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文档简介

人教版小学数学五年级下册 分数的产生 意义 教学设计 永善县务基镇八角小学 张玉富 教学内容 p45 p46 分数的产生 意义 教学目标 1 在学生原有分数知识基础上 使学生知道分数的 产生 理解分数的意义 知道分数的分子分母及分数 单位 2 知道什么是单位 1 会准确找到分数的单位 1 教学重点 明确分数和分数单位的意义 理解单位 1 含义 教学难点 对单位 1 的理解 学习过程 1 导题示标 1 出示课件 展图 古时测量长度的方法以及一个苹果分给两个同学 的问题 2 板题 分数的产生的意义 3 出示自学目标 我知道分数的意义 知道单位 1 2 自学指导 用 5 分钟的时间学习课本 45 46 页内容 完成以下 小测验 1 分数是怎么产生的 2 什么是分数 3 什么是分数单位 4 做一做 课本 46 页做一做 下面用自己喜欢的方式开始学习 比一比 谁学得最快 谁完成得最好 3 展示自学效果 1 小组展示前三个问题 2 通过展台展示最后一个问题 3 讨论交流 什么是分数 什么是分数单位 4 练一练 课本 47 页第 1 2 3 做在课本上 5 小结 6 课外作业 课本 48 页 7 8 题 7 板书设计 分数的产生 意义 分数的产生 分数 把一个整体平均分成若干份 取这样的一
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