社会主义核心价值观教学设计----------------六年级

社会主义核心价值观教学设计 六年级 设计理念 树立正确的世界观 人生观和价值观 是我国思想文化建设的重要目标之 一 学生在价值追求上抱有怎样的信念 信仰 理想 便构成了价值观特有的 思想内容 价值观对学生的行为有着深层的导向作用 学生的信念 信仰 理 想总是像心目中的 坐标 天平 和 尺子 一样 随时都在起着价值判断的作用 以确定自己行为的方向 态度和方式 在现实生活中 学生们总是尽可能地按 照自己的价值观去生活 有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向 这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解 活动目的 通过本次学习旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解 从而初步 树立正确的价值观 拥有优良的精神面貌与行为取向 活动准备 1 收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料 2 板报 我们的价值观 的创作与准备 3 配乐诗朗诵与表演唱的排练 4 收集十大道德模范的先进事迹 5 现场书法展示的工具准备 活动流程图 主持人理论剖析 板报 我们的价值观 赏析 配乐诗朗诵 价值 案例剖析 表演唱 我的未来不是梦 小组讨论 对正确价值观的理解 现场书法展示 班主任总结引导 主持人宣布主题班会结束 活动步骤 一 主持人理论剖析 主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求 二 板报 我们的价值观 赏析 展示板报 我们的价值观 学生分组讨论感想 主持人强调树立正确价值观的重要性 三 配乐诗朗诵 价值 学生初步感知价值观 四 案例剖析 主持人介绍十大道德模范的先进事迹 学生分组讨论 道德模范身上的价值观体现 主持人总结归纳 五 表演唱 我的未来不是梦 六 小组讨论 对正确价值观的理解 学生分组讨论 对于价值观及正确价值观的理解 小组派代表发言 主持人总结 七 现场书法展示 进行现场书法展示 主题 我们的价值观 八 班主任总结引导 今天的主题班会很成功 让我们积极树立正确的价值观 并在其指引下 塑造 自身优良的精神面貌与行为取向 固始县实验小学孙娟 社会主义核心价值观 诚信 教学设计 2014 9 30 固始县教育体育局 教学目标 1 知识目标 1 价值观的含义 2 核心价值观的含义 3 社会核心价值观的含义 4 诚信的含义 2 能力目标 明确 诚信 的含义 认识到 诚信 对于学生自身发展和为人处世的重要意义 3 情感 态度 价值观目标 1 对讲诚信的人产生信赖 崇敬的思想感情 2 从内心里渴望自己也做一个讲诚信的人 教学准备 电化教学设备 多媒体教学课件 教学过程 一 价值观 1 由故事导入 故事 有一个富翁 终于抽出时间 到他那购置多年的海边别墅度假 躺在海滩上晒 太阳 某日看见海边一渔夫打了三网鱼就收起网 也躺在海边晒太阳 他觉得很奇怪 忍 不住问道 你为什么不工作呢 渔夫说 今天的工作已经结束了 富翁问 为什 么不多捕些鱼呢 渔夫问 为什么要多捕些鱼呢 富翁苦口婆心 多捕鱼就可以 多存钱 然后钱生钱就可以买海边的别墅 就可以像我这样晒太阳了 渔夫微笑反问道 我现在不是在晒太阳吗 2 问题 你赞同谁的观点 并说出理由 生自由回答 教师小结 每个同学的观点都是不一样的 像这种对于事物的好坏评价就是价值观 价值观不同 所表现出来的行为也是不样的 现在我们知道了价值观的含义 二 核心价值观 核心价值观是什么呢 简单来说就是某一社会群体判断社会事物时的是非标准 遵循 的行为准则 三 社会主义核心价值观 不同社会的价值观也是不一样的 1 资本主义社会价值观 1 个人的自由和权利是核心 2 以个人主义 享乐主义 利已主义为主要内容 2 社会主义核心价值观 党的十八提出 倡导富强 民主 文明 和谐 这是国家层面的 倡导自由 平等 公正 法治 这是社会层面的 倡导爱国 敬业 诚信 友善 这是个人层面的要求 这 就是我们社会主义的核心价值观 四 诚信 1 做游戏 猜成语 出示图片 学生猜成语 一言九鼎 一言既出 驷马难追 一诺千金 师 观察这三个成语 联系我们社会主义核心价值观 思考 我们要说哪一点 诚信 2 师 同学们 什么是诚信呢 谁来说一说 生自由说 诚信 即诚实守信 诚 就是诚实无欺 诚实做人 诚实做事 实事求是 信 即有信用 讲信誉 守信义 不 虚假 3 宋庆龄守诚信的故事 故事 有一次 宋庆龄一家要去伯伯家 宋庆龄也非常想去 因为伯伯养了几只可爱的鸽子 还答应送一只给宋庆龄 