幼儿小班数学教案

1 拼小树 活动目标 1 运用各种几何图形进行拼小树活动 2 用标记记录所用图形的数量 活动准备 各种不同颜色和形状的几何图形 图形拼画一 幅 活动过程 一 观察图形拼画 出示图形拼画 请幼儿观察这幅画里有什么 这幅画是由哪些图形拼出来的 二 选图拼画 桌上有些什么 它们是什么图形 请幼儿选用各种不同的图形拼小树 教师巡视 帮助 鼓励动作慢的幼儿尽快确定主题 肯定幼儿拼出的各种图案 三 分享交流 请个别幼儿说说自己拼的画中用了哪些图形 其他幼儿 仔细地观察后加以补充 四 记录表达 数一数自己的图形拼画里每种图形各有几个 然后选 择相应的标记用短线或圆点在记录单上记录各种图形的数 2 量 与同伴交流各自的记录结果 并说说哪种图形用得最多 听音数数 活动目标 通过操作 感受声音的数量变化 活动准备 小彩石数个 一个瓶子里装有一些彩石 重点难点 数清楚彩石掉进瓶子的发出的声音次数 活动过程 一 教师与幼儿玩游戏 请幼儿猜猜瓶子里装的是什 么 二 教师一粒一粒地向瓶子里装彩石 让幼儿听彩石 落进瓶子里的声音 三 倒出瓶子里的彩石 教师重新向瓶子里扔彩石 7 以内 让幼儿边听边数 然后请一位幼儿说出瓶子内彩石 的的数量 再倒出来数一数 看看对不对 四 教师针对个别幼儿进行听听音数数活动 3 瓢虫找家 活动目标 1 巩固手口一致数 3 以内的数 2 培养按数量归类的能力 3 通过游戏 提高对数学活动的兴趣 活动准备 有 1 2 3 个斑点的瓢虫图片若干 分别粘有 1 2 3 个圆点的树叶 3 片 活动过程 一 游戏导入 师幼共同玩手指游戏 小瓢虫 二 利用图片 练习手口一致数 3 以内的数 通过数瓢虫身上的斑点及瓢虫数 巩固数数 1 2 3 三 通过游戏 培养幼儿按数量归类的能力 1 游戏 小瓢虫抓害虫 通过照顾小瓢虫 提高幼儿活动的兴趣 2 送瓢虫宝宝回家 按数量进行分类 1 让幼儿把不同数量斑点的瓢虫宝宝放到对应圆点的 4 树叶上 2 集体验证 认识图形 活动目标 1 初步认识和区别正方形 三角形和圆形 2 培养幼儿参与活动的积极性 活动准备 纸制小路 内装有形状不同的几何图形多个的 魔术箱 一个 活动过程 一 讲故事引起幼儿的兴趣 师 小朋友 昨天小白兔打电话给老师 小白兔告诉老 师她的房子破了 请老师给她盖一间漂亮的新房子 你们 看老师盖的新房子漂亮吗 小白兔对老师说谢谢 二 出示图片 提问 师 真漂亮的房子啊 你们看 老师把房子的大门盖成 什么形状的啊 师 真聪明 那这间房子的身体是什么形状的啊 师 又猜对了 那我还想问问你们这间房子的屋顶是什 么形状的啊 5 师 小朋友真聪明 全部都答对了 而且我们的图形宝 宝也好厉害啊 三角形可以做房子的屋顶 正方形宝宝可 以作房子的身体 圆形可以作大门 认识各种形状 教学目标 1 复习巩固对正方形 三角形和圆形的认识 2 提高参与活动的积极性和体验参与活动的快乐 教学准备 图片 小白兔头饰一个 内装有形状不同的几 何图形多个的 魔术箱 一个 教学过程 一 以故事形式引出主题 1 讲故事引起幼儿的兴趣 师 小朋友 昨天小白兔打电话给老师 它对老师说 昨天 森林里刮起了大风 把我的房子都给吹破了 呜 你能不能帮我造一间新房子呢 于是 老师就 连夜给小白兔造了一间新房子 小朋友 你们看 这新房 子漂亮吗 2 出示图片 提问 师 你们看 老师把房顶盖成什么形状的 幼儿 三角 形 师 房身呢 幼儿 正方形 师 门又是什么形状呢 幼儿 圆形 6 引导幼儿说出三角形 正方形和圆形 二 复习图形 师 小朋友真聪明 全都答对了 今天老师跟小朋友复 习这些图形 1 出示 魔术箱 师 