强.在人生接受知识的过程中,初中阶段是会出现一道坎的,会出现明显的两极分化.老师们不再像对小学生那样,手把手地指导学生,学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细,学起来吃力,有时不能完全消化吸收.这就特别需要初一新生从小学的依靠老师,逐步朝着独立学习的方向发展,培养他们自主学习的能力.初中学习需要良好的学习习惯,初中学习呼唤良好的学习习惯.说真的,有着良好学习习惯的学生,学习成绩想差都难.在这里我还想说一个故事,这个故事的名称叫打好手里的牌.美国总统艾森豪威尔年轻的时候,一次晚饭后,和家人一起玩纸牌游戏,连续几次都抓了很坏的牌,他非常不高兴,不断地抱怨自己运气不好.妈妈马上停了下来,严肃的对他说：如果你要玩,就必须用你手中的牌坚持玩下去,不管这些牌怎么样!他愣住了.接着,妈妈又说：人生也是如此,发牌的是上帝,不管怎样的牌你都必须拿着,你能做的就是尽你全力,出好每一张牌,求得最好的效果.很多年过去了,艾森豪威尔一直牢记母亲的这句话,从未再对生活产生任何抱怨.相反,他总是以积极乐观的态度去迎接命运的每一次挑战.他从一个默默无闻的平民家庭走出,一步一步成为中校、盟军统帅,最终成为美国第34任总统.人生如打牌,既然发牌权不在你手里,那么,你能做的只有用你手里的牌打下去,并努力打好,除此之外,你没有任何选择.这个故事对在座的每一位家长是一种教育,对我们老师何尝不是一种教育.对我们老师来说,握在我们手中的牌,就是一个个鲜活的学生,这已没得选择,我们必须出好这一张张牌.对于初一新生,我们老师会倾注真情,关爱每一个学生.初一学生进入五中,大家都是从零开始.在老师的眼里,没有天才和笨蛋之分,只有懒惰和勤奋之分；尽量的去发现每一个学生每一次的闪光点.我们老师需要少一些急功近利,多一些呵护与鼓励.只要我们三方愿意付出时间、精力、方法,相信每一个学生都会是成功的.只要学生发挥了优势,发展了特长,改掉了缺点,有了进步,就是成功.我们的口号是：不求人人上一中二中,但求个个能做最好的自己.有人说：国家的命运与其说掌握在当权者手中,倒不如说掌握在母亲的手中.美国第16任总统林肯也说：如果我取得了成功,那是因为我有一位天使般的母亲.有专家认为,孩子的成功99%靠的是妈妈,如果孩子能努力1%,那么母亲就要努力99%,因为好孩子的成长是靠了妈妈的影响和塑造.母亲为社会贡献的最主要的产品就是你的孩子,除了自发的爱以外,母亲必须学习教育的艺术,否则,任何学校的努力都将白费,任何教育改革都将徒然.当然这里的母亲不仅仅指的是母亲,而是肩负有共同教育责任的父亲和母亲.从幼儿园到小学,我们在座的家长参加了一次次家长会,甚至多次听了家庭教育专家的报告.借这次有特殊意义的家长会,我还是想对各位家长提三点希望.第一点：希望各位能做一个榜样型的家长.对孩子来说,父母不仅仅是保护者与抚养者,父母也是一个活生生的人,一个榜样,一个他们看得见摸得着的英雄.正因为如此,智慧型的父母都十分注重自己的形象和以身作则.您用心工作、您积极上进、您责任心强、您热爱学习等等,这一件件一桩桩不正是您孩子学习最强而有力的力量源泉吗？今年五中毕业的学生中,有一位叫叶唯简的同学,她高分考上了金一中、考上镇海中学、而且考上了镇海中学实验小班,前几天她的妈妈到学校里来说,她自己很忙.我问,你自己有什么好忙的.叶唯简妈妈说,她正忙着学英语.原来四五十岁她,为了充实自己而在认真学习英语,今年暑期到泰国旅游时,已经.会与老外进行口头交流了.这件事对女儿触动很大.我十分感叹,有这样热爱学习的母亲,女儿还会是一个不会学习的人吗？一位父亲就曾对我说：什么长都好当,惟独家长这个长不好当.学习需要集中思想,集中精力,不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静,做家长的有时就得做出牺牲.比如：孩子在家学习时,不要玩麻将、打牌、甚至不看电视和上等等.第二点：希望各位能做一个细心的家长.进入初中后学生愿意对知心朋友倾吐自己的内心和秘密、把心里话对自己说或对日记本说,而对家长和老师则百般隐藏.但学生的喜怒哀乐往往会表现在脸上或行为上,家长可以从一系列的变化中探索子女在校的表现情况.家长发现问题后应及时了解真相,对症教育；并将情况通报班主任.平时要多督促孩子把主要精力放在学习上,对子女在校情况要多做了解,不能过长时间不与老师联系.甚至电话号码变了,这样的小事都要及时告知老师.有些男女生之间的不正常交往,细心的家长都可以察觉和防范.家长督促的缺失会直接导致管理上的缝隙,不要等老师打电话找到你,如果是老师打电话找你,那小孩所犯的错误可能就已经不小了.做细心的家长还应该多陪陪孩子学习、交流、游玩等,这样会有更多的机会发现孩子的问题.与其自己为了挣区区一些钱日夜忙碌,为什么不花一些时间和精力在子女的教育上；您又怎么好意思,将大量的时间花在自已的娱乐上呢？子女将来成才了,一是可以节省我们这一代人多少的投资呢？二是子女可以创造比我们这一代人更多更大的财富.第三点：希望各位能做一个会配合的家长.有这样一个比喻,老师好比医生,父母好比护士,医生开药后,护士的护理就显得尤为重要.学校教育永远离不开正确的家庭教育,没有良好、正确、合理的家庭教育相配合,再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果.一个老师至少要负责几十个上百人学生的教育教学工作,所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力,把教育的对象,集中在一个学生身上；再说,金无足金,人无完人,教师是人,不是神,出现失误和不足也在所难免.家长应与老师沟通解决分歧和看法,一定要维护教师在孩子心目中的威信,不能在孩子面前议论老师的不足和短处,更不能贬低老师,坚定地站在学校老师一边,同样老师也应该维护家长的形象.这样,教育才能形成合力.孩子还小,您讲老师一分不是,到孩子那里会理解为十分不是.一旦老师在他们心目中失去了应有的地位,那么连同这门功课,他们也会拒绝学习,这样的话,孩子的损失就会更大了.要相信老师的教育方式和教育水平,要相信老师做的一切都是为了您的孩子.各位家长,这里套用的一句话,孩子教育是我们的事,也是你们的事,但归根结底还是你们的事.作为教师,我们要付出最大的努力干好这份良心活儿；作为家长,更耐心更有智慧的教育孩子,让我们携手努力,为孩子的人生奠定扎实的基础!让我们的学生、你们的孩子能拼