可真当全家要出门时 宋庆龄突 然想起下午还要教同学小珍折花篮 于是就毫不迟疑地决定留下来等小珍 家人劝说宋庆 龄可以向小珍说明情况改天再教 可宋庆龄怎么也不答应 她说 答应了别人的事 一定 要做到 不能失信 问 谁能说一说你对这个故事的感受 生自由答 教师小结 宋庆龄表现出来的行为就是诚实守信 我们要向宋庆龄学习 4 欣赏 狼来了 动画片 思考 当小男孩真的遇到狼时 为什么没人去救他呢 你从 中得到了什么启示 生自由回答 教师小结 做人不能说谎 一旦说了谎 人们就不再相信 所以做人应该诚实守信 5 读故事 故事 在古代 济阳有个商人过河时 船沉了 他抓住一根大麻杆大声呼救 有个渔 夫闻声而至 商人急忙喊 我是济阳最大的富翁 你若能救我 给你 100 两金子 待被 救上岸后 商人却翻脸不认帐了 他只给了渔夫 10 两金子 渔夫责怪他不守信 出尔反尔 富翁说 你一个打渔的 一生都挣不了几个钱 突然得十两金子还不满足吗 渔夫只 得怏怏而去 不料后来那富翁又一次在原地翻船了 有人欲救 那个曾被他骗过的渔夫说 他就是那个说话不算数的人 于是商人淹死了 出示问题 1 济阳商人第二次落水后 为什么没人救他 2 说说不兑现自己的诺言 有什么后果 生自由回答 教师小结 一旦许下诺言 就要兑现 否则会失信于人 有可能导致严重的后果 四 联系生活实际 深化主题 1 是否诚信的话题 学生判断 1 李佳说 小晶要我帮她学电脑 可我已答应与小芳一块儿去练琴 所以我没答 应小晶 2 小宁与小森约好星期天下午两点去军属王大爷家帮助整理卫生 可他看电视入了 迷 不想去了 妈妈批评他 他说 见了小森编个理由就行了 3 王晓与张红约好星期六上午去科技馆学电脑 可星期五晚上她感冒了 高烧 39 度 第二天不能去科技馆了 她就让妈妈给张红打了个电话 说明情况 4 小明不想做作业 就叫好朋友张林也不要完成作业 张林果然不完成作 业 小 明说 张林真讲信用 针对情况 说明是否守诚信 教师小结 我们要像李佳和王晓学习 她们是我们学习的榜样 2 出示生活中的实际事例 学生自由回答 考试成绩不理想 不小心弄坏了班级的物品 同学偷了家里的钱 让你保密 买东西别人多找了 50 元钱 针对情况 说明你遇到这种情况 你会怎么办 考验学生是否诚信 教师小结 同学们都愿意诚实面对 做一个有诚信的人 你们真是太棒了 五 看成语 分辨哪些成语是讲诚信的 哪些不是 虚伪 诚恳实在 损人利己 坦坦荡荡 轻诺寡言 实事求是 一诺千金 表里如一 不讲信用 言行一致 办假事 夸大其辞 履行约定 说假话 不负责任 善良正直 六 诚信宣誓 请同学们起立 举起右手 请 同学带领我们进行 诚信宣誓 我宣誓 言必行 行必果 知之为知之 不知为不知 以诚信换取诚信 以诚信获得成功 用诚信开启知识之窗 用诚信鼓起上进之帆 我诚信 我光荣 我诚信 我自尊 我诚信 我成功 我要做一个诚信的小公民 宣誓人 2014 年 9 月 24 日 教师总结 亲爱的同学们 诚信是做人的一种品质 是做人的根本 在今后的学习生 活中 希望同学们时时处处做到诚实守信 让诚信成为你们成长路上的好伙伴 行动起来吧 从小事做 从身边的事做起 培养自己诚实守信的美德 一起做个诚实 守信的好少年吧 践行社会主义核心价值观 争做文明守纪好学生 古城小学五 1 班少先队活动课教学设计 活动背景 价值观 是人们关于生活中基本价值的信念 信仰 理想等思想观念的总和 是人和社会精神文化系统中深层的 相对稳定而起主导作用的部分 在青少年的价值观形 成时期 帮助 指导他们树立起正确的价值观 具有十分重要的历史意义 一 活动目的 1 通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵 懂得价值观的重要性 初步树 立社会主义核心价值观 2 懂得要从平时的一点一滴做起 争做文明守纪好学生 用实际行动来体现社会主义核心 价值观 活动形式 班会 讲述 讨论 宣誓等 准备工作 ppt 制作 四 班会的内容 1 什么是价值观 教师讲述 因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论 是人们在认识 评 价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法 简单的说 人生价值观就是一个人对事 对人 对生活的看法 也有人说 人生观就是 人自己对人 生的意义的看法 主要表现为 人生的目的和意义 理智的人 做任何重大事情的决定 基本都是权衡选择的结果 在选择的过程中 什么是重要的 什么是不重要的 什么是不 能违反的规则 什么是可以背叛和违反的 这些东西在心目中的位置 构成了价值观 我们需要什么样的价值观 教师提问 一定冷场 大家好像没有自己的价值观 