小朋友 你们看 老师从魔术师那里借来了魔术箱 今天老师就要为小朋友表演魔术 你们可要仔细地看哟 2 提问 从魔术箱内变出图形 师 妈哩妈哩轰 变 你们看老师变出的是什么图形呀 幼儿 圆形 师 它是怎么样的呢 幼儿 没有角的 依次变出正方形 三角形并进行提问 三 游戏 铺路 1 一名大班幼儿扮演小白兔打电话给老师道谢 并 要求再次帮助 嘟 教师接电话 小白兔说 谢谢你 为我造了一间新房子 刚才我想来跟你道谢时 家门口有 很多泥坑 我不小心就摔倒了 老师你能不能再帮助我把 这条路铺好呢 师 小朋友 你们都听到了小白兔的话了 那么 7 我们一起帮助小白兔把路铺好 好吗 2 摆出各种形状不同的几何图形 边讲解边示范 四 结束部分 让幼儿扮小兔跳 沿着铺好的路去探望受伤的小白兔 牛牛和朋友们 教学目标 1 能将各种物品按数量多少进行分类 并用点卡表示 数量 2 初步养成收拾整理的习惯 教学准备 积木若干 水果若干 蔬菜若干 教学过程 一 数数积木有多少 积木分一分 教师出示积木 我们来玩积木了 可 它们怎么跑到一起去啦 怎么办呢 请一名幼儿将积木分 类 分开摆放 每种积木有多少呢 我们一起来数一数 怎样才能 让大家不用数一下子就知道它们的数目 教师引导鼓励幼 儿提出用点卡表示积木的数目 二 找图中的小动物都有谁 数一数各有几只 介绍活动 教师 我是小蜗牛 我和朋友们正在玩 8 游戏 请小朋友们找一找 数一数 我的朋友都有谁 它 们各有几只 你们来帮帮我吧 幼儿仔细观察 找一找有哪些小动物 并数一数每 一种小动物有几只 用相应的点卡表示 教师鼓励幼儿边 数边用点表示 三 幼儿集体操作 请幼儿用玩具找点卡 教师讲评 快来数一数 活动目标 1 初步感知 5 以内相邻两数的关系 2 能用添一个和去一的方法使两组数量相等 3 在同伴中能倾听同伴的发言 活动准备 动物卡片 人手一支笔 活动过程 一 集体活动 1 感知 4 5 的数量 教师出示动物卡片 引导幼儿看 图说说 草地上有什么 它们谁多谁少 你是怎么知道的 引导将小兔和萝卜一一对应的排队 用手指点数的方法验 证出 小兔多 萝卜少 2 用添一和去一的方法 使两组数量相等教师引导 这里的兔子有多少 萝卜有多少 5 只兔子比 4 个萝卜多了 几个 4 个萝卜比 5 只兔子少几个 怎样使他们同样多 9 3 请幼儿上来尝试摆一摆 最后大家讨论 用添一个 萝卜或去掉一只兔子的方法可以使他们同样多 二 操作活动第二组 引导幼儿观察事物数量 找出 一样多的实物打钩 想一想 请你用去一的方法使两组数 量相等 第三 第四组 观察红旗和圆点的数量 要求幼儿画 出比 4 5 少的原形 引导幼儿仔细观察圆形和圆点的排列 请你依样接画第五 第六组观察实物数量 请你用添一和 去一的方法是三组数量相等 观察圆点数量 想一想 怎 样才能使圆点和数字一样多 鼓励幼儿用两种方法进行操 作活动 三 请将数量相同的小动物连线 见课本第 19 页 四 教师小结 10 送点点回家 活动目标 1 感知 5 以内的数量 按量归类 2 掌握 5 以内的数与量的对应关系 3 感受帮助他人的乐趣 并从小养成乐于助人的好习 惯 活动准备 上面贴有数量为 1 5 的各种颜色的雨点卡片 五个标有数字或点点的作为门牌号的房子 房子上有若干 小洞 活动过程 一 导入活动 小朋友 今天我们再来认识新朋友 它们是点点 我 们 要帮它们找到自己的家 小朋友们愿意吗 11 二 进行部分 老师手拿灰色的点点 带有哭声 T 啊 点点 点点 你怎么了 小朋友们 谁能告诉我点点怎么了吗 C 点点迷路了 T 点点迷路了 她哭得很伤心 她的妈妈呀也一定很 着急 