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文档简介

23 我家跨上了 信息高速路 新开路小学 郭丽平 教学目标 1 认识本课 2 个生字 理解关键性词语的意思 如 信息 信息高速路 便捷 网上购物 拍卖 电子邮件 羡慕 五湖 四海 等 2 能正确朗读课文 能读懂本课的内容 了解叙述的顺序 3 了解电脑网络的意义和用途及有关知识 从而激发学习 的兴趣 教学重点 本课字词 了解课文叙述的顺序 激发学生的 学习兴趣 教学过程 一 谈话激趣 导入新课 板书课题 学生说出自己的想法感受 二 检查预习 顺情引导 1 检查学生认识生字情况 出示词语 比较难理解的通过各种方式理解 1 联系上下文理解 2 通过肢体语言理解 3 在实际生活中理解 2 检查学生初读课文情况 整体感受课文内容 3 评价 学生自己评价 学生之间评价 老师评价 4 小结 过渡 三 协作学习 解决疑难 1 再读课文 老师出示自读要求 a 按自己喜欢的方式读课文 b 边读边想 读懂了什么 还 有哪些不明白 c 请教周围伙伴解决问题 还是解决不了的旁 边打上问号 一会儿告诉老师 2 学生提出问题 3 师生共同归纳问题 为什么电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢 网络到底 神奇在哪儿 4 分小组讨论以上问题 以一小组为例 重点说明 在解决问题的同时指导朗读 充分利用身边的多媒体辅助工具 例如投影仪 可出示课文内 容 用各种方式读 例如指名读 评价 赛读 师范读 5 其他小组也可按照这个小组的汇报方法交流 也可有自 己的想法 四 总结全文 拓展练习 1 这篇课文给你了一个什么样的感受 2 联系生活实际 说说电脑网络给我们的生活 学习和工 作带来了什么影响 3 老师出示宽带网 给学生提供一些比较好的网站 学生 也可以自主查阅更多网站 亲身感受宽带网带来的神奇 4 把自己的知道的网络用处写下来 如果有时间可以进行 交流 板书 我家跨上了 信息高速路 查阅信息 神奇 建立联系 网上购物 课后反思 从儿童认知规律来看 阅读活动并非只有读书一法 还应 包括听 朗诵录音 读 表情朗读 说 复述内容 演说体 会等 写 抄写书上精彩的语言 写读书心得体会等 试 亲身体验 练 口语交际 课外练习等 这样动用多种感 官 让学生自由选择读书方式 真正做到以学生为主体
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