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文档简介

1 燕子 教学目标 1 学会本课 燕 聚 增 掠 稻 尖 偶 沾 圈 漾 倦 符 演 赞 14 个生字及 聚拢 偶尔 荡漾 音符 演奏 赞歌 等词语 2 有感情地朗读课文 背诵课文 3 理解课文内容 抓住描写燕子和春天的语句 感悟燕子的活泼可爱和春天的 光彩夺目 培养热爱大自然春天的思想感情 4 学习作者由近及远细致观察的方法及拟人 比喻等的表达方法 积累好词佳 句 教学重点 让学生通过朗读课文 感受燕子的活泼可爱和春天的光彩夺目 教学难点 学习作者由近及远细致观察的方法及拟人 比喻等的表达方法 教具准备 搜集相关燕子的图片或文字资料 教学步骤 教学步骤 预习提纲 1 初读课文 标出自然段 划出生字词 2 读准生字字音 记住字形 并初步联系上下文理解词意 3 搜集相关燕子的图片或文字资料 第一课时 一 创设情境 导入新课 1 同学们 当春回大地 万象更新的时候 有一种鸟会从南方飞回来 是什么 鸟 燕子 2 说说燕子给你的印象 交流搜集到的相关资料 3 是呀 春天来了 小燕子又来到我们身边 它在田野里 在小河边 在村子 里飞翔 装扮着美丽的春天 今天 就让我们一起去欣赏作家郑振铎先生笔下 的 燕子 板书 燕子 相机指导书写 燕 的上部分是 廿 不要错写成 艹 生一起书空 二 检查预习 理清脉络 1 指名朗读课文 了解学情正音 1 正音 俏 读 qi o 要和 悄 区别读音和字形 拂 的读音是 f 不要错读成 f 掠 是撮口音 2 词语 a 乌黑光亮 俊俏轻快 活泼机灵 读了这些词 脑中呈现什么画面 b 一身羽毛 一对翅膀 几痕细线 体会量词的用法 2 课文从几个方面介绍燕子 学生讨论交流 从四个方面介绍燕子 分别写了燕子的外形 增添生机 飞行 停歇 板书 外形 增添生机 飞行 停歇 三 精读课文 体会感悟 师 课文是如何描写燕子的 让我们一起走进课文 一 体会燕子外形 活泼机灵 1 自由读第一自然段 你觉得应扣住哪个词来理解燕子的外形特点 板书 活泼机灵 2 你能通过朗读把燕子的活泼机灵表现出来吗 指名朗读 一身 乌黑光亮的 羽毛 对 俊俏轻快的 翅膀 加上剪刀似的 尾巴 凑 成了 活泼机灵的小燕子 注重对 乌黑光亮 俊俏轻快 剪刀似的 等词的感悟体会 3 讨论 作者写燕子的外形是从什么写到什么 也就是叙述顺序是怎样的 体会从全身写到局部的叙述方式 4 试背第一自然段 二 感悟燕子 增添生机 1 这段话描写了春天的哪些景色 仔细地读一读相关的句子 边读边想象 2 抓住以下句子体会 1 才下过几阵 蒙蒙的 细雨 微风吹拂着 千万条 才展开带黄色的嫩叶的 柳丝 对比句子 才下过细雨 微风吹拂着柳丝 读一读 比一比 你体会到了什 么 蒙蒙的 细 写出了春雨的特点 如 如烟如雾 春雨润物细无 声 沾衣欲湿杏花雨 像牛毛 像细针 千万条 的 才展开带黄色的嫩 叶的 柳丝将柳丝的数量 颜色等描写得淋漓尽致 其实 这一句描写的
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