由下面内 容点出 3 说出大家自己认可的价值观 1 我们崇拜的历史人物 说出他的事迹 总结他的品质 2 我们讨厌的历史人物 说出他的事迹 总结他的品质 3 说出教师 自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物 教师补充学生没有说到的价值观 4 我们 内心认可的价值观 引导出社会主义核心价值观 补充 社会主义核心价值观 是 指人们对社会主义价值的性质 构成 标准和评价的根本看法 4 同学讨论我们需要的价值观 教师总结我们需要社会主义核心价值观 结合十八大 PPT 演示 富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法制 爱国 敬业 诚信 友善 5 同学谈体会 教师提示从以下三方面 1 如何在学习中加强自我修养 2 如何 在社会实践中加强自我修养 3 如何在与人交往中加强自我修养 4 如何在学校争做 文明守纪好学生 6 教师总结 核心价值观 是一个社会 一个行业 一个部门 一个团体乃至个体的一 个人前进的标杆和奋斗的力量源泉 通过社会主义核心价值观的学习 自己对社会主义核 心价值观有了进一步的了解 作为一个零零后的学生 我们也许不能完全理解其中的深奥 但我能理解的是努力学习政治 学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献 社会主 义核心价值观不是一朝一夕所能形成的 不仅需要社会 学校和家庭的外部教育和影响 帮助学生树立正确 科学的价值观 同样需要学生主动加强自我修养 不断提高自身素质 树立社会主义核心价值观 争做文明守纪好学生 自觉成为社会主义事业的建设者和接班 人 宣誓 我以青春的名义宣誓 为了成就父母的微笑 为了成就祖国的自豪 再苦再难 坚持到底 只为感恩 只为报恩 我 青春年少 心藏冲天情豪 坎坷迷茫皆不怕 美好未来汗水浇 我们将牢记党的叮嘱 化感恩为刻苦 全力以赴 全力以赴 全力 以赴 班会结束 歌唱祖国 社会主义核心价值观 教学设计 新村逸夫小学 张莉莉 教学目标 1 知识与能力 理解社会主义核心价值观的含义 掌握社会主义核心价值观 提出的背景 内容及意义 提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力 2 过程与方法 通过材料展示 引导学生分析 比较 归纳 概括 合作学习 发现问 题 通过对社会主义核心价值观提出的背景 过程 特点等的教学 教会学生思考问题 解决问题的方法 3 情感态度与价值观 通过学习其科学内涵 有助于增强学生的爱国主义情操 树立正 确的世界观 人生观和价值观 教学重点 社会主义核心价值观提出的背景 内容及意义 教学难点 社会主义核心价值观的含义及提出的背景 教学准备 搜集有关故事 儿歌 排课本剧 教学形式 讲故事 朗诵 歌曲 表演 教学过程 一 导入 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核 体现 社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征 反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和 实践要求 是社会主义核心价值体系的高度凝练和集 中表达 党的十八大以来 中央 高度重视培育和践行社会主义核心价值观 习近平总书记多次作出重要论述 提出明确要 求 中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观 弘扬中华传统美德进行集体学习 中办下发 关于培育和践行社会主义核心价值观的意见 党中央的高度重视和有力部署 为加强社会主义核心价值观教育实践指明了努力方向 提供了重要遵循 学习社会主义核心价值观内容 富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善 中国是一个有着五千年历史的文明古国 中华民族素来是一个温文尔雅 落落大方 恭谦 礼让 见义勇为的文明礼仪之邦 华夏儿女的举手投足 音容笑貌 无一不体现一个民族 的气质与素养 讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统 源远流长的礼仪文化是先人留 给我们的一笔丰厚遗产 是否文明礼貌决不是个人的私事 也不是无足轻重的小事 它表 明一个人是否有道德修养 影响人际关系的质量和社会风气的好坏 关系到国家和民族的 尊严 荀子说 不学礼无以立 人无礼则不生 事无礼则不成 国无礼则不宁 学习文明 礼仪是我们生活的根基 二 小小故事会 礼让记心间 请同学们交流 礼让 小故事给你们带