七年级《思想品德》复习提纲.doc

初一思想品德复习提纲第一单元 笑迎新生活一、 理解与运用1、 教材第7页第1框用三个词来描述你喜欢的班级体，并说出自己的理由。我希望生活在团结、热情、向上的班级体中，因为这样的班级体，我们才能形成学风优良、团结和谐、人人努力的学习氛围。因此，我们都愿意生活在一个有共同的目标和集体荣誉感的集体中。2、 教材第8页第一框l 这个班级曾面临什么困难？答：战争年代的艰难。l 这个班级成为一个优秀的集体，靠的是什么？答：1）老师的奉献精神和对学生的关爱之心，学生也爱戴老师；2）同学们患难与共的心理，有福同享，有难同当。3、 教材第16页第一框。l 李明是什么标准来确定自己的学习喜好？答：根据自己对上课老师的喜好来确定自己学习的喜好。l 如果李明这样继续下去，会有什么后果？答：如果李明这样继续下去，一方面语文课将肯定不能学好，另一方面，将来其它课程要是再碰到自己不喜欢的老师，也肯定学不好。第二单元一、 理解与运用1、 教材第25页第一框，图画呵护l 观察呵护你受到什么启示？答：1）生命是顽强的，也是脆弱的，有时应该突如其来的不幸灾难将会伤害到无数的生命。2）我们要爱护生命，关爱生命，特别是珍稀野生动物。l 我们人类应该如何与其它生命相处？答：如果人类还想在这个星球上生存下去，就必须改变对自然的态度，学会和其它生命和平的平等的相处，学会尊重其它形式的生命。l 你认为在保护环境、保护地球上的其它生命方面，我们可以做些什么？答：1）尽可能减少对环境和地球的破坏，如保护森林，保护大气层，保护动物，保护水源、保护耕地；2）充分利用自然资源，如节约能源、节省原材料、节约水资源、节约森林资源，拯救濒临灭绝的物种。3）回收再利用。2、 教材第28页第1框，27页第1框l 除了上述之外，人还可以怎样？试着续写下去。虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的腮鳍，人也可以遨游海洋；虽然生活在今天，人可以了解亿万年前的过去；虽然生活在现在，人可以放眼美好的未来。虽然没有萤火虫的荧光，人也能将黑夜变成白昼；虽然没有猎豹矫健的步履，人也能日行千里；虽然没有大象强壮的臂力，但人也能移山填海；虽然没有蜻蜓的复眼，但人也能迅速发现和避开敌人l 与其它动物、植物、微生物等生命相比，人的生命的独特性突出表现在哪里？上至天文下至地理，古今中外的发明创造；人类利用智慧认识环境、适应环境、利用环境、改造环境；认识自己、改造自己、发展自己的潜能等等都反映了人类独特的能力。l 人类的生命最具智慧。请举3例加以说明。1）杂交水稻：解决世界因耕地减少、人口剧增的吃饭问题；2）宇宙飞船：了解宇宙，利用空间资源；3）人类DNA技术：认识人类自身，诠释生命的奥秘。l 请说说你的独特之处。1） 指纹 2）笔迹 3）面貌 4）性格 5）兴趣爱好3、 教材第31页第2框l 为什么油漆匠自己算工钱？为什么比尔要多付工钱？1） 油漆工认为，比尔是个勇敢的人，尽管即将失明而看不见世界。少收工钱只是想帮助比尔。2） 比尔认为油漆工是个快乐的人，尽管是个断臂的残疾人。油漆工是自食其力的劳动报酬，必须付给他。l 从这个故事中你受到哪些启示？答：幸福快乐的生活从悦纳生命开始，世界上没有十全十美的生命。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也同样善待他人生命。在自己生命受到威胁时，不轻言放弃；当他人生命遭遇困境时，要尽自己可能伸出援助之手。悦纳自我是心理健康的表现。悦纳自我也容易悦纳他人，要培养活泼、开朗、豁达的性格。4、 教材32页第一框l “人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为”你对这段话怎样理解？生命的意义不在于长短，而在于内涵。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受用无穷，就这样他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们，一直受到后人的崇敬和追念。他们虽死犹生。其生命的价值获得更长的延伸，更充分的体现。我们要珍惜生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。l 什么样的生命最有价值？什么样的人生最有意义？我们人不但要活着，而且要追求活得更加充实，更加有意义。人生的价值在于奉献，而不在于索取。人的生命可能会腐朽或者燃烧，我不要腐朽，我要燃烧。生命是如此短暂，何不在我们的有生之年让自己的生命发光发热呢？用自己的独特方式丰富了生命的内涵。有的人为祖国的荣誉而拼搏，有人坐在轮椅上成为英才，更多的人在默默地奉献。他们把有限的生命投入到对社会无限的“奉献”中去 。5、 教材第37页第一框l 学了欢快的青春节拍，你一定对自己有一幅像。l 如何克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动？当我们感到很难解决内心的各种矛盾的时候，我们可以向老师、向家长、向亲友、向社会寻求帮助，我们也可以学会当自己的心理医生，努力调控好自己内心的各种矛盾，保持心理健康，顺利度过青春期。6、 教材第40页第一框、第二框，第41页第一框，第42页第一框。l 小刚所理解的“酷”是什么？你是怎样理解“酷”的？小刚对妈妈说：“你知道什么！”这反映了他一种什么心态？小刚是怎样理解长大的含义的？你又是怎样理解的？答：1）小刚所理解的“酷”是：有个性就是装扮上的标新立异，赶潮流。2）反映了小刚对家长和老师的教育缺乏正确的态度，又认为父母赶不上潮流，对父母的话听不进去，甚至动不动就和父母顶撞，耍态度，发脾气。3）小刚认为自己已经长大，将自己的独立意识同接受成年人的正确教育对立起来。4）我理解的“酷”是：是从内心深处散发的美丽和魅力，能准确地明辨是非分清美丑，自觉地抵制社会上的种种不良诱惑。同时要正确地对待老师的批评教育。我们应该看到，我们中学生年龄还小，社会经验和生活经验都还比较缺乏，虚心接受家长和老师的正确教育和引导是很有必要的。如果，连老师和家长的正确教育和引导都听不进去，我们就很容易在生活的道路上出现偏差，甚至会误入歧途。l 小菲担心的是什么？为什么会有这样的担心？你赞成小菲的处理方式吗？请你说说理由。答：1）小菲担心同学说她与李宵有 关系。2）因为她看到同学们在背后指手画脚。3）小菲的处理方式是不对的，因为男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。男女生之间交往可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨团结合作的氛围。但要做到以下几点：要端正态度，培养健康的交往意识；要广泛交往，避免个别接触，交往程度宜浅不宜深；交往关系要疏而不远，若即若离，把握两人交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。l 你把青春与哪些词相连？你为什么会这样联系？你还能想到与青春有关的词是：1）翱翔、春天、朝阳、灿烂、蓬勃、歌唱、自立、奋斗、昂扬。2）开朗、乐观、进取、健康、幻想、激情、智慧、勇气、力量、鲜花、花季l 决定青春的最重要的因素是什么？为什么？答：决定青春最重要的因素有：心境、自信和梦想。青春和年迈不在于年龄的大小，而在于心境。充满理想，才会使心灵充满活力，感受生活的美丽和甘甜以及对世界充满好奇，拥有美丽的梦想，我们将永远年轻。7、 教材第43页第一框l 不妨与周围的人比一比我们拥有的幸福。答：我们与儿童相比，我们拥有更多的知识；与父母相比，我们拥有更多的欢乐；与老人相比，