人教版五年级下册《威利斯的小艇》

26 26 威尼斯的小艇威尼斯的小艇 教学目标 教学目标 1 认识 6 个生字 会写 10 个生字 2 学会本课生字 新词 有感情地朗读课文 背诵 4 6 自然 段 3 理解课文内容 了解威尼斯独特的地理风貌 小艇的特点及 它同威尼斯水城的关系 感受大自然的美 提高审美情趣 4 领会抓住事物特点描写事物的方法 教学重点 教学重点 让学生了解小艇的构造特点 它的重要作用以及人们坐上小艇 后的感受 教学难点 教学难点 学习作者是怎样抓住特点 把人的活动同景物 风情结合起来 描写的 教学准备 教学准备 1 预习课文 收集有关威尼斯小艇的图片 资料 2 教师制作课件 教学时间 教学时间 两课时 第一课时第一课时 教学过程 教学过程 创设情景 激情导入 创设情景 激情导入 1 课件出示威尼斯风光片 教师简介 同学们 这是美丽的水 上城市威尼斯 威尼斯是意大利的一座古城 由 118 座岛屿组成 177 座大小河道纵横交叉 由四百多座桥梁将其连接而成 具有 水城 白岛城 千桥城 之称 威尼斯城历史悠 风景优美 城内热闹非凡 但没有汽车和自行车 也没有交通指挥灯 水道是 城市的马路 小艇是市内唯一的交通工具 大家看后能用自己的话 描述小艇的样子吗 因此威利斯的小艇早已闻名遐迩 成了一张威 利斯的城市名片 今天 我们就一起跟随美国作家 马克吐温 学 习 26 课 威利斯的小艇 2 板书课题 威利斯的小艇 让学生试着跟着写 课题质疑 让学生简单描述读后想法 3 师总结 同学们描述的很形象 下面让我们看看美国著名作 家马克 吐温是怎样描写小艇样子的 二 整体感知 抓住重点二 整体感知 抓住重点 1 自由放声读课文 看谁能在较短的时间内抓住文章的主要内 容 2 思考课文写了哪几方面的内容 理清文章的叙述顺序 板书 小艇的作用 小艇的样子 船夫的驾驶技术 小艇的用途 3 简单交流读后的感受 教师启发导学 学生思考理解课文 4 看注释或查字典理解下面词语的意思 注意读准字音 威尼斯威尼斯 小艇小艇 交叉交叉 船艄船艄 翘起翘起 船舱船舱 保姆保姆 祷告祷告 雇定雇定 喧哗喧哗 三 合作研读 学习写法三 合作研读 学习写法 1 用自己喜欢的方式朗读课文第一 二自然段 把你认为和小 艇有关的句子画下来 2 汇报 小艇是威尼斯的主要交通工具 就像我们街头的汽车 3 让我们来看看小艇的样子 找出课文中写小艇样子的有关内 容 并自由读 指名读 4 教师出示对比句 1 威尼斯的小艇有二三十英尺长 又窄又深 有点儿像独木 舟 船头和船艄向上翘起 像挂在天边的新月 行动轻快灵活 仿佛 田沟里的水蛇 2 威尼斯的小艇很长 又窄又深 船头和船尾有点翘 行动轻 快灵活 让学生先自己读一读 再和同桌讨论讨论 然后说一说这样写 的好处 四 发挥想象 体会情景四 发挥想象 体会情景 1 坐上这样的小艇一定感觉非同一般 请同学们发挥想象 谈 一谈 如果你也乘上了这样的小艇 饱览着威尼斯水城两岸秀美的 风光 会产生哪些新奇的想法 2 带着这美好的感觉 让我们一起朗读第三自然段 读出坐在 小艇里的情趣 五 布置作业 课外延伸五 布置作业 课外延伸 1 抄写本课的生字 新词 练习背诵课文一至三自然段 2 同学们课下可以查阅有关威尼斯的资料 也可以做一名解说 员介绍威尼斯的小艇 下节课我们再进行交流展示 教学反思 教学反思 威尼斯的小艇 是一篇介绍异国风情的散文 其结构十分严谨 语言的功力十分深厚 值得大家去品味与欣赏 因此 在教学中可 以反复让学生阅读 从中体会那种异域风情的美