新北师大版小学二年级数学下册《分草莓》教学设计教案_第1页
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第 1 页 共 3 页 新北师大版小学二年级数学下册新北师大版小学二年级数学下册 分草莓分草莓 教学设计教案教学设计教案 课 题 分草莓 教材简析 试商方法 学生已经掌握除法竖式运算 教 学 目 标 知识目标 探索有余数除法的试商方法 积累有余数除法的试商经验 能力目标 用有余数除法的有关知识 联系实际 解决简单的问题 体验成功的喜悦 情感 态度与价值观 使学生养成良好的学习习 惯 教学重点 探索有余数除法的试商方法 教学难点 用有余数除法的有关知识 联系实 际解决简单的问题 教学策略 合作探究 前置作业 从图中你知道哪些信息 并提出问 题尝试解决 教学内容 试商方法 第 2 页 共 3 页 教学过程 教学流程 教师活动 学生活动 一 复习 二 探究新知 发现问题 1 提问 在有余数除法里 余数和处世有什 么关系 2 练一练 10 5 16 5 18 5 20 5 33 5 全班齐练 指名板演 订正后让学生对 5 小题进 行分类 有余数的算式 没有余数的算式 1 探究试商方法 1 课件显示 P4 分草莓 的画面 让学 生理解题意 55 个草莓平均放在 8 个盘子里 每个盘子里可 以放几个 还剩几个 学生说情境图 教学流程 教师活动 学生活动 四 总结 2 列算式 55 8 3 让学生估算每盘大约放几个 4 小组讨论 怎么判断估计得对不对 8 7 56 比 55 大 8 6 48 比 55 小 所有商 6 思考 如果商是 5 可以吗 第 3 页 共 3 页 如果商是 5 则会出现余数比除数大的情况 所 有商不能是 5 更不能是比 5 小的数 5 讨论 怎样估计两数相除所得的商 可以利用乘法口诀 两数相乘的积要最接近被除 数 但又要比被除数小 6 计算有余数除法的四个步骤 一商 二乘 三减 四比 7 下面算得对吗 想一想 说一说 1 结合情境列出除法算式 2 体会试商过程 3 第 4 题改错练习 4 拓展延伸 这节课你有什么收获
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