英语人教版六年级下册Unit3 lesson1.doc

学校砀山实验小学设计者杨海侠学科（版本）外研版小学英语章节Unit3 lesson1学时1年级六年级教学目标知识目标1.会认读并理解单词和词组a shark, a dolphin, a crab, a turtle，wave happily, talk loudly, draw quietly, wave happily.2.理解对话内容，并能用正确的语音语调朗读对话。3.能模仿情境表演对话。能力目标1.会认读单词2.能正确朗读对话3.能自如的表演对话情感目标懂得海洋动物和我们同住在地球上，他们是我们的朋友，我们要学习保护它们，禁止杀戮动物，激发学生爱动物、保护动物的情感。教学重点难点以及措施教学重难点重点1.会认读并理解单词和词组a shark, a dolphin, a crab, a turtle，wave happily, draw quietly, walk quickly, talk loudly.2.理解对话内容，并能正确朗读对话。难点1.单词aquarium的朗读。熟练认读句子Hes in front of the shark tank. Im drawing quietly.2.流利地朗读对话和熟练地运用对话。学习者分析六年级的学生已经学了三年的英语。大部分学生对英语学习还是很感兴趣。但是，小学生的上课注意力还是不太集中。作为教师，我在教学过程中应该多设计一些有趣的游戏吸引学生的注意力。让学生在学中玩，在玩中学。教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能）复习、热身游戏复习方位介词in, above, below,in front of, behind通过改变Nemo（动画片海底总动员中的小丑鱼）位置，显示其与box的位置复习方位单词。让学生说出含有方位介词的句子。从而复习方位单词。利用交互式电子白板的排序、隐藏的功能帮助学生复习方位介词。为上新课作铺垫。导入新课设置情景导入新课。设置Nemo参观水族馆的情景导入新课。通过情景呈现，让学生明白课题。Visiting the Aquarium.利用交互式电子白板的隐藏、演示功能，设置情景，让学生在近乎真实的生活情景中学习英语。呈现新课呈现新授单词和词组：a dolphin, a shark, a crab, a turtle，talk loudly, draw quietly, walk quickly, wave happily.情景设置，呈现新课。通过师生、生生的活动使学生学会生词、词组以及重点句型。利用交互式电子白板的拉标签、播放声音、隐藏的功能，让学生学会新授单词。突破重点、难点。练习单词通过玩游戏练习单词。游戏教学，练习单词，让学生在玩中学，在学中玩。让学生做游戏，练习单词。利用交互式电子白板的分类和动画演示，让学生练习单词。听录音，呈现新课对话。呈现新课对话：Wheres Jia Ming?I dont know. Is he in the bus?No, hes not in the bus.Is he behind the door?No, he isnt.Oh, I see him. Hes in front of the shark tank.Whats he doing?Hes sleeping.No, Im not. Im drawing quietly.Be careful! The shark is hungry!Oh, hes looking at me!将新课对话视频呈现出来。让学生听读。听读对话学习习新课内容。利用交互式电子白板的音频功能，向学生形象地呈现对话内容。对话练习操练对话小组合作操练对话生生对话、小组表演对话练习新课内容。无拓展本课所学的单词和对话内容通过出示情景图片，让学生练习本课的重点词汇和对话。生生对话、师生对话练习本课重点句型。利用交互式电子白板的遮盖功能掩藏答案，为练习提供便利。总结本课呈现本课的重要单词和词组。让学生总结本课内容。让学生总结本课内容。培养学生总结归纳的学习能力。利用交互式电子白板的魔术笔的聚焦和放大功能，突出本课重要单词，加深学生对单词的记忆。此外，这部分也相当于板书的呈现，用电子白板取代传统的板书。情感渗透情感教育教育学生动物是人类的朋友，我们应该保护动物，远离杀戮。看视频让学生思考该怎么做利用交互式电