解放思想创新教育

解放思想解放思想 创新教育创新教育 寺村镇中学 姚芳琼 曾经有这样一则报道 一名记者到西部采访 问一个放羊娃 你上 学了吗 上学了 那你长大后准备干啥 放羊呗 放 羊干啥 娶媳妇呗 娶媳妇干啥 生娃呗 生娃干啥 放羊呗 简简单单几句话 却是放羊娃一生的愿望和幸福 带给 我们更多的却是一种震撼和思考 古人说 少年智则国智 少年强则国强 经济要发展 社会要进步 如果我们的思想仍然停留在 放羊 和 讨 媳妇 的境界 那么经济如何发展 社会怎能进步 回望历史 我们中华民族有着许多思想保守的教训 曾经在 闭关锁 国 封建思想禁锢下 泱泱大国 壮士割腕 秀丽山河 支离破碎 相反 也有着无数解放思想的创举 从商鞅变法到科举纳贤 从丝绸之路到郑和 下西洋 从洋务运动到五四运动 每一个创造辉煌的时代 无不闪烁着 思想解放 的光芒 翻开伟人的历史 追寻伟人的足迹 你会发现 一代代伟人都是解放 思想的先行者 实践者 毛泽东同志一生坚持 放下包袱 开动机器 反对马克思主义教条化 把马克思主义与中国革命实践相结合 最终取得 了新中国的胜利 邓小平同志把 解放思想 事实求是 视为自己的生命 领导改革开放 建设有中国特色社会主义 实现了中国经济建设的突飞猛 进 事实证明 只有解放思想 才能得到发展 社会发展的各个领域 社 会中的每个人 都应该解放思想 更新观念 作为决定国家未来发展方向 的教育事业 更不例外 我国社会主义现代化建设正处在一个关键的历史时期 既面临实现跨 越式发展的重大机遇 也面临着拉大与发达国家差距的严峻挑战 因此 李岚清副总理曾指出 知识和人才是经济发展和综合国力竞争的最大资 本 我们必须拥有足够数量 具备创新精神的人才 以适应时代的需要 而教育是培养创新人才的摇篮 创新是一个民族进步的灵魂 是国家兴 旺发达的不竭动力 然而 学生的创新精神 创新思维不是与生俱来的 创新学习的能 力也不是自然形成的 而是培养 训练的结果 学生的创新学习必须依靠 具有创新精神的教师 教师要创新 必须努力实现自身的解放 要 解放 眼睛 看形势 积极投身到创新教育的时代潮流中去 要 解放头脑 敢 为人先 在教育教学中勤于动脑 才能有新思路 更要 解放双手 去开 辟 教育创新之路靠自己用双手去开拓 还要 解放嘴巴 多质疑 谈天 说地话创新 促进问题意识的发展 才能在求是中求真 在求真中创新 当然也要 解放空间 解放时间 要超越固有经验乃至习惯的束 缚 迈出课堂 走入社会 吸取先进的创新理论和创新经验 丰富自己 现在 新课程改革正在轰轰烈烈地进行 这就要求我们大胆解放思 想 切实转变观念 作为一名教师面对新形势和新问题要深刻审视所处环 境变化 深刻分析优势和不足 深刻反思思想精神状态 用全新超前的教 育理念武装自己的头脑 用科学的教育理论指导自己的教育实践 我们的 思想 灵感 观念 不应该仅限于狭隘的鸟笼 而要敢于在现实和理想的 天穹自由飞翔 解放思想 转变观念就必须做到 破除自满情绪 树立忧 患意识 破除守旧思想 树立创新理念 破除斤斤计较思想 树立服务奉 献意识 破除狭隘视野 树立世界眼光 破除形式主义 树立务实教风 破除小进则安思想 增强进取意识 破除畏难却步思想 增强拼搏意识 破除盲目单干思想 增强全局意识 要善于解剖自己 解放自我 敢于面 对现实 否定自己 勇于积极探索 敢为天下先 解放思想 更新观念 让我们怀着这种追求 为投身充满机遇和挑战 的新课程改革而感到自豪 放眼未来 征途漫漫 天使的美丽在于她有无 暇的翅膀 人生的价值在于拥