亡羊补牢 (2)

寓言故事 亡羊补牢 教学设计 教学目标 教学目标 1 学会 10 个生字 认读 6 个字 指导书写 牢 补 2 朗读课文 了解课文内容 初步懂得 出了差错应该及时想办法补救 免得再受损失 的 道理 3 能把故事讲给别人听 教学重点教学重点 了解故事内容 结合生活实际体会故事蕴含的道理 教学难点教学难点 结合生活实际体会故事所蕴含的道理 教学方法教学方法 情境教学及媒体资源播放 教学用具教学用具 媒体资源 动画 PPT 教学时间教学时间 1 课时 教学过程教学过程 一 说成语 导入新课 一 说成语 导入新课 最近我们看过许多成语故事动画片 比如 出示 画龙点睛 这个呢 画蛇添足 这个 呢 滥竽充数 你还知道那些 在我们中国的语言里 有许多的成语 有的成语还有一 个动听的小故事 今天 我们就再从课文里学习一个成语故事 出示 亡羊补牢 二 读准课题 理解词义二 读准课题 理解词义 1 要求读生字 师 读得不错 仅仅 4 个字里面就有 3 个生字 你们都能读正确 看来昨天 认真读书了 再读这个词 带拼音 再读 不带拼音 2 猜猜 亡 是什么意思 牢 又是什么意思呢 预设 学生说得都一样 有不同意见吗 那么合起来 亡羊补牢 是什么意思 猜猜 学生说的不一样 有不同的理解 到底是什么意思呢 我想啊 读了故事你们就会知道了 那你们的故事读得怎么样呢 真的没问题了吗 你们再练练吧 要把字音读正确 待会读给大家听 读好了 同桌互相说说那不好读 在一人一段的读读 三 三 精读课文 体会寓意精读课文 体会寓意 1 故事读得很熟了 那么亡羊补牢到底讲的是一件什么事啊 预设 1 学生口头语多 在我们讲事情的时候如果能把 那个 然后 去掉就更好 听了 2 说得罗嗦 大多数在读书 能简单的说说吗 养羊人遇到一件什么事 他怎么 做的 指导一人说完后 再找一人完整说 2 养羊人丢了一只羊之后 又丢了一只 这是怎么回事啊 预设 1 他没听劝告 没把羊圈补上 说出 劝 就直接接到第 3 没说出来 邻居说什 么了 他又是怎么回答的 预设 2 回答不踊跃 是这样吗 默读第一段 你就知道是怎么回事了 3 默读第一段 快找找他的邻居是怎么劝的 他又是怎么回答的 用曲线把他们说的话画出 4 反馈边找边画的结果 5 指导读对话 劝 读读邻居的话 你知道什么 读懂了什么 预设 说出 关心他 为他担心 他很好心 为他着急 从哪个词知道的 想让养羊人 赶快 干什么啊 2 说出让养羊人修羊圈 修羊圈就修羊圈吧 干嘛非要说 赶快把羊圈修好吧 去掉 赶快 读读 加上 赶快 再读读 你又明白了什么 让他赶紧修 别耽误了 修晚了羊又没了 不赶快修行不行 你们真棒 一下子就听懂了邻居的话 他是在让养羊人修羊圈 而且还要及时修 那你们现 在就是这个邻居 快来劝劝他 评价 你这个邻居可真关心他啊 瞧这个邻居 不仅关心他 还替他着急呢 瞧吧 你这个邻居给急的 满不在乎 邻居让他赶快修羊圈 而他却满不在乎 那他的话 应该怎么读 先自己练 练 指名好学生 评价 看你这一脸满不在乎的样子 谁能像他这样读读 同桌两个分角色来读读他们的话 男女生分角色读 6 这是第一次丢羊 那第二次丢羊 他是什么态度呀 预设 后悔极了 7 后悔极了什么意思 非常后悔 特别后悔 后悔的不得了 8 所以他后悔极了的说 出示养羊人的话 读读 9 不该不听是什么意思 