小学体育课原地运球教学设计和教后反思

第 1 页 共 6 页 小学体育课原地运球教学设计和教后反思小学体育课原地运球教学设计和教后反思 一 教材依据 人教版内容 原地运球 二 设计思想 以 健康第一 为指导思想 以学生发展为中心 体现学生的主体地位 关注学生的不同要求 激发学 生的学习兴趣 在教学中运用多种教学方法 启发学 生自创 自学自练探讨合作学习 发展和培养学生的 学习和拓展能力 形成积极主动的学习与生活态度 二年级学生存在篮球技术差 正处于身心发展的 初级阶段 各方面都缺乏持久性 连续性和稳定性 但他们有活泼好动 模仿能力强 想象力丰富的特点 因而淡化技术要求 采用游戏化的教学方法 让学生 在玩耍中学练 在想象中学练是本课的设计基调 可 以充分地调动学生的学习积极性 本课是小篮球教学 单元的第一课时 原地运球 为下一课行进间运球技 术的教学打好基穿 三 教学目标 1 运动参与 学生能积极主动参与学习活动 2 运动技能 掌握原地运球技术 3 社会适应 提高学生的交往能力 体会交往 第 2 页 共 6 页 合作带来的乐趣 四 教学重点 使学生基本学会原地运球技术 五 教学难点 正确的手指触球部位 以及掌握 正确判断自己及同伴动作问题的方法 六 教学准备 录音机 1 台 小篮球 41 个 七 教学过程 一 活跃情绪激发兴趣阶段 1 以谜语导入本课 以向姚明大哥学本领为契 机 激发学生学习兴趣 师 小朋友们 今天上课前老师给大家猜个谜语 一个大西瓜 十人拼命枪 看见对方筐 赶紧往里装 打一体育器材 它是什么 生 篮球 师 提到篮球你最喜欢的篮球明星是谁 生 姚明 师 今天这节课我们就跟姚明大哥学本领 小朋 友们你们会玩篮球吗 生 会 师 好 请你想出多种不同的玩法 评析 师生通过语言的交往 营造了一个和谐 民主的学习氛围 激发了学生积极主动的参与课堂学 第 3 页 共 6 页 习 2 学生自玩篮球 发挥学生的想象力 创出多 种玩球方法 教师适时引导 带学生进行手指拨球等 熟练球性练习 为下面的学习内容打好基穿 二 保持兴趣 探究合作阶段 1 师 王老师也跟姚明大哥学了一招 五指打 开 一脚在前一脚在后 两腿弯曲 原地运球 小朋 友们 你知道这是篮球运动中的什么技术吗 师 小朋友们 你们会运球吗 1 教师展示原地运球技术 2 自主学练 3 出示彩色手套 请学生观察 评析 彩色手套 的采用使抽象的技能教学变的直观 学生便于学习 自查 师 姚明大哥送给我们一个礼物 这是什么 生 手套 师 对 这个手套上你发现了什么 生 手指 手掌周围是黑的 手心是白的 师 对 这说明我们运球应该怎么运 生 手心不碰球 师 对 小朋友们说的真好 王老师根据小朋友 们说的编了一首儿歌 要想运好球 两脚稍稍开 膝 第 4 页 共 6 页 盖弯一弯 手腕要灵活 把球往下按 要想和球做朋 友 手心坚决不碰球 4 教师一边带学生说儿歌 一边带学生做模仿 动作 评析 把抽象的运球技术编成儿歌 使学生的 学习简单易行 有效的突破了本课的教学难点 5 请两三名学生上台演示 请学生观察 评价 评析 像这样进行正误对比分析 进行思维的 碰撞 使学生学会正确的判断自我及同伴练习中的动 作问题 以及解决问题的方法 使学生更好的掌握本 课的运动技能 三 激活思维拓展能力阶段 师 姚明大哥看小朋友们今天运球技术学的不错 叫王老师奖励大家做个游戏 想不想做 生 想 游戏 老狼 老狼几点了 1 狼抓羊 1 教师讲解游戏方法与要求 小羊一边运球 走 一边问老狼几点钟 当老狼说 5 点了 羊往左边 羊圈逃避 当老狼说十点钟了 羊往右边羊圈逃避 当老狼说十二点钟了 羊往后边羊圈逃避 球掉了或 第 5 页 共 6 页 被老狼追拍到的 请自觉的站到狼窝里 评析 在游戏中进行运球技术的学习 不仅激 发了学生的学习积极性而且使学生的运球技术得到了 巩固与提高 为下一节课行进间运球打好基穿 2 教师扮老狼 全体学生扮羊进行游戏 3 请一名学生扮狼 教师加入羊群进行游戏 评析 象这样教师参与到游戏中与学生一起进 行游戏 培养了和谐的师生关系 拉近了师生间的距 离 2 羊斗狼 1 教师讲解游戏方法与要求 小羊一边运球 走 一边问老狼几点钟 当老狼说 12 点了 小羊要 立刻做到两人以上靠拢在一起 就算战胜了老狼 若 是被老狼追拍到或 5 秒内还在外面乱窜的就算被老狼 逮到了 要自觉的进狼窝 2 教师扮老狼 全体学生扮羊进行游戏 师 通过这个游戏你明白了一个什么道理 生 团结力量大 师 对 团结力量大 群体的力量可以战胜一切 困难 所以我们小朋友之间在生活与学习中要团结合 作 这样我们的学习才会更好 我们的生活才会更快 乐 第 6 页 共 6 页 评析 抓住时机适时的对学生进行思想教育 使学生身心得到健康发展 使学生学会本课的运动技 能 更学