浅析农村体育教学的前世今生.docx

浅析农村体育教学的前世今生随着近二三十年中国农村社会的飞速发展，老百姓的生活质量越来越好，于是越来越多人的目光关注到了下一代孩子们的身上。给吃给穿不如给副好身板。所以在关注孩子们的学习成绩的同时，更专注孩子们的身体健康，更关注学校教育中的体育教育。现在我就来谈谈我身边的体育教育的前世今生。一、回看历史农村农民的生活困苦，农村学校的教育整体落后，体育教育更是在夹缝中求生存。(一)设施建设不完善从前农村学校可使用的资金有限，在校舍都低矮、阴暗、四处透风的情况下，无力负担起体育基础设施的建设。体育课上经常是四五十个孩子共用一个篮球，七八个孩子等待着一根跳绳。有时教师不得不自己组织孩子们做些简单的活动用具，如用废车带剪皮筋、废铁条做冰鞋等。同时体育课活动场地狭小，也限制着体育课程的正常进行。经常是三四个班级的孩子共用一个小小的操场，孩子就如蚁穴中的蚂蚁一样，没有足够的活动空间。有时练习跑步的孩子还得躲着进行其他活动的孩子。(二)师资力量不充足农村的体育教师少，且质量又不高。农村小学的体育教师人数很少，不能满足体育教学的需求。往往是体育教师多任课也不能达到国家规定的学生所需要的体育课时。有的农村学校甚至没有专业的体育教师，都是一些快退休的老教师在兼任体育教师。农村体育教师任课太多，非专业出身，体育知识不够系统这些都是农村体育教学面临的巨大考验。(三)得不到重视家长们觉得体育课就是玩的课程，不如语文数学来得重要，上不上都不重要。就是在学校里领导和教师的重视程度也不够，有时为了赶进度，为了应付考试，往往有很多教师占用体育课。这使得体育教学边缘化，体育教师受歧视，体育课变得可有可无。二、还看今朝近二三十年经济飞速发展，人们越来越重视增强人民的体质。随之而来我们农村体育课程也有了巨大的转变。(一)健全体育设施国家拿出巨额资金，投入到农村学校基础设施的建设，改善农村体育教学环境，建立了体育功能室。现如今我的体育课上，每个孩子都能有一个供给练习用的篮球，每个孩子都能拥有一个属于自己的跳绳。我校又经上级协调，调动大量资金于2015年建成了塑胶操场，极大地保障了孩子们在体育活动中的安全。(二)专业化教师队伍体育教师稀缺，教师质量不高在近几年得到了巨大的改变。上级部门及学校积极组织我们这些在校的体育教师参加培训，完善我们这些泥腿子的体育教育教学知识。自2011年起，经过国家的统一考试，我校又引进了许多专业的、高学历的体育教师。他们的到来为我们这样的农村小学体育教师队伍融入了新鲜的血液，为体育教育教学带来了新的变化。由新教师牵头，老教师配合，我校结合自身是山区学校的实际情况开设了长跑队，登山队等，并将音乐教学、多媒体教学引入日常教学之中。极大地激发了孩子们体育学习的积极性，增强了学生们的身体素质。我校更是多次在区级比赛中取得优异成绩。(三)转变观念，引起重视现如今家长们在关注孩子吃饱穿暖之后也越来越注重孩子的身体素质。因此家长们不再觉得体育课是一堂无关紧要的课程。他们寄希望于体育课能改善孩子们的身体素质，使孩子成为身心都健康的人。学校和教师在看见孩子们越来越弱不禁风或越来越发福的身体后，也不再占用或挪用体育课。上级部门更是将体育达标作为一项考核成绩，伴随孩子的学习过程。体育教师也终于可以挺直腰杆子，全身心投入教育教学之中。农村的体育教学工作任重道远，我们这些一线的