21 画家和牧童

2121 画家和牧童画家和牧童 教学方案教学方案 教材来源 教材来源 义务教育课程标准实验教科书 教内容来源 教内容来源 小学二年级语文 下册 第五组 单元主题 单元主题 学习人物的好品质 课型 课型 精读课 课时 课时 共两课时 授课对象 授课对象 二年级学生 设计者 设计者 赵丽敏 新郑市黄水路小学 目标确定的依据 目标确定的依据 1 1 课程纲要相关要求 课程纲要相关要求 1 喜欢学习汉字 有主动识字 写字的愿望 2 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首 能按笔顺规则用硬笔写字 注意间 架结构 初步感受汉字的形体美 3 努力养成良好的写字习惯 写字姿势正确 书写规范 端正 整洁 4 喜欢阅读 感受阅读的乐趣 5 学习用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 学习默读 6 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思 在阅读中积累词语 7 诵读优秀诗文 注意在诵读过程中体验情感 展开想象 领悟诗文大意 2 2 教材分析 教材分析 画家与牧童 是一个很优秀的古代历史人物故事 讲述了唐朝一位著名的画家 戴嵩勇于承认错误 谦虚地向牧童学习 教学这课时由于生字多 课文长 应让学生 多读 多感悟 教师可用一个问题来引领全文 你佩服谁 为什么 在学生感悟 理解中 可以穿插渗透 要向戴嵩一样 无论多么有名 多么权威 也要虚心向他人 学习 要向牧童一样 敢于提出意见 有胆识 文中生字很多 也较难认记 一定要 调动学生乐于识字的愿望 让其在语言环境中认记 课后延伸可以让学生上网或看书 找资料 了解更多以画动物闻名的画家 3 3 学情分析 学情分析 本课涉及戴嵩和牧童的人物对话 但课上不宜作过细的讲解 借助对话让学生对 这两个人的品质有深刻的了解 引导学生对向他们学习 二年级的孩子喜欢模仿 通 过表演来增加学习的欲望 学习目标 学习目标 1 在脱离语言环境的情况下认 13 个生字 会读会组词 会写正确 端正 整洁 地书写 9 个字 2 正确 流利 有感情的朗读课文 体会画家和牧童的优秀品质 3 懂得要敢于挑战权威 也要谦虚谨慎 4 在学习课文的基础上进行群文阅读 让学生掌握一定的阅读方法 并拓展学生 的阅读量 是学生爱上阅读 学习重难点学习重难点 1 正确 流利 有感情的朗读课文 体会画家和牧童的优秀品质 2 懂得要敢于挑战权威 也要谦虚谨慎 评价任务 评价任务 任务一 任务一 通过指名认读 开火车读 游戏抢读 同桌互读等方式 学生会在脱离 语言环境的情况下认 13 个生字 会读会组词 会写正确 端正 整洁地书写 12 个字 任务二 任务二 第一课时 在落实识字目标 自己练习朗读的基础上 会读准字音 读 通句子 第二课时 在学生读懂课文 完成填空的基础上 读好人物的对话 课前准备 课前准备 多媒体课件 教学过程教学过程 第二课时第二课时 教学环教学环 节节 教学活动教学活动评价要点评价要点 环节一环节一 情感导入情感导入 活动一 古诗接龙 我知道大家在 悦读之旅 这本书上收获 谈话导入 激发学生学 习的兴趣 评价目标一 评价目标一 任务三 任务三 对自然科学知识产生浓厚的兴趣 产生研究 探索的欲望 了许多古诗 敢不敢展示给大家 咱们男 女生来一场古诗接龙比赛怎么样 咱们看 看谁的收获多 活动二 复习生字 戴嵩 价钱 购买 和蔼 批评 驱赶 牛蝇 惭愧 拱手 翘起来 浓墨涂抹 活动一 欣赏图片 导入课文 出示著名画家戴嵩的 归牧图 三牛图 斗牛图 师 