语文人教版三年级下册太阳是大家的第二课时

25 太阳是大家的 教材剖析 本文是一首充满童真童趣的儿童诗 课文用拟人化的手法 把太阳当作全世界孩子的朋友 她在一天中的不同时间里 和不 同国家的孩子游玩 太阳是大家的 寓意是 世界是大家的 全世界孩子共在一片蓝天 下 分享太阳的温暖 世界的和平和社会的安宁 诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象 鲜花上撒满了太阳的金光 小树在太阳的照耀下生长 小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏 诗人从 太阳普照全球 这一自然现象中提炼出诗意 把太阳当做所有国家的朋友 她从西山落下 走向别的国家 给全世界的小朋友带去了快乐 和希望 学完全诗后 进一步引导学生体会 不仅太阳是大家的 月亮是大家的 整个世 界都是大家的 希望全世界的小朋友都在同一片蓝天下共享着和平与安宁 诗句语言优美 琅琅上口 要引导学生有感情地朗读 并进行背诵 这是教学的重点 引领学生理解诗歌的含义 体会作者的拟人写法是教学的难点 教学设计 一 学习目标 1 会认 彤 陪 两个生字 会写 彤 陪 霞 趁 等四个字 正确读写 红彤彤 晚霞 等五个词语 2 正确 流利 有感情地朗读全诗 3 理解诗歌内容 体会各国儿童的团结友爱 以及只有全世界人民和睦相处 加强信 任和理解 人类才有更美好的明天 感受诗歌的快乐氛围 二 教学重难点 1 引导学生朗读 背诵诗歌 2 理解诗歌的含义 体会作者的拟人写法 感受诗歌特有的语言魅力 三 学情分析 这首诗歌想象丰富 形象感强 文字优美 意境深远 富于音乐性和节奏感 学生非常 喜欢 而且因为文辞比较简单 所以他们能够比较容易地理解字面意思 但诗歌的深层含义 及诗歌的语言魅力则不容易领悟 需要教师的引导 4 课前准备 1 搜集资料 2 制作多媒体课件 五 教学流程 一 课前交流 活跃气氛 同学们 我们一起来唱首歌吧 播放 种太阳 学生跟着唱和 缓解学生紧张情绪 二 看图猜古诗 浓浓诗画情 1 同学们 今天老师先和大家做一个游戏 游戏的名字叫看图猜古诗 根据你看到的 图片 说出与之相关的古诗 你们敢试一试吗 播放音乐 高山流水 第一幅图 登鹳雀楼 出示意境图 你看 傍晚的太阳沿着远山缓缓地落下 山 前 黄河滚滚向大海流去 想到了吗 白日依山尽 黄河入海流 课件 出示 诗句 第二幅图 望天门山 出示意境图 你看 两岸青山的美景对峙 难分高下 一 叶孤舟悠悠地从日出的地方驶过来 能猜到吗 两岸青山相对出 孤帆一片日边来 课件 出示诗句 第三幅图 望庐山瀑布 出示意境图 这是哪句诗 一起说 日照香炉生紫 烟 遥看瀑布挂前川 课件 出示诗句 太阳照在香炉峰上 使瀑布腾起的水雾 飘飘洒洒 就像仙境一般 2 同学们 虽然我们欣赏着不同的美景 但是 在这几首古诗里却有一个相同的事物 谁知道 生 太阳 板书 太阳 那大家喜欢太阳吗 为什么呢 生 喜欢 因为太阳给我们带来光明和温暖 那太阳是属于你的吗 生 不是 今天我们要学习一首赞颂太阳的现代儿童诗歌 太阳是大家的 3 板书 是大家的 同学们 齐读课题 生 太阳是大家的 注意断句 太阳 是 大家的 注意语气 轻快 再读课题 三 初读课文 整体感知 1 请大家自由读课文 注意读准字音 认清字形 出示课件 2 录音朗读课文 学生学会倾听 四 感知诗歌 明理悟情 1 学习第一节 师 同学们 录音读得美吗 接下来我想请大家欣赏一组更美丽的图画 出示图片 你能用一个表示颜色的词语来形容你看到的景象吗 生 红彤彤 师 那 红彤彤 这个词出现在诗歌的第几节呢 