英语人教版四年级下册my school

Unit 1 My school 教学目标 一 知识与能力 1 复习本单元八个主要词和词组 first floor second floor teacher s office library playground computer room art room music room 熟练掌握本课对话的内容 2 训练学生用本课所学句型询问校园的场所并作出肯定或否定的回答 二 过程与方法 任务型教学方法 小组合作 自主学习方法 三 情感态度与价值观 通过本课的学习 让学生在活动中体验语言知识的活脱 自然 在展示中感受学习 成功的乐趣 教学重难点 Is this that the Yes it is No it isn t 区分 this 与 that 的用法 教学时数 6 课时 第一课时 教学目标 使学生掌握新词 first floor second floor teacher s office library 使学生了解指令 并作相应的活动 如 Go to the library Read a book 教学重点 掌握有关楼层和学校设施的四个单词和词组 并了解它们的功能 教学难点 单词 library 中辅音连缀的发音 教具准备 1 与教材内容相关的录音 图片等媒体素材 2 教师准备一幅本单元的校园分布图 3 教师准备本课时的四张单词卡 教学过程 一 热身 复习 Warm up Revision 1 教师播放学过的歌谣 第三册第五页的 Work And Play 让学生跟随声音说唱 2 播放第三册第一单元录音 Let s learn A 回顾句型 What s in the classroom A board two lights many desks and chairs 自然过度到学习学校各课室的名称 二 呈现新课 Presentation 1 教师指着教室问学生 This is our new classroom Do you like our classroom What s in the classroom 学生做出相应的回答 教师接着问 How many classrooms are there in our school Do you like our school What else can you see in the school Look This is a map of our school 2 播放本课的录音 Let s learn A 教读生词 教师可引入句型 It s on the first floor 为 下一课时进一步学习序数词做铺垫 通过教师领读和听音跟读 让学生掌握本课时四个生 词的正确读音 在练习 library 的发音时 可复习已学过的含辅音连缀的单词 如 ice cream brother friend hungry 三 趣味操练 Practice 1 小组比赛 教师出示一张词卡 如 library 组内学生依次说出与该词有关的其它单 词 如 flowers red colour trees 等 这样既复习了学过的单词 也为继续学习 Let s do 打下基础 2 看 Let s do 的图片 没有文字 让学生仔细看动作 然后跟着声音做动作 播 放声音 教师指导学生做出正确的动作 然后分组进行练习 采用组与组竞赛的方式 可 以是做动作猜句子并说出单词 也可以是听声音 做动作 让其他的组的学生进行评价 评价包括动作是否准确 到位 优雅等 四 扩展性活动 Add activities 1 做本单元 A Let s learn 部分的活动手册配套练习 2 和同桌一起玩 画画 想想 的游戏 一名学生在纸上画一本书或一个碗 另一名学 生说出 library canteen 等相关生词 3 试一试给同伴 朋友或家长发 Let s do 中的指令 板书设计 Unit 1 Our school first floor second floor teacher s office library 教学反思 第二课时 教学目标 能掌握并说 Where s the teacher s office It s on the second floor 学习歌曲 our school 了解一些楼层的表达 教学重点 让学生熟练掌握 Is this 的用法 教学难点 this 的发音以及在楼层的表达中序数词 first second 的用法是教学中的难点 教师要通过创设情景让学生理解和掌握 教具准备 1 与教材内容相关的录音 图片等媒体素材 2 教师准备 Chen Jie 的头饰 教学过程 一 热身 复习 Warm up Revision 1 播放本单元 Let s do A 的录音 学生听录音做动作 2 教师出示 canteen 等生词的图片 请学生说出该单词 3 教师播放本单元歌曲 Our School 先让学生听 然后鼓励学生跟唱 二 呈现新课 Presentation 1 教师和学生进行 free talk 话题是 Why do you like our school 鼓励学生用简单 的句子做出回答 即使只能说出只言片语 教师也要给予表扬 顺着这一话题 教师说 Yes our school is really very nice Today some friends from America are coming to see our school Chen Jie is showing them around school Let s watch 由此导入新课 2 播放本课录音 Let s talk 部分 教师可以就对话内容提一些问题 如 How many American friends are there What do you do in the playground 在提问与回答的过程中 将难点各个击破 3 进行模仿或跟读练习 注意提醒学生 this 和 that 中 th 的发音要咬舌头 first 和 second 的操练可以在排列卡片 复习单词的过程中渗透 如 T What s in the first second picture Ss It s a library a teacher s office 也可以让学生听指令排列卡片 如 T The first card playground the second card 然后引导学生仔细观察挂图 正确 理解和运用短语 on the first floor 和 on the second floor 4 分角色朗读与表演 教师先与一些学习程度较好的学生进行示范性表演 以降低完全由学生自己表演的 难度 然后请学生小组练习和表演 Let s spell 1 学生读单词 并总结 er 字母组合在单词中的发音 2 Read underline and say 3 Look listen and write 三 趣味操练 Practice 一学生手举起图片背对其他学生面向黑板站立 另一学生依照图的提示做出动作 其 余的学生猜测图上表示的是什么课室或学校场馆 用句型 That is a 作答 四 扩展性活动 Add activities 1 做本单元