《手捧空花盆的孩子》导学案

手捧空花盆的孩子 手捧空花盆的孩子 导学案导学案 白银市育才学校白银市育才学校 公开课公开课 王三奇王三奇 教学过程 教师行为学生活动 激趣激趣 导导 入入 同学们 上节课老师为大家带来一个非常有趣 的故事说的是 从前有个国王 他从全国各地挑选 出一些孩子 给他们每人发了一粒花籽 他根据孩 子们种花的情况来挑选未来的国王 今天我们继续 学习这个小故事 故事的题目叫 手捧空花盆的孩 子 老师板书课题 学生跟着书空 齐读课题 课文课文 回回 顾顾 上节课我们学习了课文的 1 2 自然段 下面 哪位同学来把 1 2 段有感情的朗读一下呢 PPT 出示 1 2 段 学生朗读 师评价 细读细读 课文 课文 深入深入 探究探究 1 三个月的时间很快过去了 到底谁当上了未来 的国王呢 现在我们就来听听这个故事吧 2 同学们 听完这个故事 我们想想国王最终有 没有挑选出了一个合适的孩子当未来的国王 师 那么 你是从哪儿知道的 3 此时的国王心情怎样 4 师 是啊 国王太兴奋了 他终于找到了未来 的国王 那我们就一起带着高兴的心情来读这段话 5 师 同学们 国王为什么选择手捧空花盆的孩 子来当未来的国王呢 6 师 你又是怎么知道他是个诚实的孩子呢 1 PPT 出示课文视频 3 6 段 2 找并读课文 课文第 5 段 课文 PPT 国王听了 高兴得笑起来 他说 找到了 找到了 我就是要找一个诚实的 孩子做国王 这个孩子就是你 生 高兴 生 个别读 齐读课文 指导朗读 个别 挑战 男女 集体 生 诚实 读最后一个自然段 课文 PPT 原来 国王发给孩子们的 花籽是煮过的 怎么可能发芽 7 师 你说得好极了 让我们再一起来读读这个 句子 体会一下老国王的意图 开花呢 大屏幕出示改过的陈述句 练习读两个句子 体会不同 的语气 齐读课文结尾的反问句 课文 国王发给孩子们的 花籽是煮过的 怎么可能发芽 开花呢 指导朗读 个别 挑战 男女 集体 再读 再读 分析 分析 感悟感悟 主主 旨旨 1 师 老国王知道发给大家的花种都是煮过的 不可能开花 但是孩子们知道吗 2 师 课文哪个段落可以看出孩子们不知道花籽 是煮过的 3 师 孩子们都捧来了美丽的鲜花 想想这些孩 子心情怎么样 4 师 看到这么多美丽的鲜花 国王肯定会很高 兴 5 师 你是从哪里读出来的 6 师 想一想 此时此刻他的心情是怎样的呢 7 师 课文 PPT 他边走边看 忽然看见一个孩子手 里捧着一个空花盆 低头站在那里 显得很伤心 国王又会 怎么做呢 请大家再读读书 同学交流一下 说一说写一写 生 读课文 课文 三个月过去了 孩子们一起来 到国王面前 一个个都捧着一盆 花 有红的 有黄的 有白的 都很美 丽 生 不高兴 课文 PPT 国王看着鲜花 和孩子们 皱起了眉头 一句话也 不说 PPT 出示 国王看着 鲜花和孩子们 皱起了眉头 一句 话也不说 让学生再读 体会国王的 不高兴 生 交流 课文 国 王走过去 问他 孩子 你怎么捧 8 师 孩子是怎么回答的呢 孩子为什么会哭起来 9 师 孩子十分用心的培育花籽 可花籽就是不 发芽 三个月后 许多孩子都一个个捧着美丽来到 国王面前 而他却捧着空花盆 觉得很委屈 10 师 我们再来读读他和国王的对话 着个空花盆呢 生 孩子说这句话的时 候很伤心 很委屈 来读一 读 生读 体会 课文 孩子哭起来 说 我把花籽种在花盆里 每天用 心浇水 可是花籽怎么也不发芽 我 我只好捧着空花盆来了 指导朗读 师旁白 分角色读 男女读 国王 孩子 再读再读 课文 课文 整体整体 回回 顾顾 师 同学们 一个手捧空花盆的孩子 用他诚 实的品格 得到了国王的认可 现在就让我们一起 再来读读这个故事吧 生 集体朗读 课课 堂小堂小 结 结 拓展拓展 升华升华 1 师 同学们 诚实是做人最重要的美德 诚实 的人才能生活得快乐幸福 老师衷心地希望我们每 一位同学都做诚实的人 快乐的人 幸福的人 2 老师给大家带来一首关于 诚实 的歌