语文人教版四年级上册11　去年的树 小学语文 人教2001课标版_第1页
语文人教版四年级上册11　去年的树 小学语文 人教2001课标版_第2页
语文人教版四年级上册11　去年的树 小学语文 人教2001课标版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

11 去年的树教学设计第一课时去年的树教学设计第一课时 一 教学目标一 教学目标 1 分角色 有感情朗读课文 2 以朗读对话为线索 引导学生读懂课文 体会童话揭示的道 理 3 体会小鸟 信守诺言 珍惜友情 的品质 以及她与大树间 真挚的友情 二 学情分析二 学情分析 进入第二学段 四年级的学生已具备了一定的阅读 理解的能 力 对童话的阅读也有一定的基础 但在阅读这篇课文时 很容易 联想到环保的主题 而对于课文展示的小鸟的执着追寻 对诺言的 尊重 对友情的珍爱往往不容易把握 尤其是从小鸟的四次对话中 感悟 信守诺言 珍爱友情 需要深入启发引导 帮助他们在平淡 的语言中体会深挚透明的美 三 重点难点三 重点难点 重点 体会小鸟 信守诺言 珍惜友情 的品质 难点 读悟文中的角色对话 体会角色的心理 四 教学过程四 教学过程 教学活动教学活动 活动活动 1 导入导入 一 复习回顾 导入新课一 复习回顾 导入新课 课文主要写了 小鸟和大树是 小鸟去南方之前答应大 树 第二年春天 鸟儿飞回来后却发现 它到处寻访 问了 和 最后在火柴点燃的灯火前 活动活动 2 讲授讲授 二 研读课文 倾心对话二 研读课文 倾心对话 1 课文主人公 主人公之间的关系 板书 鸟儿 树 好朋友 那么课文的哪些地方让我们真正 体会到小鸟和树是好朋友 鸟儿站在树枝上 天天给树唱歌 树 呢 天天听着鸟儿唱 2 出示相关语句 将两个 天天 着重指出 他们一个天天 唱 一个天天听 你们感受到什么 3 出示树和小鸟分别时的对话 自由读读他们说的话 体会 他们此时的心情 4 深情描述 他们就这样怀着美好的愿望 依依惜别 冬去春 来 小鸟飞回来了 可是她看到什么情景 5 精读对话 揣摩感情 活动活动 3 讲授讲授 三 引导想象 补充留白三 引导想象 补充留白 出示课文中的图片 声音低沉地 村子里 煤油灯旁 一对好朋 友相聚了 让我们一起读最后三个自然段 出示最后三个自然段的 文字 体会两个 看 字 板书 信守承诺 珍惜友情 活动活动 4 活动活动 四 拓展延伸 深化情感四 拓展延伸 深化情感 出示 小练笔 我想
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论