在这些代表作中 以 斗 牛图 最为著名 在这一幅图的背后 有 一个感人的故事 大家想不想知道 接下 来就让我们一起走进这个故事 传说啊 有一次戴嵩的朋友请他做一幅画 画什么 好呢 戴嵩沉思片刻 决定画一幅 斗牛 图 他是怎么作画的呢 请大家自读第二 自然段 用 画出戴嵩作画的句子 记得要做到 不动笔墨不读书 哦 读准生字的字音 认清字 形并关注生字的关键笔画 正 确认读本课生字新词 能用一 个或几个词语说话 评价目 评价目 标二 标二 环节二环节二 精读对话精读对话 了解人物了解人物 活动二 学习 一会儿 一会儿 他一会儿浓墨涂抹 一会儿轻笔细描 很快就画成了 1 读句子 2 借助图片理解 浓墨涂抹 和 轻笔 细描 3 用 一会儿 一会儿 说句子 4 学习 他的画一挂出来 就有许多人 学生能说出自己识记生字 的方法 评价目标一 评价目标一 称赞 这个句子中的关联词语 一 就 并进行句子练习 活动三 角色扮演夸戴嵩 1 作商人和教书先生夸戴嵩 2 作戴嵩的朋友夸戴嵩 理解 纷纷夸 赞 3 学习小牧童的话 利用对话学习人物 评价目标二 评价目标二 活动一 请大家默读第 5 6 段 用笔画出戴 嵩是怎么做的 画完后和同桌分享一下 自己画的句子 你能把你画得句子给大 家读读吗 默读课文 找出关键句子 评价目标二 评价目标二 环节三环节三 角色扮演角色扮演 感悟品质感悟品质 活动二 戴嵩把牧童叫到面前 和蔼地说 小 兄弟 我很愿意听到你的批评 请你说 说什么地方画错啦 我听出来了 你 真是一个和蔼的大画家 和蔼是什么意 思呢 看看赵老师这样做是不是和蔼 你的作业为什么没有完成 你不知道 这样做是不对的吗 哦 我这不和蔼 通过人物对话了解人物品 质 评价目标二 评价目标二 那这样呢 你们都是优秀的孩子 赵 老师相信大家一定会把作业认真完成的 嗯 这样才是和蔼 它的意思是温和 那你能和蔼地读一读这句话吗 读得真 好 你不仅和蔼 还很虚心呢 真不愧 是大画家 你看 戴嵩听了 感到非常 惭愧 他连连拱手 说 多谢你的指 教 惭愧是什么意思 因犯了错误而 感到不安和不好意思 那你因为没戴红 领巾而扣班级分时会不会感到惭愧 你 在电视上见过 拱手 的动作吗 连连 拱手说明戴嵩非常真诚 虚心 现在你 们是戴嵩 边做动作边读 那大家猜一 猜 小牧童是怎么知道两牛相斗时尾巴 是夹在后腿中间的 活动三 情景表演 小牧童不仅大胆 而且很会仔细观察 呢 接下来同桌两个人 一个人做戴嵩 一个人做牧童 来分角色朗读吧 可以加 上动作哦 情景表演 角色表演 体会人物品质 评价目标三 评价目标三 活动四 动画配音 给动画片 画家和牧童 配音 升华 感情 活动五 分析品质 同学们 学完了这一课 你认为戴嵩是一 个什么样的画家 那牧童呢 她们两个都 很 了不起 给动画片配音 升华感情 评价目标三 评价目标三 你喜欢谁 你最想对他说些什么呢 环节四 指导书写指导书写 活动一 出示 批评 1 请孩子们认真观察这两个字 你需要 提醒大家什么 1 谁能给们带上帽子 找个朋友读一读 把 2 看老师怎么写的 要仔细观察哟 3 请大家自己写一写 一定要注意书写 姿势 学生能正确发现生字的结构特 点 并能准确写出 埋 陆 趴 等几个字 评价目标 评价目标 一 一 环节五 群文阅读 活动一 总结学法 1 读课文 2 画句子 3 找对话 4 悟感情 活动二 利用老师教的方法学习另外两篇 小文章 我给大家带来了两个小故事 快来读一读 孔子的故事 萧伯纳和小女孩 自读要求 1 用自己喜欢的方式阅读短文 不认识的 字可以问老师或同伴 也可以查字典 2 用笔画出你喜欢的句子 要养成 不动 笔墨 不读书 的好习惯哟 学生能在掌握一