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盘古开天地第二课时教学设计新民小学 王瑞霞 【教材分析】 盘古开天地是人教版版三年级语文上册第五单元中第二篇课文。这一单元的主题是“灿烂的中华文化”。学习本单元，要让学生从多个侧面了解中华传统文化的博大精深，进一步加深热爱祖国文化的情感和增强民族自豪感。盘古开天地是一个感人的神话故事，讲的是巨人盘古开天辟地的故事。故事极富想象力，文字叙述具体而生动。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古伟大的英雄形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。【教学目标】1、知识目标：认识“缓、猛”等10个生字，会写“暗、降”等14个生字。正确读写“宇宙、黑暗”等会13个词语。了解这个神话故事的内容。2、能力目标：有感情朗读课文，能通过文字描述和自己的想象，入情入境地朗读。3、情感目标：感受盘古的伟大形象，体会盘古的献身精神。培养学生阅读神话故事的兴趣。【教学重点】：通过朗读与想象，了解故事内容，理解重点词句，积累特色语言，体会盘古的英雄形象。【教学难点】：引导学生在理解课文的基础上，加上合理的想象，用自己的话复述课文，再现神话美好的画面。激发他们阅读神话故事的兴趣，培养想象力。【课时划分】2课时第二课时【教学目标】1、知识目标：理解课文内容，了解盘古创造宇宙的过程，积累文中的优美词句。2、能力目标：能通过文字描述和自己的想象，入情入境地朗读。3、情感目标：感受盘古的伟大形象，体会盘古的献身精神。培养学生阅读神话故事的兴趣。【教学重点】通过朗读与想象，理解重点词句，体会盘古的英雄形象。【教学难点】引导学生在理解课文的基础上，加上合理的想象，用自己的话复述课文，再现神话美好的画面。激发他们阅读神话故事的兴趣，培养想象力。【教学准备】多媒体课件【教学过程】教学环节教师活动学生活动复习导入1、指名认读词语。2、读了课文之后，你知道了什么？3、课文讲了一个什么样的神话故事？用书上的一句话概括。认读词语找中心句朗读想象感受神奇（一） 学习第二自然段1、教师感情朗读第一自然段。2、盘古醒来后是怎么做的？画出相关语句。3、感受天地分开的情形。4、男女生合作朗读。5、用一个成语概括本段内容。（二）学习第三自然段1、用一个成语概括本段内容。2、感情朗读。（三）学习第四自然段1、找本段中心句。2、同桌合作朗读盘古身体的变化。3、朗读想象神话的美好画面。4、师生合作朗读。5、解读省略号想象还有什么变化？勾画语句找近反义词感情朗读感情朗读找中心句合作朗读朗读想象拓展整合总结升华 1、你想对盘古说点什么？2、齐读最后一段
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