那我们小朋友们要不要帮助她 把她送回家啊 C 要 T 嗯 我们都是助人为乐的好宝宝 那谁能告诉我 怎样才能把点点送回家啊 C T 那让老师来帮助小朋友们把点点送回家好不好 房子的门牌号是用数字宝宝来表示的 老师展示房子 并认出与 1 5 相对应的数字 T 这是单独的一个点点 我们呀就要把她送到门牌 号是一的房子里 做示范 将这个点点插入门牌号为一的 房子里 哎呀呀 这里又有几个点点迷路了 这是什么颜色的呀 有几个呀 那么我们该把他们送到门牌号为几的小房子里 呢 请一个小朋友送回点点 T 小朋友们快看你们的凳子下面有什么 它们呀都 是迷了路的点点 我们都是助人为乐的好宝宝 让我们把 12 它们送回家 不让她们的妈妈担心好不好 但是我们要看 清楚自己的卡片上有几个点点 要把它们送回相对应的门 牌号的房子里哦 相信你们一定会出色地完成任务 5 个一组上去 之后检查 对的给与奖励 错的给与纠正 三 结束部分 3 以内的点数 活动目标 1 引导幼儿学习点数 3 以内物体的数量 2 引导幼儿迅速地按数取物 3 通过活动让幼儿感受动手操作的乐趣 活动重点 引导幼儿学习手口一致地点数 3 以内物体的数 量 活动难点 幼儿能迅速地按数取物 活动准备 课件 标有 2 3 点点的袋子等 活动过程 一 导入 今天兔宝宝们要来咱们班做客 让我们来 数数今天你来了几位白兔宝宝吧 1 教师开课件 课件显示出一只 两只 三只兔宝宝 13 教师边看边念 一只 两只 三只 一共有三只 2 我也为他们准备了几盘好吃的胡萝卜 让我们一 起来数数 看看老师一共为他们准备了几盘 课件显示一 盘 两盘 三盘 教师与幼儿边看边数念出一盘 两盘 三盘 一共有三盘 二 教师进一步引导幼儿练习 以内的点数 鼓励幼 儿大胆点数 并学会说 一共有 1 兔宝宝们为了感谢咱们为他们准备的午餐 也给咱 们小朋友送了三盒礼物 课件显示一盒 两盒 三盒 教师 可以跟幼儿一起进行点数 2 我们看看第一个盒子里面有什么 第一个盒子跳 一下 然后出来一块蛋糕 与幼儿共同进行点数 一共有 一块 原来兔宝宝们给我们送了一块蛋糕 屏幕显示数 字 3 那么第二个盒子里面里有什么 我们来看看吧 课 件显示 只大螃蟹 教师与幼儿共同进行点数 一只 两只 一共有 只螃蟹 屏幕上显示数字 4 还剩最后一个盒子了 我们看看 会有什么呢 显示 根棒棒糖 教师共同与幼儿进行点数 一根 两 根 三根 一共有 根 屏幕上显示数字 三 进行操作练习 进行按数取物的操作 1 兔妈妈开了一个糖果店 需要小朋友们帮忙包装糖 14 果 包装时 袋子上有几个圆点 我们就要装上与圆点一 样多的糖果 我们来开小火车一个一个告诉兔妈妈你的圆 点数是几 去拿跟你圆点数一样多的糖果 包装完可以跟 旁边的宝宝说说你装了多少糖果 3 小朋友们真棒 给我帮了很大的忙 我现在请小朋 友们乘坐小火车去下面一个地方 今天你们玩的开心吗 我很高兴与小朋友一起做游戏 我们下次再见吧 猫捉老鼠 点数 4 活动目标 1 感受 4 以内的数量 学习手口一致点数 4 以内的实 物 2 启发幼儿对数的兴趣和体验数数的快乐 活动重难点 学会手口一致的数 4 以内的实物 活动准备 老鼠头饰 猫头饰 ppt 课件 歌曲 黑猫警长 黑猫警长图片 1 4 的数字卡片等 活动过程 一 播放影片 黑猫警长 以猜谜的形式引入课堂 1 播放影片 黑猫警长 请小朋友细心观看 15 2 提问幼儿 谁来了 黑猫警长来干什么 二 复习数字 1 3 并学习点数 4 1 课件出示一只猫 请小朋友数一数来了几只猫 数 字 1 像什么 2 课件出示两只鼠 请小朋友数一数有几只鼠 数字 2 像什么 3 