生 第一节 师 谁愿意读一读第一节 生举手 出示课件 西边天上的朵朵白云 变成了红彤彤的晚霞 从东山上升起的太阳 到西 山上就要落下 个别读 师 同学们 她读准了字音 很不错 你能说出几个类似红彤彤的 ABB 式表示颜色的词 语吗 生 金灿灿 黄澄澄 绿油油 师 是啊 红彤彤的晚霞真漂亮 读了第一小节 你仿佛看到了什么景象 生 我仿佛看到了夕阳西下 霞光万道 天空像着了火似的 红彤彤的 大地像披上了 红装 红艳艳的 2 学习第二节 体会拟人写法 感受太阳带给大家的温暖 师 同学们 太阳除了给我们带来了绚丽的晚霞 你还知道她做了哪些好事 请个别回答 第一个朗读 出示课件 她把金光往鲜花上洒 她把小树往高处拔 她陪着小朋友在海边戏水 看他 们扬起欢乐的浪花 师 同学们 假如你做了一件好事受到老师表扬了 心里会怎么样 生 快乐 高兴 师 那太阳做了好事 鲜花 小树 小朋友是怎样的感受呢 生 快乐 温暖 再请一位同学读一读第二节 请学生评价 全班齐读 师 同学们 大家想象一下 当太阳照在鲜花 小树 小朋友上 他们各自会怎么样的 变化呢 出示课件 口头补充完整 她把金光往鲜花上洒 她把小树往高处拔 是啊 大家说的真好 在阳光的照射下 鲜花露出了笑脸 小树 茁壮成长 小朋友开心极了 她把金光往鲜花上洒 鲜花开得更艳丽了 她把小树往高处拔 小树茁壮成长了 她陪着小朋友在海边戏水 小朋友开心极了 师 同学们 将如你是小诗人 左右两边你更喜欢哪边的诗歌呢 生 左边运用了拟人的修辞手法 师 原来 太阳带给鲜花 小树 小朋友的不仅仅是快乐 舒服 它还带来了暖暖的爱 啊 请你们再用心默读第二小节 想想从哪个字 哪个词中发现了太阳的这份爱 生 洒 拔 陪着 看 师 从这个词可以看出诗人把太阳当成 来写 运用了 的手法 把太阳写活 了 让我们尽情地读一读这一节 师 同学们 观察一下第二节有一个特殊的标点符号 大家知道省略号在这里是什 么意思吗 生 话还没有说完 师 是啊 我们的太阳不仅仅是照耀着鲜花 小树 小朋友 世间上的万物都被她滋养 着 请同学们进行四人小组讨论 看看太阳还做了哪些好事 课件提示 世间万物 一天中太阳做了多少好事 她把金光往蝴蝶身上洒 她让柳树 她陪着 她看着 留时间展示学生的小诗 师 是呀 同学们 无论古今中外 世间万物都需要太阳 太阳就是这样爱护着大家 给大家带来光明 温暖 快乐 幸福 我们要好好感谢她 3 学习第三 四小节 师 太阳做的好事数也数不清 说也说不完 忙了一天的太阳会和我们一起进入梦乡吗 他要去哪儿 去做什么 让我们一起来读一读第三 四节 她要趁人们睡觉的时候 走向 另外的国家 你知道有哪些国家 生 去美国 去日本 去法国 世界上每个国家都要去 师 那里的小朋友和鲜花 正在睡梦中等她 盼她 等她 盼她什么呢 生 盼着光明 温暖 希望 师 是呀 别的国家的小朋友们也在等着太阳送来光明 送来温暖 送来希望 送来快 乐 太阳不仅是属于我们的 也是属于别的国家的 所以说 太阳是大家的 师 我们沐浴在同一个太阳下 一起分享着快乐 此时 你想对别的国家的小朋友说什 么 生 自由发言 师 让我们和世界各国小朋友一起放飞手中的和平鸽 让她飞遍世界的每个角落 让和 平永驻人间 让我们永浴阳光中快乐 幸福地成长 这两小节应该怎样读呢 同桌两人商量商量怎样才能把这两节诗读得更好 学生练读 刚才我看你们练得特别投入 还在商量怎样才能读得更好 谁给大家展示展示 学生配乐朗读 五 体会诗歌的深刻含义 请学生谈一谈学了这首诗歌的收获 学生自由发言 和睦相处 珍爱和平 六 回扣课题 赞美太阳 师 你们明白了 大家 指的是谁吗 生 鲜花 小树 小朋友 师