21、从现在开始.doc_第1页
21、从现在开始.doc_第2页
21、从现在开始.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

勿以善小而不为，勿以恶小而为之 “学习课堂”教学设计年级二学科语文主备教师张伶俐上课时间课题21、从现在开始学的目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴含的情趣和道理。2、懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。习的内容：朗读第20课纸船和风筝。学习过程：一、学前习：朗读第20课纸船和风筝。二、学中习：学新一：1、 初读课文，学习生字：替 宣 兽 任 议 论 纷 熬 苦 轮 激 摇 藤 荡 惯 郑老师在黑板上板书生字及拼音，学生拼读音节。齐读，比赛读，指名读，组词语读生字。2、 扫除生子障碍后，学生再读课文，借助拼音把课文读正确、熟练。3、 学习第1自然段，指名学生读，纠正易错生字。提问：狮子想找一个动物接替他做“万兽之王”，每个动物轮流当一星期，第一个上任的动物是谁呢？4、学习第2自然段，指名学生读，老师有感情朗读，指导学生有感情朗读。提问：猫头鹰上任以后，要求动物们怎样做？从课文中用曲线画出猫头鹰说的话，指名朗读。动物们满意猫头鹰做首领吗？你是怎样理解“叫苦连天”这个词语的？5、学习第3自然段，指名学生读。提问：袋鼠是怎样要求动物们的？从课文中用曲线画出袋鼠说的话，指名朗读。动物们满意袋鼠做首领吗？6、学习第4自然段，指名学生读。提问：小猴子是怎样要求动物们的？从课文中用曲线画出袋鼠说的话，指名朗读。动物们满意小猴子做首领吗？为什么呢？指名学生回答。“照自己习惯的方式”意思是猫头鹰可以白天休息，夜里做事，袋鼠可以跳着走路，黄莺在天上飞，狗熊在树洞里睡大觉等等，喜欢怎样的方式生活就用怎样的方式生活。7、学习第5自然段，指名学生读。提问：“万兽之王”选出来了吗？是谁？“笑眯眯”表示狮子很满意小猴子做首领。8、再次朗读全文，感受森林里小动物选首领的动人故事。这篇课文告诉我们要尊重他人的生活习惯，大家互相尊重，才能和谐相处。学新二：1、 课后“我会写”生字学习。指导学生仔细观察生字结构，可以按结构分类：独体字：之（教师范写，注意“平捺”）半包围结构：布（“横、撇”大一点）左右结构：现（最后一笔“竖弯钩”大一点）期 轮（右边不是“仓”） 路（右边上面是“折文”） （左窄右宽）上下结构：令（人字头大一点） 直（下面是三横） 当（小字头、横山）第（下面不是“弟”）回顾部首“口字旁”“言字旁”“金字旁”“三点水”“竹字头”。三、学后习：朗读课文，讲故事。四、课堂收口： 学生谈本课的学习收获。五、布置作业：1、书写生字。六、板书： 21、从现在开始猫头鹰 神气 白天休息，夜里做事 叫苦连天袋鼠 激动 跳着走路 直摇头小猴子
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论