如何在小学数学教学中提高学生的注意力

如何在小学数学教学中提高学生的注意力如何在小学数学教学中提高学生的注意力 数学是一门逻辑思维很强的学科 对于正处于形象思维占主体 的小学生来说难度很大 在平常的课堂中我们常常会发现学生在下 面说话 走神或做小动作 并没有将注意力放在学习上 课堂是学 生在学校里获取知识的主要场所 要提高教学质量首先就要提高课 堂效率 而提高课堂效率最关键的是看教师能不能在有限的 40 分钟 里充分吸引学生的注意力 有效地促进师生之间的互动 那么如何 在数学课堂中有效地吸引学生的注意力呢 我认为可以从以下几个 方面着手 一 唤起学生的无意注意 提高学习的自觉性 学习是一种很紧张 很枯燥的活动 为了使学生能有效地学习 教师必须唤起学生的无意注意 提高学生学习的自觉性和主动性 1 明确学习目的任务 这是唤起和维持无意注意的一个重要条件 教师应对学生加强 学习目的性教育 提出明确的学习任务和要求 这样才能唤起学生 的无意注意 提高学习的自觉性 2 采取灵活多样的教学方法 也是唤起学生无意注意的一个重要途径 采用单一的教学方法 会削弱学习兴趣 容易分散学生的注意 因此教学中应采取多种教 学方法 提高学生学习兴趣 激发学生的求知欲 维持学生的有意 注意 如采用启发式教学 创设问题的情境 使学生在这种情境中 产主矛盾 通过自己的思考 来解决问题 获取知识 3 严格上课常规 正确组织教学 一贯严格要求学生 也可唤起学生的有意注意 严格要求有利于使学生养成无意注意的习惯 也有利于意志薄弱的 学生借助外因的影响集中注意力 因此教学中应向学生提出明确的 要求 建立正常的课堂常规 对注意力分散的学生 及时提醒 使 学生严格遵守课堂纪律 有助于唤起无意注意 4 提高课堂教学的艺术 讲授的内容要有系统性 条理清楚 重点突出 语言要科学 精练 准确 生动 富于启发性 说话快慢适中 音调抑扬顿挫 以手势助说话 坚持用普通话教学 严格按教育教学规律组织教学 教学中加强教学的双边活动 5 培养 闹中求静 的本领 意志坚强的人才能成为驾驭无意注意的主人 因此要加强学生 注意力培养 使学生养成良好的注意品质 6 养成严肃认真的学习态度 只有端正学习态度 才能提高学习自觉性 充分唤起无意注意 二 保持学生的注意力 稳步提高学生的兴趣 唤起学生的注意并不难 难的是保持学生的注意稳定于整个教 学过程之中 因此 设法保持学生的注意在教学中显得更为重要 1 正确组织教学 通过检查提问唤起学生的随意注意 使学生的心理活动指向传 授的新知识 教学中通过生动形象的实例和灵活多样的教学方法 引起无意注意 讲授的内容逐渐被学生理解 自然而然转为随意后 注意 2 教学方式和学习活动的多样化 单调刺激易使人疲劳 分散注意 因此教学中要把听 看 读 写结合起来 交替进行 有利于学生注意的保持 3 教学速度适宜 是使学生保持注意的重要条件之一 教学速度过快或过慢都会 使学生失去学习兴趣 4 教学活动要连贯 教学活动不宜中断 否则不利于注意力的稳定 维持 因此在 教学中一个问题没有弄清楚 不要讲新内容 如果这个问题已弄明 白 就不应停留或中断 即保持教学活动的紧凑 连贯 一环扣一 环地进行下去 5 教学内容要难易适度 过难或过易的内容 都会使学生失去兴趣 削弱注意 总之 教师要通过多种手段和形式提高学生的注意力 在课堂 上 教师一方面要通过课堂教学内容和活动来吸引学生的注意力 另一方面