换个说法 都怪我呀 我应该听邻居的话 10 感受养羊人的后悔极了的心情 都怪我呀 我不该不听邻居的话 都怪我呀 我应该听邻居的话 1 读读这两句话 哪句话让你觉得后悔极了 再读读把养羊人后悔极了的心情读出来 评价读 谁能读得比他再后悔些 有点后悔 不过课文里可说的是 后悔极了 怎么读 自己练练 齐读 刚才看到有的同学的表情 就知道后悔极了 2 还记得邻居的话吗 邻居让他干什么来着 哦 养羊人现在后悔的是他没有赶快修羊圈 那他丢了一只羊又丢一只羊的真正原因到底是什么 知道了原因 他一定就知道该怎么做了 他 出示句子 11 都读读 谁来读 通过你的读 让大家感受到了这次真的立刻去修了 如果把 立 刻 换个词 你想换哪个 自己试着换换 再读读 小结 正因为他这次及时去修了羊圈 所以再也没丢羊 4 交流体会 明白寓意 交流体会 明白寓意 1 想想如果就在他修羊圈的时候 那个好心的邻居刚好又经过这里 看到养羊人在修羊 圈 想想他们之间会说些什么呢 同桌分角色练练吧 1 组反馈 小结 哎 你这个养羊人明白什么了 给我们大家说说 我们一起读读养羊人明白的这个道 理吧 课文第三段 2 你们知道吗 亡羊补牢 这个故事 在古时候还帮助过一个国王呢 是真的 在战国 时候啊 楚国的楚襄王平时什么国家大事都不管 他的大臣庄辛经常劝他 可他就是不听 庄辛一生气就去了赵国 结果没过多久秦国就来攻打楚国了 楚国被打得很惨 楚襄王后 悔极了 心想 这下可全完了 我该怎么办啊 这时庄辛听说后赶了回来 看到楚襄王这 样垂头丧气的 就给他讲了这个 亡羊补牢 的故事 楚襄王听后马上有了精神 有了信 心 从此以后他改变了以前的做法 成为了一个好国王 你们看 庄新的本领可真大啊 他一定把这个故事讲得特别生动 特别精彩 你们想不想也像他那样讲讲这个故事啊 那 就来练练这个故事吧 待会儿啊 我来作楚襄王 看看你们那个庄新的讲得最动听 最能 打动我 练故事 互相练 指明讲 庄新你可回来了 快来帮帮我吧 我该怎么办啊 3 真的没被叼走过吗 那羊圈要是再破了那可怎么办啊 预设 已发现有洞 就赶紧补上 噢 看来 亡羊补牢 还真是个好办法啊 从这个故事中我们学习了一个成语 亡羊补牢 还记得吗 刚才有的同学认为 亡 是丢 死的意思 牢 是监狱 羊圈的意思呢 现在故事学完了 再来看看这个词语什么意思 刚才我们说的对不对 你们真了不起 读读词语 就知道是什么意思 看来有的事情出了差错及时补救还来得及 不会再造成损 失 这就是亡羊补牢 为时不晚 读读 再说说是什么意思 那如果我们在出差错之前 提前做好准备 那不是比亡羊补牢更好吗 这就叫 防患未然 又一个成语 读读 5 5 指导记字 指导记字 今天我们学习了这个新的成语 不但知道了它的意思 还要正确的书写 这里有 3 个生字 有什么好办法能记住它们吗 亡 补 只记字形 牢 用字义记 a 指名记字 b 还记得 宝盖头 在汉字里一般表示什么吗 c 古时候人们把养牛 羊和其他动物的圈叫做 牢 所以 牢 的上半部分是 宝盖头 下面是个 牛 字 多好记呀 一下就 把 牢 的字型和字义都记住了 在故事里指的是 羊牢 也就是 羊圈 那 补牢 是什么意思呢 猜猜看 字形都记住了 咱们再来看看怎么才能把这个词写好 指导写 亡 让学生仔细看 补 和 牢 怎样才能写好 打开生字本 写下这个成语 亡羊补牢 六 课堂六 课堂