课件出示三只鼠 请小朋友数一数有几只鼠 数字 3 像什么 4 又来了几只猫 请小朋友数一数 在黑板上展示手 口一致的点数方法 并认识数字 4 重点强调手指指一个数 一个 并且数到几停下 总数就是几 5 教师带领幼儿一起做手指操数字变变变 三 幼儿操作 给猫喂鱼 1 教师在黑板上展示给猫喂鱼的方法 2 教师交代规则 小朋友边从盒子里拿出小鱼边数数 并把猫吃的鱼摆在一条线上 数完的小朋友很快坐起来 请全班小朋友给猫喂两条鱼 三条鱼 四 游戏 猫警士捉老鼠 1 教师充当黑猫警长给幼儿 猫警士 传授本领 教师 小朋友想不想当猫警士 合格的猫警士需要听 警长的统一指挥 所以现在我 警长 说做什么 小朋友就跟着做什么 16 好不好 2 教师给幼儿配发警士帽 请幼儿辨认自己拿的是数 字卡片几 和老师的数字宝宝对对碰 3 教师请幼儿捉老鼠 拿的是数字卡片几 就捉几只 老鼠 4 教师请所有幼儿警士消灭课件中的老鼠 有几只就 打几枪 5 给勇敢的猫警士奖励红花 猫警士打死几只老鼠 就奖励几朵小红花 小鸡捉虫 活动目标 1 模仿小鸡捉虫 感受小鸡捉虫的快乐 2 在捉虫 送虫子的游戏情境中 积累 4 以内按数取 物的经验 活动准备 1 小鸡胸卡 幼儿人手一份 鸡妈妈胸卡一份 2 创设草地 草地里面有许多虫子 虫子有长短 粗 细不同 3 大盘子一个 4 小盘子许多 上面有不同的点数标记 数量为 17 2 3 4 活动过程 一 引起导入 创设情境 引起孩子参加游戏的兴趣 1 教师和孩子一起带上胸卡 小鸡们 妈妈带你们捉虫子 去吧 2 我们一起来做做准备动作 边做边念儿歌 小鸡 小鸡唧唧 捉捉小虫唧唧 小鸡小鸡唧唧 扭扭屁股唧唧 小鸡小鸡唧唧 转个圈儿唧唧 二 看虫子 认认草地上虫子的样子 1 草地上有多少虫子 许多 2 这些虫子一样吗 有什么不一样 有的长 有的 短 有的粗 有的细 小结 原来草地上有许多许多不一样的虫子 三 捉虫子 运用按数取物的办法捉相应数量的虫子 一 捉虫 1 鸡妈妈带小鸡去鸡奶奶家做客 鸡奶奶可喜欢吃虫 子了 我们一起捉些虫子给鸡奶奶吧 2 出示一个盘子 盘子上有数字 4 瞧 这是装虫子 的盘子 盘子上是有秘密的 谁发现了 观察盘子上的 点数 四 幼儿捉虫 1 鸡妈妈想了想鸡奶奶刚才说了 她想要吃一样的虫 18 子 请宝宝们捉一样的虫子 要求捉相同的 4 条虫子 说一说 捉了 4 条细细的虫子 小结 我们找到了 4 条细细的虫子和 3 条粗粗的虫子 给鸡奶奶 鸡奶奶肯定会很开心的 2 小鸡准备礼物 每一只小鸡根据盘子上面的数字来 捉虫子和数字相同的长相一摸一样的虫子 幼儿操作 教师要提醒捉几条几条 而且是一摸一样 的虫子 小结 小鸡们捉虫子的本领真大 真棒 图形变变变 活动目标 在看看说说中 初步感知图形组合的有趣画面 发展想象力 活动准备 ppt 三种图形若干 活动过程 一 说图形 师 今天 有几个客人来看我们小 4 班的宝宝 我们 来看是谁啊 小结 哦 有三个尖尖角的是三角形宝宝 四条边一 19 样长的是正方形宝宝 还有圆圆的 没有角的是圆形宝宝 二 变图形 一 三角形 1 师 它们三个是很好的好朋友 它们有很大的本领 它们会变魔术 想不想看看它们变出了什么 2 师 我们看看哪个图形宝宝先来给我们的小朋友变 魔术了 咦 是谁啊 三角形 3 师 三角形宝宝会给我们变什么魔术呢 小结 小朋友的想法真棒 想不想看看三角形宝宝到 底变出了什么 4 师 变魔术之前 它们都会说一句很好听的咒语 三角形 三角形 变 变 变 三角形宝宝变出了什么啊 5 师 我们来看看三角形宝宝到底变出了什么好看的 魔术 小结 三角形宝宝本领真大 变成了一条小鱼 