数学北师大版五年级下册《分数乘法（一）》教学设计_第1页
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文档简介

分数乘法 一 教学设计 课题分数乘法 一 内容分数乘法课型新授 学习目 标 1 结合具体情境 在操作活动中 探索并理解分数乘整数的意义 2 探索并掌握分数乘整数的计算方法 能正确计算 3 能解决简单的分数乘整数的实际问题 体会数学与生活的密切联系 重点理解分数乘法的意义难点 理解分数乘法 的意义 关键数形结合 教学 准备 ppt 课件 环节 时间 教学内容师生活动复案 一 3 导入 二 15 探究 新知 复习整数乘 法的意义 创设情境 提出问题 列式 探索分数乘 整数算法 1 多媒体出示多媒体出示填空 2 2 2 这就是整数乘法的意义 就是求几个相同加数的和的 简便运算 2 揭题 今天我们要学习分数乘法 1 用动画出示用动画出示 1 个图案占一张彩纸的 1 5 3 个图案占这张彩纸的 几分之几 学生仔细阅读题卡 理解题意否 列式计算 与同 桌交流各自计算的方法 2 引导学生结合图案 动手操作 讨论结果 全班 进行交流 1 5 1 5 1 5 1 1 1 5 3 5 3 1 5 1 5 1 5 1 5 1 1 1 5 3 5 3 涂一涂 算一算 1 2 个 3 7 的和是多少 学生打开教科书 先涂一涂 再列式计算 3 7 2 3 2 7 6 7 教师运用多媒体动画演示订正教师运用多媒体动画演示订正 2 3 个 5 16 的和是多少 三 20 课堂 练习 四 总结 2 小结意义 计算方法 1 试一试 教科书第 3 页第 1 题 2 算一算 教科书第 3 页第 2 题 3 列式计 算 4 解决问 题 5 发现规 律 总结 学生继续在教科书上 先涂一涂 再列式计算 5 16 3 5 3 16 15 16 4 总结意义 计算方法 1 分数乘整数的意义与整数乘法的意义是相同的 即求几个相同加数的和的简便运算 2 思考 观察结果 会发现恩么规律 生交流 分数乘整数 分子和整数相乘 分母不变 1 学生先独立在书上填空 再指名汇报 4 5 3 4 3 5 12 5 5 1 3 5 1 3 5 3 2 学生在练习本上算 指两名学生板算 然后板算 同学讲题 全班反馈 订正 3 5 个 2 5 是多少 2 个 3 15 是多少 男女分组算 4 学生先独立解答 再全班反馈 教科书第 4 页第 3 4 题 先引导学生读题审题 再列式计算 然后 全班反馈 订正答案 5 P4T5 先计算 再观察 汇报自己的发现 有哪些收获和疑问 作业 读 P4 数学故事 板书
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