语文人教版九年级上册心声.docx

心声教学目标：1、 熟读课文，能复述故事情节，理清思路，找出文中的主要矛盾冲突。2、学习本文运用心理描写，通过展示人物丰富的内心世界来塑造人物形象的写法。 3、理解作者以“心声”为标题的深刻含义，培养爱心和平等待人的美好品质。学习重难点： 1、用心理描写刻画人物形象的写法。 2、标题的深刻含义和主题的理解。 教师一课一构（学生学习困惑与收获）预习检测 1、读准下列加点字的音，并注意它们的书写呵斥（ ） 窸窣（ ）（ ）妒忌（ ） 发窘（ ） 抽噎（ ） 发颤（ ） 恍惚（ ）（ ） 沙哑（ ）2、本篇小说，共换了几个场景？ 按照提示用一句话概括每个场景所发生的事情。场景： 公开课前 次日放学 情节：（ 读课文） （ 读课文） （ 读课文） （ 读课文） 结构： 发展 发展 结局学习过程： 一、 导入 品味心声 “ ， ”是离人的心声；“ ， ”是征人的心声；“ ， ”是友人的心声；“ ， ”是亲人的心声；“ ， ”是伟人的心声。二、整体感知，把握情节复述课文，提取故事中主要情节讲给大家听三、自主阅读，体验感悟（一）倾诉心声“我有一个小小的心愿” 1、讨论：要上公开课了，京京的心声是什么?(结合小说中具体的语句或段落谈谈自己的依据或感悟。) （二）倾听心声“我在乎你的心里有多苦”京京为什么那么渴望读万卡呢？你能读出京京怎样的心声？（三）实现心声“让我一次读个够”京京实现读课文的心声了吗？读得怎样？从哪可以看出来？请用心大声的读出你最喜欢的情节或语句。（四）你的心声我最懂小结京京的心声程老师的心声作者的心声四、课堂小结 五、作业 讲述经历，倾诉心声生活中，你一定也有许多的喜怒哀乐， 请你拿起手中的笔，记录下它们，表达你的心声例：老师，我最想对您说的一件事： 同学，我最想对你说的一件事： 12、事物的正确答案不止一个教学目标：1、引领学生与作者、作品对话，探究成为一个富有创造力的人的关键是什么。2、学习作者阐述问题条理清晰的行文思路。3、体会、感悟本文的说理方式以及设问句在议论文中的作用。教学重难点：1、引领学生与作者、作品对话，探究成为一个富有创造力的人的关键是什么。2、体会、感悟本文的说理方式以及设问句在议论文中的作用。教学教法：问题导读式、对话讨论式。教师一课一构（学生学习困惑与收获）教学过程 初步感知课文展示讨论的话题：“正确答案只有一种”的思维模式有什么弊病?你认为创造性思维有哪些必需的要素?为什么说“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”?发挥创造力的关键是什么?你有过这方面的什么经验吗?区分一个人是否拥有创造力，主要依据之一是什么?你打算怎样做一个富于创造精神的人?作者列举约翰古登贝尔克发明印刷术和排版术以及罗兰布歇内尔发明乒乓球游戏的事例有什么作用?)（五）阅读下面文章，完成第1-7题。大力弘扬奋斗精神人类进化、社会进步到现在的程度，靠的是奋斗；人类文明要取得更大的发展，仍然要靠奋斗，上个世纪，中国共产党领导人民浴血拼搏，艰苦奋斗，建立了新中国，取得了社会主义现代化事业的伟大胜利。进入新世纪，我们要再创新辉煌，实现中华民族的伟大振兴，更需要大力弘扬奋斗精神。奋斗是一种精神状态，是一种精神境界。奋斗需要立志高远，需要真才实学，需要真抓实干。人生百年，是为自己的名利而忙碌，还是为国家振兴、民族强盛而奋斗？答案很清楚。为自己着想而苦心经营，其行为卑琐，境界低下；为国家的利益和人民的事业而努力奋斗，其生命绚丽，境界高尚。在生活节奏越来越快、各种竞争越来越激烈的今天，凡事要奋斗已成为大多数人的共识。现在最需要强调的是，要树立正确的奋斗观，把个人奋斗融入到为实现祖国社会主义现代化的奋斗之中。只有这样，我们的奋斗才是有价值，才会有不竭的动力，才能有勇气和能力克服各种艰难险阻，到达胜利的彼岸。我们高兴地看到，有无数同志正以这样的奋斗观，积极投身改革开放和社会主义现代化建设，他们把国家和人民的利益置于个人利益之上，不畏艰辛，工作在祖国最需要的地方。前不久获得全国“十大杰出青年”称号的中国空间技术研究院年轻的副院长袁家军，就是其中的一个代表。他大学毕业后，走上了为祖国航天事业服务的岗位，一干就是十多年。谁都知道，我国的航天基地几乎都在贫困荒凉、气候恶劣的地区。十多年间，袁家军边工作、边学习，读完了硕士学位，又在攻读博士学位。是重要的是，他为我国宇宙飞船“神舟号”的发射成功作出了杰出的贡献。也许，像袁家军这样的人在物质生活上并不那么富足，但谁能说他们的艰苦奋斗没有获得丰厚的回报呢？他们人生的意义真实而伟大。但我们也应该看到，现实生活中确有一些人艰苦奋斗的观念淡薄，他们无所事事，饱食终日；庸庸碌碌，不思进取，荒废了大好年华。更有一些人目光短浅，心胸狭隘，把奋斗只局限在个人利益和眼前利益的范围内，丝毫不把祖国和人民的需求放在心上。这样的人是不会受到人民尊敬的，这样的人生也不会是有价值的人生。21世纪，我们要抓住机遇，加快发展，必须始终保持昂扬的奋斗精神。伟大的事业、伟大的实践要求我们，鄙弃庸俗，追求崇高，走出“小我”，成就“大我”，做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（选文有改动）给下面加点的字注音。狭隘（ ） 恶劣（ ）文章的中心论点是：_。文章第段运用的论证方法有：_和_。文章第段中加点的“这样的奋斗观”指的是什么？（用文章原句回答）答：为什么说像袁家军这样的人”