三角 形 三角形 变变变 变条小鱼 游啊游 二 正方形 1 师 咦 看到三角形宝宝变出了一条漂亮的小鱼 正方形宝宝和圆形宝宝不服气了 它们说 我们的本领也 很大的 看我们变的魔术吧 20 2 师 正方形宝宝变成什么啊 幼儿自由说 3 师 你们的想法真特别 我们一起来念咒语 正方 形 正方形 变变变 小结 正方形宝宝变成了一辆大卡车 正方形 正方 形 变变变 变成卡车 嘀嘀嘀 大卡车开到马路上去了 三 圆形 1 师 我们看看圆形宝宝给我们变出什么了呀 圆形 圆形 变变变 小结 圆形宝宝变出了一对可爱的小眼睛 圆形 圆 形 变变变 变成眼睛 眨呀眨 小结 三角形宝宝变出了一条小鱼 正方形宝宝变出 了一辆大卡车 圆形宝宝变出了一对小眼睛 它们变得魔 术好不好看呀 别急 我们还有更大的本领 我们能一起 变魔术 四 两种图形的组合 1 师 你看到了什么图形宝宝啊 2 师 三角形宝宝和圆形宝宝会给我们的小朋友变什 么魔术呢 幼儿自由说 三角形 圆形 变变变 变成 了什么啊 小鸡 小结 变成了一只小鸡 小鸡有圆圆的身体 尖尖的 小嘴巴 小鸡在草地上吃着小虫子 21 五 三种图形组合 1 师 咦 呀 看看 有什么小动物飞过来了 2 师 你在小蝴蝶身上 你看到了哪几些图形宝宝 小结 哦 你的小眼睛真亮 你在小蝴蝶身上找到了 三角形宝宝 正方形宝宝 圆形宝宝 原来啊小蝴蝶是由 三个好朋友一起变魔术变出来的 师 图形 图形 变变变 变成蝴蝶飞啊飞 小蝴蝶 在花园里自由自在得飞 三 拼图形 1 师 看到图形宝宝有那么大的本领 变出这么好看 的魔术 老师也想来试一试 我也变了个魔术 想不想看 看老师变出什么魔术啊 2 师 看看老师变出了什么呀 小结 老师变出了一小娃娃 圆圆的脑袋 圆圆的身 体 3 师 你们想不想也来变魔术啊 老师帮你们准备了 许多图形宝宝 我们也去自己变一变 你可以用一种图形 宝宝变魔术 也可以用两种三种图形宝宝一起变魔术 有趣的图形 活动目标 1 能正确辨认圆形 三角形 正方形 并能说出图形 的名称 22 2 知道三种图形的特征 并能利用三种图形组合变化 出新形象 活动过程 一 活动导入 今天老师要带小朋友们和图形宝宝做 游戏 猜猜会有谁呢 幼儿根据已有认知大胆猜测 小 朋友认识这么多图形 下面我们就和图形宝宝做游戏 二 逐一出示圆形 三角形 正方形大卡片 引导幼 儿观察并说出图形特征 先请出第一个图形宝宝 教师出 示大卡片 逐一让幼儿观察并摸一摸 并分别立体粘贴在 三张桌子前面 1 圆形宝宝长得什么样 圆圆的 它有一条边 请你用身体表现圆形的样子 幼儿动作表现 请小朋友 想想你吃过 玩过 见到的什么东西是这种形状的 引 导幼儿进行联想 2 三角形宝宝长得什么样 通过观察引导感知三角 形有角 有边 我们数数三角形有几条边 师生点数 有几个角 噢 有三条边 三个角 请你用身体动作表现 三角形的样子 如 双手指尖相对举过头顶 代表三角形 等 请小朋友想想你吃过 玩过 见到的什么东西是这 种形状的 引导幼儿进行联想 3 正方形宝宝有几条边 几个角 谁来数一数 幼儿 点数 回答 师 正方形有四条边 并且四条边都相等 23 四个角 请用身体动作表现正方形的样子 请小朋友想 想你吃过 玩过 见到的什么东西是这种形状的 引导 幼儿进行联想 你们真是善于观察 善于表现的好宝宝 三 通过游戏 送图形宝宝回家 加深幼儿对三种图 形的认知 体验学习的乐趣 小朋友喜欢捉迷藏吗 喜 欢 图形宝宝最爱捉迷藏了 它们藏到哪里去了呢 出 示准备的物品 噢 原来它们藏在下面这些物品里 请你 把它们找出来 放到和它们长得一样的大图形宝宝的家里 好吗 三张贴