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文档简介

比和比例教学设计科目数学年级六班级时间月 日课 题比和比例节次1教学目标（含知识传授、能力培养、思想教育目标）知识传授：使学生进一步理解比和比例的含义及性质，会化简比和求比值，会解比例. 弄清比例尺的意义技能培养：培养学生归纳整理、灵活运用知识的能力。情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣。教材分析（含重点、难点、关键点）教学重点：理解比和比例、求比值及化简比等知识。教学难点：正确地求出比值和将比进行化简。教学关键：教 法学法指导教具准备 列表、分析、比较、归纳法教学过程设计一、复习导入 你知道比和比例的哪些知识？二、归纳整理1.复习比和比例的意义和性质 比例的基本性质有什么用处？ 2.复习比、分数、除法的关系。提问：比和分数有什么关系？ 比和除法有什么关系？ 3、复习求比值和化简比。 （1）化简比：15:5 （2）求比值：15:5 （3）练习（课件出示）做完后集体订正，请同学们说一说求比值与化简比的方法。指明说说化简比与求比值的不同之处4、 复习解比例（课件出示）学生独立解答，做完后指明说说每步做题的算理。 5、复习比例尺。(1) 、什么叫做比例尺? (2)、说出下面各比例尺的具体意义。A、 比例尺1:35000000 B、 比例尺20:1C、比例尺 组织学生先想一想，同桌相互交流。（3）巩固练习。求比例尺。一条绿化带长350m，在平面图上用7cm线段表示。这幅图纸比例尺是多少？求实际距离。 在比例尺是的地图上，量得A地到B地的距离是5cm。求AB两地的实际距离。6、 课堂练习：教材第85页第1、3、4、6题三、闯关练习 (课件出示)四、 课堂小结： 谈谈这节复习课的收获 板书设计 比和比例(1) 1、比和比例的意义 2、比和比例的基本性质 3、比与分数除法的关系 4、比例尺： 图上距离和实
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